Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Потребитель — субъект экономической деятельности, приобретающий товары и услуги для личного использования, а не для перепродажи с целью получения прибыли.
Потребителем товаров и услуг может быть государство, физическое лицо (гражданин), юридическое лицо (организация).
Потребление — процесс использования человеком экономических благ для удовлетворения своих потребностей. Уровень потребления зависит от величины доходов потребителя.
Доход — средства в денежной или натуральной форме, полученные в результате хозяйственной или финансовой деятельности отдельных лиц. предприятий и государства.
Источники и соответствующие им виды доходов:
— труд (заработная плата);
— капитал (процент);
— земля (рента);
— предпринимательская деятельность (прибыль).
Раздел «ПОЛИТОЛОГИЯ»
Государство — организация политической власти, осуществляющая управление обществом, охрану его экономической и социальной структуры. Это совокупность законодательных.
исполнительных и судебных органов власти, а также органов охраны общественного порядка, государственной безопасности, вооруженных сил и пр. Признаки государства:
— территориальная целостность и территориальное деление;
— суверенитет;
— исключительное право на принятие общеобязательных законов;
— наличие публичной власти, располагающей скобой системой органов и учреждений;
— система взимания налогов; символика.
Формы правления.
— монархия (абсолютная, дуалистическая, парламентская);
— республика (парламентская, президентская, смешанная). Формы государственно-территориального устройства
— федерация (отдельные территории обладают большой самостоятельностью);
— унитарное государство (административные единицы не обладают суверенитетом, их руководители назначаются из центра и проводят его решения);
— конфедерация (постоянный союз самостоятельных государств аз я достижения конкретных совместных целей).
Типы политических режимов: тоталитарный, авторитарный, демократический.
Функции государства: Внутренние:
— охрана общественного порядка;
— политическая — обеспечение условий деятельности политических институтов;
— экономическая — регулирование экономических отношений и структурных изменений в экономике;
— социальная — обеспечение достойного уровня жизни граждан;
— культурно-воспитательная и идеологическая — воспитание членов общества, формирование гражданских и патриотических ценностей.
Внешние:
— обеспечение обороны и национальной безопасности;
— отстаивание государственных интересов в международных
отношениях;
— развитие взаимовыгодного сотрудничества с другими странами;
— участие в решении глобальных проблем.
Власть — способность или возможность какого-либо субъекта (индивида или группы лиц) осуществлять свою волю, используя различные методы и подвластные структуры.
Источники власти: закон, санкции, авторитет, традиции, богатство, знание, харизма.
Субъекты власти: политический лидер, наследственный монарх, парламент, политические партии, суды.
Объекты власти: Граждане, социальные группы, общество в целом.
Функции власти: управление, координации, организация, контроль.
Средства (методы) власти: право, традиции, принуждение, насилие, убеждение, поощрение.
Виды власти: политическая (способность и умение реал и- зовывать функцию общественного управления), экономическая (контроль над экономическими ресурсами), социальная (контроль над распределением статусов, должностей и привилегий), информационная (контроль над людьми с помощью СМИ)
Принципы устойчивости власти: легитимность (законность), результативность действий.
Сущность власти. Власть — форма социальных отношений, которая характеризуется способностью влиять на поведение людей посредством административно-правовых механизмов. Система власти включает в себя отношения господства и подчинения, отношения субординации (многоуровневого подчинения) и иерархии.
Власть — вынужденное (но не принудительное) подчинение установленным в обществе правилам. Добровольное уважение власти базируется на внутренней мотивации, признательности, законопослушании, привязанности. Формальное подчинение власти основано на юридических законах, действии социального контроля и санкций. Неподчинение власти расценивается как отклоняющееся поведение и карается законом. Иногда власть понимают как законное право принимать ключевые решения, которые определяют поведение людей.
Демократия
В широком смысле — форма устройства и функционирования любой организации, основанной на принципах равного права входящих в нее лиц. принятия решений большинством голосов, юридической выборности и подотчетности органов избравшему их обшсму собранию, конференции, съезду.
Демократия в узком смысле — форма государственного политического устройства, которой присуши определенные признаки: принцип разделении властей, многопартийность, равенство в избирательных правах, гарантии прав меньшинства. Виды демократии:
— непосредственная (прямая) — непосредственное участие масс в формировании органов государственной власти, решении вопросов государств ной политики, общественно-политической жизни путем проведения выборов и референдумов;
— партиципативная (демократия участия) — участие низов населения в выборах, принятии решений, в политическом процессе, контроле за выполнением решений при активной роли государства:
— представительная (репрезентативная) — опосредованное участие людей в политике через парламент как высший представительный орган власти в государстве.
Социальное государство — это государство, стремящееся к обеспечению каждому гражданину достойных условий существования, социальной защищенности, соучастия в управлении производством, самореализации личности.
Принципы социального государства: гражданский мир, социальное согласие, социальная справедливость. Социальное государство основывается на:
— достаточно высоком уровне экономического развития;
— демократизме политической системы;
— компромиссе основных политических сил относительно целей и путей развития общества;
— развитии системы социального партнерства;
— повышении роли государства в системе планирования и регулирования социально-экономических процессов. Социальное государство обеспечивает:
— движение к утверждению в обществе социальной справедливости;
— ослабление социального неравенства;
— предоставление каждому' человеку работы или иного источника существования;
сохранение мира и согласия в обществе;
— формирование благоприятной для человека жизненной среды.
Гражданское общество — это сфера самопроявления свободных граждан и добровольно сформировавшихся ассоциаций и организаций, огражденных соответствующими законами от прямого вмешательства и произвольной регламентации со стороны государственной власти.
Предпосылки гражданского общества:
— экономические: частная собственность, многоукладная экономика, свободный рынок и конкуренция;
— социальные: большой удельный вес в обществе среднего класса;
— политико-правовые: юридическое равенство граждан, полное обеспечение прав и их защита, демократизация власти, политический плюрализм;
— культурные: обеспечение прав человека на информацию, высокий образовательный уровень населения, свобода совести. Структура гражданского общества: политические партии,
общественно-политические организации и движения, кооперативы, союзы предпринимателей, ассоциации потребителей, благотворительные фонды, спортивные общества, органы местного самоуправления, церковь, семья, независимые СМИ.
Политика — сознательная деятельность в политической сфере общества, направленная на достижение, удержание и реализацию власти; деятельность, связанная с определением содержания задач и функций государства. В политике выражаются коренные интересы отдельных социальных групп и слоев.
Функции политики: управление общественными процессами: интеграция различных групп и слоев общества в единое целое; обеспечение порядка и целостности общества; приобщение личности к общественным делам; разумное преодоление противоречий и разрешение конфликтов между властью и обществом.
Субъекты политики: социальные общности, политические организации, политические элиты, профессиональные политики.
Выделяют внутреннюю (экономическую, культурную, социальную. национальную, демографическую) и внешнюю (отношения между государствами на международной арене) политику.
Цели политики: долгосрочные (стратегические) и текущие, приоритетные (главные) и второстепенные, реальные и нереальные.
П олитик — человек, участвующий в политической деятельности. Немецкий социолог Макс Вебер выделял три вида политиков:
1) политики «по случаю» — избиратель, когда опускает в урну свой избирательный бюллетень;
2) политики «по совместительству» — все те доверенные лица правления партий политических союзов, которые занимаются этой деятельностью лишь в случае необходимости;
3) профессиональные политики — те. кто живет для политики, либо за счет политики, для которых политика — главное занятие в жизни и главный источник их материального благосостояния.
Методы политиков: убеждение, поощрение, принуждение, насилие.
Политическая партия — организация единомышленников. представляющая интересы граждан, социальных групп и классов, ставящая своей целью их реализацию путем завоевания государственной власти или участия в ее осуществлении. Классификация партии:
- по участию в осуществлении власти: правящие (находятся у власти) и оппозиционные (не находятся у власти и стремятся эту власть получить);
- по характеру членства: кадровые (немногочисленные, действуют только в период выборов, свободное членство); массовые (многочисленные, действуют систематически, имеют первичные партийные организации);
- по шкале политического спектра: левые (за реформы, социальную защиту трудящихся, за вытеснение частного сектора), центристские (за компромисс, сотрудничество), правые (за сильное государство, охрану частной собственности, за стабильность). Функции политических партий: борьба за власть в государстве, участие в осуществлении власти, участие в формировании органов власти, формирование общественного мнения, выражение интересов социальных групп, подготовка кадров политиков, политическое воспитание масс.
Человек и государство. Государство выступает как сила (профессиональный аппарат управления, армия, полиция, сыск, суды, тюрьмы и т. д.), способная осуществить принуждение н отношении любого члена общества. Государство возникает для зашиты интересов граждан, т. с. выступает слугой. Однако нередко слуга превращается в господина, и уже от него гражданам приходится защищаться. Отношения между человеком и государством на протяжении всей истории складывались непросто: гармония и конфликт, стремление подавить и установить равные, партнерские отношения.
Идеальные отношения человека с государством складываются только в одном случае — когда устанавливается правовое государство. Оно базируется на верховенстве права в обществе, свободе людей, их равенстве в правах. Члены общества добровольно принимают на себя определенные ограничения и обязуются подчиняться общим законам. В правовом государстве источником законов выступает гражданское общество. Оно определяет собой государство, а не наоборот. При таком положении дел личность имеет приоритет над государством.
Иное положение в тоталитарном государстве. Личность и гражданское общество подавляются, политические права человека не соблюдаются, закон устанавливается произвольно в угоду правящему классу или правителю. Не соблюдается равенство всех граждан перед законом.
Человек и власть. Власть — форма социальных отношений, которая характеризуется способностью одних людей влиять на поведение других посредством административно-правовых механизмов. Формальное подчинение человека власти основано на юридических законах, действии социального контроля и санкций. Неподчинение человека власти расценивается как отклоняющееся поведение и карается наказанием согласно законам.
Раздел «ПРАВОВЕДЕНИЕ»
Закон — нормативно-правовой акт высшей юридической силы, изданный государственным органом в установленном порядке, устанавливающий, изменяющий или отменяющий нормы права. Признаки закона:
— издается компетентными государственными органами:
— охраняется и обеспечивается государством;
— имеет письменную форму;
— носит легитимный характер;
— содержит нормы права;
— характеризуется неконкретностью адресата. Функции законов:
— регулируют общественные отношения;
— устанавливают права и обязанности граждан и организаций:
— обязывают совершать активные положительные действия;
— являются критерием правомерного и неправомерного поведения людей и основанием для применения мер государственного принуждения;
— воспитывают в людях чувство добра, справедливости, гуманности.
Виды нормативно-правовых актов РФ: Конституция, федеральные конституционные законы, федеральные законы, указы Президента, постановления Правительства.
Права человека — социальные возможности, обеспечивающие человеку определенный стандарт жизни. Как правило, под правами человека понимаются естественные, неотчуждаемые нрава, принадлежащие человеку от рождения. Виды прав человека:
— гражданские (личные) — права, принадлежащие человеку как биосоциальному существу (право на жизнь, равенство перед законом и т. п.);
— политические — права, обеспечивающие возможность участия граждан в политической жизни (свобода слова, право избирать и т. п.);
— экономические — права, позволяющие распоряжаться средствами производства, рабочей силой, предметами потребления (право собственности, право на труд и т. п.);
— социальные — права на благосостояние и достойный уровень жизни (право на социальное обеспечение, на медицинское обслуживание и т. п.);
культурные — права, обеспечивающие духовное развитие и самореализацию личности (свобода творчества, право на доступ к культурным ценностям и т. п.).
Правовое государство — тип государства, деятельность которого реально ограничена правом, в котором имеют место реальное разделение властей, гарантии свободы личности и контроль нал властью со стороны общества.
Главная цель правового государства — обеспечение гарантии Ирак и свобод граждан во всех областях. Признаки правового государства
— верховенство закона во всех сферах жизни общества, в том числе и над государством;
— реальное разделение властей;
— взаимная ответственность государства и личности;
— равенство всех перед законом;
— права и свободы человека являются высшей ценностью:
— политический и идеологический плюрализм.
Раздел «СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ»
Поведение — процесс взаимодействия человека с окружающей средой и обществом. Виды поведения:
— конформное — соответствующее социальным нормам;
— девиантное — отклоняющееся от социальных норм, причем отклонения могут носить как положительный (изобретательство, коллекционирование), так и отрицательный (преступность, наркомания) характер;
— делинквентное — разновидность отклоняющегося повеления, которое выражается в нарушении формальных (писаных) социальных норм (кража, вандализм).
Поведение человека состоит из множества разнообразных поступков.
Мораль — специфическая сфера культуры, в которой концентрируются и обобщаются высокие идеалы и нормы поведения, регулирующие поведение и сознание человека в различных областях общественной жизни.
Функции морали: регулирование поведения человека во всех сферах жизни и деятельности, поддержание и утверждение определенных общественных устоев; утверждение человеческого в человеке.
Моральные требования: нормы поведения (не укради, не убей), моральные качества (справедливость), нравственные принципы (коллективизм), морально-психологические механизмы (долг; совесть). Высшие моральные ценности (смысл жизни, свобода, счастье).
Образование один из способов становления личности путем получения знаний, приобретения умений и навыков развития умственно-познавательных и творческих способностей через систему таких социальных институтов, как семья, школа, средства массовой информации. Функции образования:
— социальная — социализация личности;
— культурная — передача последующим поколениям накопленных культурных ценностей;
— экономическая — формирование социально-профессиональной структуры общества.
В систему образования входят: дошкольные образовательные учреждения, школы, средние (профессионально-технические) учебные заведения, высшие учебные заведения.
Основные тенденции в развитии образования: демократизация, гуманизация, гуманитаризация, интернационализация знаний, непрерывность, компьютеризация.
Обучение - процесс приобретения умений и навыков развития умственно-познавательных и творческих способностей через систему таких социальных институтов, как семья и школа. Обучение один из основных видов деятельности, где человек может выступать и в качестве субъекта, и в качестве объекта.
Воспитание — процесс приобретения человеком знаний, умений и навыков взаимодействия с другими людьми через систему определенных социальных институтов.
Функцию воспитания индивида выполняют такие социальные институты, как семья и школа. Основные типы воспитания:
— авторитарный — строится на непререкаемом авторитете родителей;
— либеральный — строится на высокой оценке ребенка, доверии к нему, минимальных ограничениях и контроле;
— демократический — строится на самоопределении личности ребенка, признании за ним права на саморазвитие, готовности родителей к компромиссу.
Культура — в самом общем смысле под культурой понимают все виды преобразовательной деятельности человека и общества, а также ее результаты.
Культура является существенной характеристикой жизни общества, и, следовательно, она неотделима от человека как социального существа. В процессе жизнедеятельности человек формируется как культурно-историческое существо. Его человеческие качества есть результат усвоения им языка, приобщения к существующим в обществе ценностям, традициям, результат овладения присущими данной культуре приемами и навыками деятельности и т. д. Культура представляет собой меру человеческого в человеке.
Различают материальную и духовную культуру. Предметы материальной культуры создаются людьми в процессе материального производства. Продуктами ее являются здания и сооружения, оборудование, транспортные средства, предметы обихода и т. д.
Духовная культура включает в себя процесс духовного творчества и созданные при этом духовные ценности в виде музыкальных и литературных произведений, научных открытий, религиозных учений и т. п.
Функции культуры:
— познавательная — даст целостное представление о народе, стране, эпохе;
— оценочная — отбор ценностей, обогащение традиций;
— регулятивная — создание системы норм и требований ко всем членам общества;
— информативная — передача знаний и ценностей последующим поколениям:
— коммуникативная — сохранение и распространение культурных ценностей;
— социализации — усвоение индивидом системы знаний норм и ценностей, приучение его к социальным ролям, нормативному поведению.
Формы культуры:
— народная — создается анонимными творцами, не имеющими профессиональной подготовки (сказки, частушки);
— элитарная — создается привилегированной частью общества либо по ее заказу профессиональными творцами; ее произведения сложны для понимания неподготовленным человеком (классическая музыка);
— массовая — создаются стандартные произведения, доступные для понимания любого потребителя без различия классов, материального положения, уровня подготовки (поп- музыка);
— субкультура — часть общей культуры, система ценностей большой социальной группы (молодежная, профессиональная, криминальная);
— контркультура — направление развития современной культуры. нормы и ценности которой противоположны главным составляющим господствующей культуры (хиппи, панки).
Религия — одна из форм духовной культуры, мировоззрение и мироощущение, а также соответствующее поведение, основанное на вере в существование Бога или богов, сверхъестественного.
Функции религии:
— мировоззренческая — формирование взгляда человека на окружающий мир и свое место в мире:
нравственная — прививает человеку основные нравственные понятия через систему моральных запретов (не убий. не укради, не лжесвидетельствуй и т. д.);
— регулятивная — управление поведением людей;
— интегрирующая — религия объединяет людей, их поведение, чувства, стремления, способствуя сохранению стабильности в обществе;
— культуротранслирующая — религия способствует развитию определенных основ культуры, обеспечивает сохранение и развитие ценностей религиозной культуры и их передачу последующим поколениям:
— легитимизирующая — религия узаконивает некоторые общественные порядки, институты, отношения.
Ранние религии: тотемизм, фетишизм, анимизм. Национальные религии: иудаизм, синтоизм, индуизм, конфуцианство.
Мировые религии: христианство, ислам, буддизм.
Авторитет — степень признания группой людей или обществом в целом личных и деловых качеств какого-либо из их членов.
Авторитет обычно отражает степень влияния индивида в социальной группе или в обществе. Человек может признаваться авторитетом в одной или нескольких областях.
Личность — это человеческий индивид как субъект отношений и сознательной деятельности; устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества.
В науке проявляются два подхода к личности. Первый рассматривает сущностные (наиболее важные для понимания человека) характеристики. Здесь личность выступает как активный участник свободных действий, как субъект познания и изменения мира.
Второе направление изучения личности рассматривает ее через набор функций, или ролей. Человек, действуя в обществе.
проявляет себя в самых разных обстоятельствах в зависимости не только от индивидуальных черт, но и от общественных условий. Человек может одновременно осуществлять действия, выполняя разные роли — работника, семьянина, спортсмена и т. л.
Понятие «личность» неразрывно связано с общественными свойствами человека. Вне общества индивид не может стать индивидуальностью (так как тогда не с чем и не с кем сравнивать его свойства), а тем более личностью.
Общение — социальное взаимодействие между людьми посредством знаковых систем в целях трансляция (передачи) общественного опыта, культурного наследия и организации совместной деятельности.
Функции общения:
— коммуникативная — прием и передача информации;
— регулятивно-коммуникативная — организация взаимодействия людей в их совместной деятельности;
— перцептивно-эффективная — восприятие людей как социальных объектов, воздействие на их эмоциональную сферу; аффективно-экспрессивная — эмоциональное самовыражение человека.
Формы общения: бытовое, деловое, профессиональное, частное и публичное.
Виды общения: между реальными субъектами (между двумя или несколькими людьми); между реальным субъектом и воображаемым партнером (человека с Богом); между воображаемыми партнерами (общение художественных персонажей).
Раздел «СОЦИОЛОГИЯ»
Социальная стратификация — наличие в обществе множества социальных образований, представители которых различаются между собой неравным объемом власти и материального богатства. прав и обязанностей, привилегий, престижа.
Страта — социальный слой, группа людей, объединенная каким-либо общим социально значимым признаком (образование, профессия, власть).
Исторические типы стратификации:
— рабство — форма социальных отношений, когда один человек выступает собственностью другого и когда низший лишен всяких прав и свобод;
— касты — социальные группы, членство в которых зависит исключительно от происхождения человека;
— сословия — большие социальные группы, членство в которых законодательно закреплено правами и обязанностями, передаваемыми по наследству;
— классы — большие социальные группы, формирующиеся на основе коренных социальных интересов и различающиеся по их роли во всех сферах жизнедеятельности общества. Такие типы стратификации, как рабство, касты, сословия.
относятся к закрытому обществу, в котором социальные перемещения из низших страт в высшие полностью запрещены или существенно ограничены.
Классовый тип стратификации относится к открытому обществу, в котором перемещение из одной страты в другую неограниченно.
Социальные нормы — правила поведения, регулирующие отношения между людьми, общественную жизнь.
Социальные нормы направляют поведение человека, позволяют его контролировать, регулировать и оценивать. С помощью социальных норм функционирование людей, групп, всего общества приобретает упорядоченный характер. В этих нормах люди видят эталоны, модели, стандарты должного повеления. Воспринимая их и следуя им, человек включается в систему общественных отношений. получает возможность нормально взаимодействовать с другими людьми, с различными организациями, с обществом в целом. Виды социальных норм.
— обычаи и традиции, в которых закрепляются привычные образцы поведения (например, свадебные или похоронные обряды, бытовые праздники и т. п.). Они становятся органичной частью образа жизни людей и поддерживаются силой общественного авторитета;
— правовые нормы. Они закрепляются в законах, издаваемых государством, четко описывающих границы поведения и наказания за нарушение закона. Соблюдение правовых норм обеспечивается силой государства;
— моральные нормы. В отличие от права мораль несет в основном оценочную нагрузку (хорошо — плохо, благородно — подло, справедливо — несправедливо). Соблюдение моральных правил обеспечивается авторитетом коллективного сознания, их нарушение встречает общественное осуждение;
— эстетические нормы закрепляют представления о прекрасном и безобразном не только в художественном творчестве, но и в повелении людей, в производстве и быту;
— политические нормы регулируют политическую деятельность, отношения между личностью и властью, между социальными группами, государствами. Они находят отражение в законах, международных договорах, политических принципах, моральных нормах;
религиозные нормы. Соблюдение религиозных норм поддерживается моральным сознанием верующих и верой в неизбежность кары за грехи (отступление от этих норм). По содержанию многие из религиозных норм выступают как нормы морали, совпадают с нормами права, закрепляют традиции и обычаи.
Социальные санкции — реакция общества и государства на поведение человека или группы при соблюдении или нарушении социальных норм.
Социальные санкции подразделяются на формальные (следуют со стороны официальных структур, например государства) и неформальные (следуют со стороны окружающих людей).
Формальные позитивные санкции: награждение орденом, премия, повышение в должности и многие другие. Формальные негативные санкции: выговор, штраф, тюремное заключение, казнь и другие.
Неформальные позитивные санкции: похвала, объявление благодарности. аплодисменты. Неформальные негативные санкции: отказ подать руку, оскорбительный тон.
Социальный конфликт — высшая стадия развития противоречий в системе отношений людей, социальных групп, институтов, представляющих разные интересы и ценности.
Причины социальных конфликтов: социальная неоднородность общества, религиозные различия, различия в уровне доходов, обладании властью.
Составляющие конфликта:
субъекты — противоборствующие стороны;
— объект — некоторый дефинитный ресурс или контроль над таким ресурсом;
— предмет — объективно существующая или воображаемая проблема. являющаяся причиной разногласий между сторонами. Участники конфликта: свидетели, подстрекатели, пособники,
посредники.
Виды конфликтов:
— по длительности (краткосрочные, долгосрочные, разовые, затяжные, повторяющиеся);
— по объему (глобальные, региональные, локальные, групповые, личные);
— по источнику возникновения (объективные, субъективные, ложные);
по форме (внутренние, внешние):
— по характеру развития (преднамеренные, спонтанные);
— но используемым средствам (насильственные, ненасильственные);
— по влиянию на ход развития общества (прогрессивные, регрессивные);
— по сферам общественной жизни (экономические, политические, этнические, семейно-бытовые).
Социальный статус — положение человека в обществе, которое он занимает в соответствии со своим возрастом, полом, происхождением, образованием, должностью. Виды статусов:
— групповой — статус, который человек занимает в обществе как представитель большой социальной группы:
— личный — положение индивида в малой группе, зависящее от того, как его оценивают члены этой группы в соответствии с его личными качествами;
— предписанный — социальная позиция, которая заранее предписана обществом и I щи виду независимо от его личных качеств;
— достигаемый — социальная позиция. приобретаемая в результате свободного выбора, личных усилий и находящаяся под контролем человека;
смешанный — обладает чертами предписанного и достигаемого статусов.
Социальная роль — модель поведения, ориентированная на определенный социальный статус. Виды ролей:
— психосоматическая — поведение зависит от биологических потребностей, уровня культуры человека;
— психодраматическая — поведение личности зависит от требований социального окружения;
— социальная — личность ведет себя так, как этого ожидает общество.
Социальные отношения — многообразные формы взаимодействия людей, а также связи, возникающие между различными социальными группами или внутри них. Виды социальных отношений:
— материальные отношения — возникают и складываются непосредственно в ходе практической деятельности человека, вне его сознания и действительности (производственные, экологические отношения):
— духовные отношения — формируются, предварительно проходя через сознание людей, определяются их духовными ценностями (моральные, политические, правовые, философские, религиозные отношения).
Социализация — осуществляющийся на протяжении всей жизни индивида процесс воздействия на него общества и его структур, в результате которого люди накапливают социальный опыт жизнедеятельности в конкретном обществе, становятся личностями.
Институты социализации — учреждения, влияющие на процесс социализации и направляющие его (например, детский сад, школа).
Агенты социализации конкретные люди, ответственные за освоение социальных ролей и обучение культурным нормам (родители, преподаватели, друзья).
Социальная мобильность — переход людей из одних социальных групп в другие.
Типы социальной мобильности:
— горизонтальная — смена позиции па одном социально- экономическом уровне (переход ученика в другую школу, развод и создание новой семьи) или географическое перемещение между районами, городами и т. д.
— вертикальная — движение вверх (восходящая) или вниз (нисходящая) по социальной лестнице. Каналы восходящей мобильности («социальные лифты»): школа, вуз, церковь, армия.
Семья — основанное на браке или кровном родстве объединение людей, связанное общностью быта и взаимной ответственностью.
Функции семьи:
— репродуктивная — воспроизводство новых членов общества:
— социализации — формирование индивида как личности:
— экономическая — общее хозяйство, помощь, поддержка;
— защитная — физическая, психологическая зашита;
— статусная — принадлежность к определенному социальному слою.
Виды семьи:
— по числу детей (бездетные, малодстные. многодетные);
— по характеру распределения домашних обязанностей (традиционные, коллективистские);
— по родственной структуре (нуклеарные, расширенные, полигамные);
— по гипу воспитания (авторитарные, либеральные, демократические).
Национальные отношения — один из видов социальных отношений, складывающихся на основе национальной общности. Основные тенденции развития национальных отношений:
- межнациональная дифференциация — процесс разъединения, противостояния различных этносов и народов в самых разных планах. Проявления: самоизоляция, протекционизм в экономике, религиозный фанатизм и экстремизм, национализм в политике и культуре:
- межнациональная интеграция — процесс постепенного сближения наций и народов, постепенное стирание традиционных границ, превращение человечества в единую политическую систему.
Проявления национальных отношении: экономические и политические союзы, транснациональные корпорации, международные культурные центры, взаимопроникновение культур и религий.
Дата публикования: 2015-11-01; Прочитано: 1315 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!