Синтаксические нормы современного русского языка и их функционирование в устной и письменной речи

Область грамматики, в которых реализуются синтаксические нормы Соотношение явлений согласования и координации в письменной и устной речи. Трудности предложного, именного и глагольного управления. Правила построения предложения с деепричастными оборотами.

Синтаксические нормыобеспечивают в устной и письменной речи правильность образования свободных словосочетаний и конструкций, а также грамматических связей между членами предложения и простыми предложениями в составе сложного. Наиболее трудными вопросами практического характера в свете проблем культуры речи являются следующие:

· соотношение явлений грамматического согласования и координации,

· особенности управления (предложного, глагольного и именного),

· употребление деепричастного оборота.

Между словами в свободном словосочетании могут иметь место три разновидности подчинительных связей – согласование, управление и примыкание. Одним из фундаментальных свойств русской грамматики, в частности синтаксиса, является понятие согласования, в том числе согласование (неполное) подлежащего и сказуемого. Согласование – это «подчинение» зависимого слова главному, когда зависимое слово становится в ту же грамматическую форму, какую имеет главное слово. Так, полное согласование характерно для словосочетаний существительного (в качестве главного слова) с прилагательными, причастиями, порядковыми числительными, которые при согласовании повторяют род, число и падеж существительного: резв ый ребёнок, груб ая ошибк а, сияющ ее солнц е, перв ые шаг и, на трёхсот ой страниц е. В предложении «Вчера учитель объяснял школьникам это правило»подлежащее (главный, независимый член предложения) - учитель – это существительное мужского рода, единственного числа, именительного падежа. Сказуемое – объяснял, оно выражено глаголом прошедшего времени, мужского рода, единственного числа. Форма сказуемого повторяет род и число подлежащего, то есть сказуемое, будучи зависимым от подлежащего членом предложения, согласуется с ним. Такое формальное согласование зависимого слова с формой главного слова характерно и для словосочетаний «прилагательное + существительное», а также и для некоторых других грамматических единиц. В письменной речи законы согласования остаются доминирующими. Однако в устно-разговорной речи в некоторых грамматических ситуациях наблюдается отступление от правил формального согласования, вместо которых используется так называемое «согласование по смыслу», или координация. Через каналы средств массовой информации координация стала просачиваться и в публицистические тексты, превращаясь постепенно в новую тенденцию, которая, возможно, когда0нибудь станет полноправной синтаксической нормой. Грамматически суть координации выражается в том, что сказуемое имеет форму множественного числа, хотя подлежащее, обозначающее группу людей, формально принадлежит к единственному числу: Большинство болельщиковкричали и свистели. Словосочетание Большинство болельщиков является здесь подлежащим, главная, независимая в этом словосочетании единица – существительное большинство - имеет форму среднего рода и единственного числа, поэтому по законам формального согласования глаголы-сказуемые должны были бы тоже иметь форму среднего рода и единственного числа (кричало и свистело), однако явление координации, где основное внимание переносится на смысловые компоненты высказывания, позволяет использовать в предложении множественное число. Употребление координации вместо традиционного согласования имеет много грамматических ограничений. Так, для использования координации принципиальное значение имеет способ выражения подлежащего и сказуемого, а также объём предложения. Основные требования:

• к подлежащему: оно должно составлять словосочетание, где главное слово - собирательное существительное (большинст во, меньшинство, множество, часть, ряд) или слова много", "мало", "несколько", а зависимое слово относится к одушевлённым существительным;
• к сказуемому: глаголы должны выражать «активные» действия, они должны находиться не в контактной, а в дистантной позиции по отношению к группе подлежащего (то есть между главными членами – подлежащим и сказуемым - должны стоять другие члены предложения);
• к объёму предложения: предложение должно быть распространённым.

Грамматическое явление управления, как и согласование, характеризует один из трёх видов подчинительных связей. Термин «управление» означает, что главное слово в словосочетании определяет падежную форму зависимого слова. Способностью грамматического управления в русском языке обладают не только глаголы и существительные, но и предлоги. Некоторые случаи предложного, именного и глагольного управления представляют практическую трудность. Рассмотрим подробнее эти случаи.

Трудности предложного управления. Важно твёрдо знать, какого падежа требуют после себя предлоги, которые носители русского языка часто употребляют неправильно (благодаря, вопреки, вследствие, согласно, по). Следует запомнить, что предлоги благодаря, вопреки, согласно отвечают на вопрос кому? чему? и требуют после себя дательного падежа (благодаря маме, вопреки прогнозу, согласно приказу). Предлоги вследствие и ввиду требуют от зависимого слова родительного падежа (вследствие опоздания, ввиду болезни). Предлог «по» чаще всего управляет дательным падежом, но в значении «после» предлог по требует формы предложного падежа: по окончан ии (учёбы), по прибыт ии (на станцию).

Именное и глагольное управление, как и предложное управление, имеет ряд особенностей, которые необходимо учитывать в речевой ситуации. Важно помнить, что если разные слова управляют разными падежами, то они не могут употребляться в качестве однородных членов предложения с общим второстепенным членом. К числу примеров нарушений подобных синтаксических норм относится, в частности, такое предложение: В мои обязанности входят сбор и обмен информацией. Ошибка здесь состоит в том, что слова сбор и обмен представлены в качестве однородных подлежащих с одним общим второстепенным членом – дополнением (информацией). Однако существительное сбор требует после себя родительного падежа (сбор чего? – информац ии), а слово обмен управляет творительным падежом (обмен чем? – информаци ей). Для правильного грамматического оформления предложения необходимо было использовать другой вариант, а именно: В мои обязанности входят сбор информации и обмен ею. Похожий пример можно привести, имея в виду случаи глагольного управления: Мы всегда будем восхищаться мужеством ленинградцев и преклоняться перед ним (ошибочно: Мы всегда будем восхищаться и преклоняться перед мужеством ленинградцев).

Употребление деепричастного оборота в речи. Существуют грамматические правила построения предложений с деепричастиями и деепричастными оборотами. Важно знать, что деепричастие (отвечает на вопросы что делая? что сделав?) в предложении всегда выражает «неглавное» действие реального субъекта (подлежащего), который производит 2 действия: «главное» действие выражается глаголом, а дополнительное – деепричастием. Таким образом, один и тот же производитель действия (субъект) должен совершать как действие, выраженное глаголом, так и действие, выраженное деепричастием. Рассмотрим предложение с однородными глагольными сказуемыми при одном общем подлежащем: Мы гуляли по парку ивесело разговаривали. В этом предложении однородные глаголы-сказуемые имеют одинаковый смысловой вес.Такое построение предложения допускает возможность трансформации его в предложение с деепричастным оборотом. Если считать, что главное (основное) действие подлежащего «гуляли», то предложение с деепричастным оборотом приобретёт вид: Мы гуляли по парку, весело разговаривая. Если же главным действием мыслится «разговаривали», то предложение нужно построить так: Мы весело разговаривали, гуляя по парку. (Возможны и такие предложения с деепричастным оборотом, где нет подлежащего, поскольку по своей структуре предложение является безличным, например: Внимательно перечитывая рукопись, необходимо откорректировать текст).

Вопросы для самопроверки:

1. Какое синтаксическое явление – формальное согласование или координация – является доминирующим в современной письменной речи?

2. Что собой представляет собой координация как синтаксическое явление?

3. В какой падежной форме должны стоять существительные после предлога «согласно»?

4. В чем состоит трудность употребления существительных с предлогом «по»?

5. Какие трудности именного и глагольного управления важно учитывать при построении предложений с однородными членами?

6. Каковы грамматические требования к построению предложения с деепричастным оборотом?