| № тем
| Раздел дисциплины, тема и основные вопросы
| Объем, часы
|
| Очное обуч.
| Заочн. обуч.
(6 лет)
| Заочн. обуч.
(4,3 года)
|
|
| Сущность прогнозирования и планирования. Предмет и задачи курса
|
0,5
|
|
|
|
| Закономерности, принципы и функции государственного прогнозирования и планирования
|
|
|
0,5
|
|
| Основные методы прогнозирования
|
| 0,5
| -
|
|
| Основные методы планирования на макроуровне
|
| -
| -
|
|
| Система государственных прогнозов, программ и планов соц.-экономического развития РФ
|
|
-
|
-
|
|
| Зарубежный опыт прогнозирования и планирования.
|
0,5
|
0,5
|
|
|
| Прогнозирование развития АПК; регио-нальных и продуктовых подкомплексов
|
|
-
|
-
|
|
| Прогнозирование и планирование развития сельского хозяйства
|
|
1,5
|
|
|
| Прогнозирование закупок с.-х. продукции
|
| 0,5
| -
|
|
| Прогнозирование и государственное регули-рование инвестиций: Основные разделы бизнес-плана предпри-нимательского инвестиционного проекта, порядок и методика разработки; Экономическая оценка инвестиционных проектов.
|
|
-
|
0,5
|
|
| Устойчивость, надежность и эффективность планов и прогнозов: Система показателей эффективности эконо-мического и социального развития на различ-ных уровнях планирования. Экономическая оценка планов и прогнозов. Оценка устойчивости оптимальных прогноз-ных и плановых решений. Прогнозирование повышения рентабельности, конкурентоспо-собности и устойчивости с.-х. производства
|
|
-
|
-
|
|
| ИТОГО
|
|
|
|
| №
тем
| Раздел дисциплины, тема и основные вопросы
| Объем, часы
|
| Очное
обуч.
| Заочн. обуч.
(6 лет)
| Заочн. обуч.
(4 года)
|
|
| Введение в дисциплину. Законы РФ и РБ «О государственном прогнозировании и прог-раммах социально-экономического развития» (семинарское занятие №1)
|
|
-
|
-
|
|
| Виды прогнозов. Основные методы прогнозирования и планирования (семинарское занятие №2)
|
|
-
|
-
|
|
| Деловая игра «Экспрогноз»
|
| -
| -
|
|
| Метод Фостера-Стюарта
|
| -
| -
|
|
| Использование методов скользящей средней простой и взвешенной в прогнозировании
|
|
-
|
-
|
|
| Проверка гипотезы о разности средних с использованием критерия t - Стьюдента
|
|
-
|
-
|
|
| Метод экстраполяции
|
| -
| -
|
|
| Семинарское занятие № 3. Тема: Основы методологии прогнозирования и плани-рования развития народного хозяйства
|
|
-
|
-
|
|
| Выравнивание рядов динамики по урав-нениям прямой и параболы
|
|
|
-
|
|
| Контрольная работа по использованию методов планирования и прогнозирования
|
|
-
|
-
|
|
| Практическое занятие по теме: Оптимизация ассортимента выпускаемой продукции
|
|
|
|
|
| Оценка инвестиционных проектов
|
|
|
|
|
| Использование IBM РС в моделировании и прогнозировании
|
|
|
|
|
| ИТОГО
|
|
|
|
