Тема: ИНТОНАЦИЯ. Ударение – компонент интонации. Пауза, темп, ритм , мелодика тембр речи

 

Организация обучения с применением дистанционных образовательных технологий в период режима повышенной готовности в соответствии с постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 13.03.2020 № 121 «О мерах по противодействию распространения в Санкт-Петербурге новой коронавирусной инфекции (COVID-2019)»

 

Дисциплина: Литература

Преподаватель: Семеренко И.Г

Дисциплина: Литература

Группа: 111, 112,113

Дата занятия по расписанию:113 – 08.04;15.04 .2020

111-112 - 11.04; 18.04. 2020.

Цель работы.Развивать навыки исследовательской деятельности, умение самостоятельно отбирать материал из учебного пособия, пользоваться ОЭР, формировать практические навыки выразительного чтения, профессиональную направленность студентов для работы с дошкольниками.

Способ коммуникации: [email protected]

Количество часов: 2

Сроки выполнения: 25.04.2020

Теоретический блок

1. https://nsportal.ru/user/664283/page/1-029-biblioteka-uchebniki-uchebno-metodicheskie-posobiya-po-detskoy-literature-s - Кубасова О.В. «Выразительное чтение». Интонация. стр.37-75

2.      http://technics-speech.ru (© 2007 – 2012 «Техника речи»

3. Презентация «Техника речи», только Интонация (7,8 – 23-26 слайд.).

4. http://bskdou15.ru/sites/default/files/Консультация%20Интонационная%20выразительность – лекция «Интонационная выразительность речи.

5. https://www.miloliza.com/basni-dlya-detej-chitat/basni-krylova - тексты басен И.А. Крылова.

 

Практический блок.

Инструкция к выполнению

1. Повторите теоретический материал по технике речи.

2. Из источника № 4 выпишите материал по интонации

3. Ознакомьтесь с презентацией.

4.Отметьте в рабочих тетрадях дополнения к вашей предыдущей работе (сл. (7,8 – 23-26 )

  4. Выпишите примеры упражнений на развитие интонации.

  5. Запишите наиболее интересные, на ваш взгляд, упражнения.

  6. Подберите 4-5 упражнений по развитию интонации

  7. Продолжите  оформление картотеки упражнений по технике речи (интонация)

   8. Подберите в портфолио тексты басен И.А. Крылова «Стрекоза и муравей» или «Ворона и лисица» .

  9. Выучите наизусть одну из басен, выразительно прочитайте и поставьте себе отметку, исходя из критериев.

10. Проверьте работу.

11.  Отправьте материал преподавателю. (Файл с № группы и Ф.И.).

Критерии оценивания результатов работы

 «5» -Есть конспект, 4- 5 упражнений на развитие интонации, учтены основные компоненты,  грамотно оформлено по образцу в презентации, учтены разные компоненты интонации.  Выразительное чтение наизусть одной из или «Ворона и лисица» «4» -Есть конспект, 4- 5 упражнений на развитие интонации, учтены основные компоненты, грамотно оформлено с небольшими недочетами. Выразительное чтение наизусть одной из басен И.А. Крылова «Стрекоза и муравей» или «Ворона и лисица» с небольшими помарками. Работа сдана вовремя.

.«3» -. Есть конспект. Представлено меньше 4 упражнений на развитие интонации оформление с ошибками, выразительное чтение наизусть, слабое знание текста. Работа прислана с нарушениями требований (содержание, оформление, сроки.)

«2» -меньше 3 упражнений на развитие интонации, невыразительное чтение, слабое владение текстом, нарушение требований к оформлению.

Уважаемые студенты, выполняйте выданные вам задания по

расписанию. Таким образом, вам удастся пройти период

дистанционного обучения без долгов.

Желаю всем здоровья!