Контроль самостоятельной работы. На семинарском занятии преподавателем проверяется и оценивается: уровень знаний по темам курса путем устного опроса студентов по вопросам

На семинарском занятии преподавателем проверяется и оценивается: уровень знаний по темам курса путем устного опроса студентов по вопросам, вынесенным на занятие. Проверяется также готовность обсуждать проблемные ситуации, выполнение домашнего задания, умение применять теоретические модели для анализа управленческих проблем. Эссе оценивается отдельно в установленное преподавателем время. Оценки по самостоятельной работе студента учитывается при промежуточной (рейтинг) и итоговой аттестации (экзамен) в качестве составной части текущей успеваемости.

III. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ТЕМАМ КУРСА

ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ В УПРАВЛЕНЧЕСКУЮ

ЭКОНОМИКУ: ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ И

ФИРМА

ПЛАН ЗАНЯТИЙ

1. Предмет и аналитические средства управленческой экономики.

2. Фирма как субъект экономических отношений. Поведение фирмы на рынке: неоклассический подход.

3. Альтернативные модели поведения фирмы.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Дайте определение предмета управленческой экономике.

2. Что является причиной существования и в чем заключается закон возрастающих альтернативных издержек?

3. Что лежит в основе рационального экономического выбора?

4. Конкретизируйте основные экономические вопросы «что?», «как?» и «для кого?» применительно к коммерческой организации.

5. Определите понятие «фирма». Разграничите понятие фирмы и предприятия.

6. Какие основные подходы существуют в экономической теории для объяснения феномена существования фирм?

7. Почему существует рынок, если фирмы позволяют устранять определенные затраты и фактически сокращать издержки производства?

8. Чем определяется оптимальный размер фирм в рыночной экономике?

9. Дайте анализ альтернативным моделям поведения фирмы.

10. Перечислите мотивы, определяющие решения фирмы, обоснуйте и аргументируйте свой выбор мотивов.

11. Считаете ли вы, что модель максимизации прибыли можно применять к деятельности современных корпораций?

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Задание 1.Выполните графическое упражнение.

В стране «A» в производстве сельскохозяйственной продукции занято 400 человек. При этом 1 фермер может произвести 1 т мяса или 20 т пшеницы. В стране «B» в производстве сельскохозяйственной продукции занято 100 человек. При этом 1 фермер может произвести 2 т мяса или 10 т пшеницы. Изобразите кривые производственных возможностей стран «A» и «B» и рассчитать альтернативные издержки производства мяса и пшеницы в каждой из них, и определить какой стране выгоднее специализироваться на производстве мяса или пшеницы.