Разработка перспективных туристских маршрутов

Маршруты: мобильные, стационарные. Определение вида туризма, исходя из цели путешествия и ресурсов, которые будут задействованы. Для мобильного тура (экологического) составляется картосхема района прохождения маршрута, определяется его протяжённость, указывается направление или пункт назначения, продолжительность прохождения маршрута или пребывания в туристском центре, выявляются неблагоприятные явления природы, которые возможно застать во время прохождения маршрута. Оборудование. Определение целей группы, на которую рассчитан маршрут, её потребительские предпочтения и ожидания, физические возможности. В зависимости от категории путешественников, в туре определяется соотношение содержательных составляющих (познавательная, спортивная, потребительская). Характеристика основных объектов тура. Главные объекты, к которым устремлён маршрут, и дополнительные, которые можно наблюдать попутно. Туры для местных и приезжих туристов. Для приезжих необходимы объекты общегосударственного или регионального значения. График тура по дням пребывания. Выбор вида транспорта. Элементарные занятия: пешеходные прогулки (по городу, по лесу, вдоль реки и т.д.); лесной рекреационный промысел (сбор ягод, грибов, лекарственных растений); летний отдых вблизи водоёма (купание, катание на лодках, водных лыжах и т.д.); рыбалка летняя, зимняя; сплав по рекам на байдарке, плоту; лыжные прогулки, бальнеологические занятия, лечебно-оздоровительные занятия Рекреационный модуль, например, «поход к святому источнику» включает любование пейзажем, прогулки по лесу (лугу), знакомство с монастырём (часовней) у источника. Из рекреационных модулей планируются рекреационные циклы, которые в отличие от элементарных занятий и рекреационных модулей рассчитаны на несколько дней (уик-энд). Экономическая оценка эффективности туров. Расчёт стоимости турпродукта производится исходя из затрат на доставку туристов, питание, проживание, досуговые мероприятия, услуги гида. Расчёт прибыли основывается на среднеотраслевом уровне рентабельности 20 – 30 %.

При написании курсовой работы студенты могут выбрать и другие темы. В качестве объекта исследования может выступать административный район, область или какая-то другая перспективная туристская территория.

В стране и районе, в которых туризм уже развит (Германия, Италия, Франция и т. д.) можно порекомендовать тему «Обобщение опыта развития туризма Германии» или «Новые рекреационные районы Краснодарского края».

Актуальным будет рассмотрение перспектив развития туризма в странах, где он не развит, но имеются предпосылки к этому. Например: «Перспективы развития туризма в Албании». Однако в этом случае нужно быть готовым к недостатку необходимой информации.

В качестве темы исследования можно выбрать какой-то определённый вид туризма и рассмотреть требования к его развитию, географию данного вида туризма в мире, в России, перспективы его развития в области, районе. Например: «География водного туризма».

Темой курсовой работы может быть изучение какого-то одного вида рекреационных ресурсов на определённой территории. Например: «Оценка рекреационного потенциала рельефа территории», хотя рекреационные ресурсы целесообразно рассматривать комплексно, для того, чтобы определить туристско-рекреационный потенциал территории.

Экологический туризм следует понимать в широком смысле. Выделяют два типа экологического туризма: в границах особо охраняемых природных территорий и вне границ особо охраняемых природных территорий. Спектр видов туризма в границах особо охраняемых природных территорий ограничен. Вне этих границ к экологическому туризму можно отнести практически любой вид туризма, основанный на использовании преимущества природных ресурсов и не наносящий ущерба природной среде, где он осуществляется. Экологическим должен быть любой вид туризма.

Исследование должно включать теоретическое обобщение литературных источников по теме работы, анализ картографических, краеведческих и статистических материалов, позволяющих составить географическую характеристику объекта, выявить и описать важнейшие рекреационные ресурсы территории.

Желательно проведение полевых исследований, целью которых является непосредственное наблюдение зон притяжения стихийных отдыхающих в районе исследования, выявление и описание наиболее привлекательных для них рекреационных ресурсов, оценка аттрактивности региональных ландшафтов, определение элементарных рекреационных занятий в изучаемой местности, составление на их основе рекреационных модулей и планирование туристско-рекреационных циклов. Завершающим этапом изучения перспектив развития туризма территории является разработка туристских маршрутов.

План выпускной квалификационной работы, а также планы курсовых работ корректируются индивидуально с научным руководителем.

Список литературы

Рекомендуемая литература для теоретической подготовки:

1. География рекреационных систем СССР /отв. ред. В.С. Преображенский, В.М. Кривошеев. М.: Наука, 1980.

2. Здоров А.Б. Экономика туризма. М.: Финансы и статистика, 2004.

3. Колбовский Е.Ю. Экологический туризм и экология туризма. М.: Академия, 2006.

4. Косолапов А.Б. Теория и практика экологического туризма. М.: Кнорус, 2005.

5. Котляров Е.А. География туризма и отдыха. М.: Мысль, 1978.

6. Кусков А.С., Лысикова О.В. Курортология и оздоровительный туризм. Ростов-на-Дону: Феникс, 2004.

7. Храбовченко В.В. Экологический туризм. М.: Финансы и Статистика, 2004.

8. Чижова В.П. Рекреационные нагрузки в зонах отдыха. М.: Леснаяпромышленность,1978.

9. Бызова Н.М. Рекреационный потенциал Архангельской области // Экологические проблемы Севера: Межвуз. сб. науч. трудов / отв. ред. Феклистов П.А. – Архангельск: СОЛТИ, 2001. – Вып.4. С.159-165.