Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Заболевание | Возбудитель | Источники и пути заражения | Характерные клинические проявления | Профилактика распространения инфекций |
1. Эшерихиоз | ||||
2. Сальмонеллёз | ||||
3. Дизентерия | ||||
4. Дифтерия | ||||
5. Скарлатина | ||||
6. Коклюш | ||||
7. Менингит | ||||
8. Столбняк | ||||
9. Газовая гангрена | ||||
10. Гонореи |
Решите ситуационные задачи
Задача № 1
В инфекционное отделение ЦРБ в течение суток поступили 3 члена одной семьи с диагнозом «острый гастроэнтерит», которые накануне употребляли в пищу мясной салат, купленный в буфете общественного питания.
Задания:
1. Назовите исследуемый материал, который необходимо использовать для проведения микробиологического исследования.
2. Перечислите микроорганизмы, которые чаще всего могут вызывать это заболевание.
3. Укажите, каким путем могли инфицироваться члены этой семьи.
Задача № 2
В лабораторию поступили испражнения от больного с подозрением на дизентерию.
Задания:
1. Перечислите микроорганизмы, которые могут явиться причиной данной инфекции.
2. Назовите метод лабораторной диагностики, который необходимо применить.
Задача № 3
В бактериологическую лабораторию больницы поступили промывные воды и испражнения больного с подозрением на острый гастроэнтерит, а также остатки мяса, которое употреблял накануне больной.
Задание:
1. Назовите инфекционное заболевание, о котором можно подумать в данном случае.
Задача № 4
В бактериологическую лабораторию поступил материал (кусочки некротизированной ткани, отделяемое раны) от больного с диагнозом «газовая гангрена».
Задания:
1. Назовите микробы, которые вызывают это заболевание.
2. Назовите особенности культивирования микробов.
ЛИТЕРАТУРА:
1. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии: Учебник / А.А Воробьев, Ю. С. Кривошеин, А. С. Быков и др.; под ред. А.А Воробьева, Ю. С. Кривошеина. – М.: Издательский центр «Академия», 2002, Главы: 12,13,15
2. Лекционный материал
Практическое занятие № 12
Тема: Изучение морфологии грибов. Методы микробиологической диагностики микозов.
Место проведения: кабинет доклинической практики
Продолжительность: 90 мин.
Тип занятия: КУЗ
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся
должен уметь:
§ проводить забор, транспортировку и хранение материала для микробиологических исследований;
§ дифференцировать разные группы микроорганизмов по их основным свойствам;
§ проводить простейшие микробиологические исследования;
§ осуществлять профилактику распространения инфекции.
должен знать:
§ роль микроорганизмов в жизни человека и общества;
должен овладеть следующими компетенциями:
ОК 1, 2, 3, 4, 8, 9, 11
ПК 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1.
1. Вопросы для самоподготовки:
1. Систематика и классификация грибов Морфология и биология грибов
2. Патогенез микозов. Противогрибковый иммунитет.
3. Классы патогенных грибов, их характеристика.
2. В дневнике для практических работ заполнимте схемы:
Грибы, мицелий, высшие грибы, низшие грибы, экзоспоры, эндоспоры.
В дневнике для практических работ сделайте рисунок плесневых грибов.
Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии: Учебник / А.А Воробьев, Ю. С. Кривошеин, А. С. Быков и др.; под ред. А.А Воробьева, Ю. С. Кривошеина. – М.: Издательский центр «Академия», 2002, Глава: 2, стр. 20
Литература:
1. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии: Учебник / А.А Воробьев, Ю. С. Кривошеин, А. С. Быков и др.; под ред. А.А Воробьева, Ю. С. Кривошеина. – М.: Издательский центр «Академия», 2002, Глава: 2, стр. 19
2. Лекционный материал
Практическое занятие № 13
Тема: Определение чувствительности грибов к антигрибковым препаратам. Методы микробиологической диагностики микозов. Профилактика микозов.
Место проведения: кабинет доклинической практики
Продолжительность: 90 мин.
Тип занятия: КУЗ
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся
должен уметь:
§ проводить забор, транспортировку и хранение материала для микробиологических исследований;
§ дифференцировать разные группы микроорганизмов по их основным свойствам;
§ проводить простейшие микробиологические исследования;
§ осуществлять профилактику распространения инфекции.
должен знать:
§ роль микроорганизмов в жизни человека и общества;
должен овладеть следующими компетенциями:
ОК 1, 2, 3, 4, 8, 9, 11
ПК 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1.
1. Вопросы для самоподготовки:
1. Возбудители грибковых кишечных инфекций – микотоксикозов
2. Возбудители грибковых респираторных инфекций
3. Возбудители грибковых инфекций наружных покровов – дерматомикозов
4. Патогенные дрожжи и дрожжеподобные грибы.
ЛИТЕРАТУРА:
1. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии: Учебник / А.А Воробьев, Ю. С. Кривошеин, А. С. Быков и др.; под ред. А.А Воробьева, Ю. С. Кривошеина. – М.: Издательский центр «Академия», 2002, Главы: 12:4, 13:3, 15:4
2. Лекционный материал
Практическое занятие № 14
Тема: Обнаружение простейших в биологическом материале и объектах окружающей среды. Методы микробиологической диагностики протозоозов
Место проведения: кабинет доклинической практики
Продолжительность: 90 мин.
Тип занятия: КУЗ
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся
должен уметь:
§ проводить забор, транспортировку и хранение материала для микробиологических исследований;
§ дифференцировать разные группы микроорганизмов по их основным свойствам;
§ проводить простейшие микробиологические исследования;
§ осуществлять профилактику распространения инфекции.
должен знать:
§ роль микроорганизмов в жизни человека и общества;
должен овладеть следующими компетенциями:
ОК 1, 2, 3, 4, 8, 9, 11
ПК 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1.
1. Вопросы для самоподготовки:
1. Возбудители протозойных кишечных инвазий
3. Возбудители протозойных инвазий мочеполовых путей
2. В дневнике для практических работ заполните таблицу:
Простейшие – возбудители заболеваний человека
Название паразита | Заболевание, им вызываемое | Способ заражения | Локализация в организме | Диагностика (заполняется на занятии) | Профилактика |
Класс Саркодовые (Sarcodina) Дизентерийная амеба (Entamoeba histolytica) | |||||
Класс Споровики (Sрorozoa) 1.Малярийный плазмодий 2. Токсоплазма, Toxoplasma gondii | |||||
Класс Инфузории (Infusoria) Балантидий (Balantidium) | |||||
Класс Жгутиконосцы (Flagellota) 1. Лямблия, Lamblia intestinalis 3. Влагалищная Trichomonas vaginalis 4. Лейшмании: Leischmania 5. Трипаносомы:Trypanosoma |
ЛИТЕРАТУРА:
1. Генис Д. Е. Медицинская паразитология. – М.: Медицина, 1985.
Главы: 1, 2, 3; стр. 14.
2. Заяц. Р. Г., Рачковская И. В., Карпов И. А. Основы общей и медицинской паразитологии. Ростов на Дону: «Феникс», 2002. Раздел 1, стр. 5; Раздел 2, глава 1, стр. 30.
3. Лекционный материал.
Практическое занятие № 15
Тема: Обнаружение гельминтов в биологическом материале и объектах окружающей среды. Методы микробиологической диагностики гельминтозов. Профилактика гельминтозов.
Место проведения: кабинет доклинической практики
Продолжительность: 90 мин.
Тип занятия: КУЗ
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся
должен уметь:
§ проводить забор, транспортировку и хранение материала для микробиологических исследований;
§ дифференцировать разные группы микроорганизмов по их основным свойствам;
§ проводить простейшие микробиологические исследования;
§ осуществлять профилактику распространения инфекции.
должен знать:
§ роль микроорганизмов в жизни человека и общества;
должен овладеть следующими компетенциями:
ОК 1, 2, 3, 4, 8, 9, 11
ПК 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1.
1. Вопросы для самоподготовки:
1. Особенности морфологии и жизнедеятельности гельминтов класса Сосальщики
2. Особенности морфологии и жизнедеятельности гельминтов класса Ленточные черви
3. Особенности морфологии и жизнедеятельности гельминтов типа Круглые черви
2. В дневнике для практических работ заполните таблицу:
Гельминты – возбудители заболеваний человека
Название паразита | Заболевание, им вызываемое | Способ заражения | Клиника | Диагностика (заполняется на занятии) | Профилактика |
Класс Сосальщики (Trematoda) 1. Печеночный сосальщик, Fasciola hepatica. 2. Кошачий (сибирский) сосальщик, Opisthorchis felineus 3. Кровяные сосальщики или шистосомы (Schistosoma haematobium, mansoni, japonicum) | |||||
Класс Ленточные черви (Cestoda) 1. Бычий цепень (Taeniarhynchus saginatus). 2. Свиной цепень (Taenia solium). 3. Карликовый цепень (Hymenolepis nana). 4. Широкий лентец (Diphyllobothrium latum). | |||||
Класс Собственно круглые черви (Nematoda) 1. Аскарида (Ascaris lumbricoides) 2. Острица (Enterobius vemicularis) 3. Власоглав (Trichocephalus trichiurus). 4. Трихинелла (Trichinella spiralis) |
ЛИТЕРАТУРА:
1. Генис Д. Е. Медицинская паразитология. – М.: Медицина, 1985.
Главы: 1, 2, 3; стр. 14.
2. Заяц. Р. Г., Рачковская И. В., Карпов И. А. Основы общей и медицинской паразитологии. Ростов на Дону: «Феникс», 2002. Раздел 1, стр. 5; Раздел 2, глава 1, стр. 30.
3. Лекционный материал.
Практическое занятие № 16
Тема: Методы микробиологической диагностики вирусных инфекций
Место проведения: кабинет доклинической практики
Продолжительность: 90 мин.
Тип занятия: КУЗ
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся
должен уметь:
§ проводить забор, транспортировку и хранение материала для микробиологических исследований;
§ дифференцировать разные группы микроорганизмов по их основным свойствам;
§ проводить простейшие микробиологические исследования;
§ осуществлять профилактику распространения инфекции.
должен знать:
§ роль микроорганизмов в жизни человека и общества;
должен овладеть следующими компетенциями:
ОК 1, 2, 3, 4, 8, 9, 11
ПК 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1.
1. Вопросы для самоподготовки:
1. Строение и классификация вирусов.
2. Репродукция вирусов.
3. Бактериофаги, морфология и химический состав. Взаимодействие с бактериальной клеткой. Значение бактериофагов.
2. Выпишите в дневник для практических занятий и выучите значение следующихтерминов:
вирусология, вирус, бактериофаг, капсид, суперкапсид, нуклеокапсид, капсомер, продуктивная вирусная инфекция, абортивная вирусная инфекция, латентная вирусная инфекция, вирогенная вирусная инфекция
3. В дневнике для практических работ сделайте рисунки:
ЛИТЕРАТУРА:
1. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии: Учебник / А.А Воробьев, Ю. С. Кривошеин, А. С. Быков и др.; под ред. А.А Воробьева, Ю. С. Кривошеина. – М.: Издательский центр «Академия», 2002, Главы, 2, 12.2, 13.2, 14.2
3. Лекционный материал
Практическое занятие № 17
Тема: Профилактика вирусных инфекций
Место проведения: кабинет доклинической практики
Продолжительность: 90 мин.
Тип занятия: КУЗ
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся
должен уметь:
§ проводить забор, транспортировку и хранение материала для микробиологических исследований;
§ дифференцировать разные группы микроорганизмов по их основным свойствам;
§ проводить простейшие микробиологические исследования;
§ осуществлять профилактику распространения инфекции.
должен знать:
§ роль микроорганизмов в жизни человека и общества;
должен овладеть следующими компетенциями:
ОК 1, 2, 3, 4, 8, 9, 11
ПК 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1.
1. Вопросы для самоподготовки:
1. Возбудители вирусных респираторных инфекций
2. Возбудители вирусных кровяных инфекций
3. Возбудители вирусных кишечных инфекций
4. Возбудители вирусных раневых инфекций
2. В дневнике для практических работ заполните таблицы:
ЛИТЕРАТУРА:
1. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии: Учебник / А.А Воробьев, Ю. С. Кривошеин, А. С. Быков и др.; под ред. А.А Воробьева, Ю. С. Кривошеина. – М.: Издательский центр «Академия», 2002, Главы, 2, 12.2, 13.2, 14.2
3. Лекционный материал
Дата публикования: 2015-11-01; Прочитано: 2050 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!