Цели брейнсторминга

Игровые

• Закрепление знаний, полученных в ходе самостоятельного изучения материала.

• Моделирование отдельных форм деятельности в рамках коллектива.

• Корректировка презентационных навыков студентов.

Диагностические

• Интеграция знаний, полученных студентами на предшествующих стадиях учебного

процесса.

• Развитие навыков системного подхода к решению поставленной задачи.

• Развитие креативности, активности, нестандартности мышления.

• Развитие навыков командной работы.

Этапы брейнсторминга:

1. Выбор списка задач, выносимых на обсуждение
2. Решение собственной команды (выдвижение не менее 2-3 решений)
3. Первый переход лидера по часовой стрелке в другую команду – краткое посвящение в суть проблемы новых членов, предложение 2-3 новых решений проблемы
4. Второй переход лидера, та же процедура
5. Переход против часовой стрелки – возвращение лидера в собственную команду – обсуждение предложенных другими членами группы решений, отказ от непродуктивных решений.
6. Третий переход лидера в команду, с которой еще не происходило обсуждение
7. Возврашение в свою команду – изучение всех идей и подготовка презентации
8. Презентация. Выводы. Рекомендации и поправки преподавателя.

Необходимые материалы: ватманы А3, маркеры или доска и мел.

Критерии оценивания – определение степени профессионализма и освоения материала, презентационные навыки. Максимальная оценка – 10 баллов.

Написание творческой контрольной работы. Творческая контрольная работа является обязательным и представляет собой текущую форму контроляуспеваемости студентов и освоения ими материала. В творческой контрольной работе должны быть четко и грамотно сформулированы свои мысли, структурирована информация, использованы основные категории анализа и критики, должны быть выделены причинно следственные связи, иллюстрированы понятия соответствующими примерами, аргументированы выводы. Одна из главных целей – овладение научным стилем речи.

Контрольная работа должна быть основана на учебной и научной литературе. Рекомендуется привлекать материалы социологических специализированных журналов, статистический материал, результаты социологических исследований (См. Приложение 3). В работе должен быть научный аппарат, оформленный в виде сносок внизу страницы или в квадратных скобках с указанием номера в списке литературы и страницы текста из научной или учебной литературы [1: 167]. Правила оформления списка литературы См. Приложение 1.

Контрольная работа пишется по предложенным темам (См. Приложение 4) по предварительному согласованию с преподавателем и не должна повторяться в рамках студенческой группы.

Оформление текста: Объем до 10 000 знаков, формат doc, шрифт Times New Roman, кегль 14, интервал 1.5; выравнивание по ширине; поля 25 мм со всех сторон; ориентация страницы: книжная, абзац 1,25.

К контрольной работе прилагается отчет об оригинальности выполненного задания через сайт www.antiplagiat.ru

Критерии оценки по следующим критериям: уровень собранной библиографии, подача материала, аргументация оценок и выводов, критический подход к материалу, владение культурой цитирования. Максимальная оценка – 20 баллов.

Решение тестов. Для закрепления материала необходимо решение тестов к каждой теме (См. Приложение 2.). Проверка решения тестов осуществляется аудиторно (индивидуальные задания на семинарском занятии предпочтительно студентам пропустившим пройденную тему) и внеаудиторно (с помощью программы Moodl).

Критерии оценки: не менее 60 % верных ответов. Максимальная оценка: аудиторное решение: 3-5 баллов; внеаудиторно – 1-3 баллов.

Содержание учебной дисциплины