ІІ. Дворец, квартира, изба, шалаш

4 рисунка в виде этих построек, все члены группы должны быть расселены в эти здания, а затем вычисляется социальный статус каждого:

ІІІ. Лестница.

Дети рисуют лестницу, на каждой ступеньки которой размещают имя одного или нескольких членов группы. Чем ближе к вершине лестницы, тем, соответственно, выше социальный статус члена группы.

ІV. Облачка.

Принцип тот же, что и в тесте «лестница». Чем ближе облачка к солнцу, тем, соответственно, выше социальный статус члена группы.

V. Таблица

Кто я?	Кто я по мнению родителей?	Кто я с точки зрения друзей?
>10. Много задумывается о себе, о своей самооценке.	>7. Много значит мнение родителей.	>7. Важно место в обществе, статус.

Чем больше совпадений, тем более ребенок открыт, естественен.