Педагогическая практика

Реферат

Отчет 48 л., 2 ч., таблиц 4, рисунков 9, 2 приложения

Управление финансовыми ресурсами, система управления финансовыми ресурсами, планирование финансовых ресурсов, стратегическое планирование, текущее планирование, бюджетирование

Целью исследования является разработка теоретических и практических рекомендаций по совершенствованию системы управления финансовыми ресурсами предприятия посредством использования современных методов управления.

Научная новизна основных положений состоит в следующем:

- в уточнении содержательной сущности определения «система управления финансовыми ресурсами»;

- в совершенствовании системы управления финансовыми ресурсами предприятия путем разработки экономико-математической модели управления финансовыми ресурсами на предприятии.

В результате исследования будут даны рекомендации предприятию ТОО «Целиндорстрой-1» по совершенствованию системы управления финансовыми ресурсами путем внедрения автоматизированной системы.

Введение

В нестабильной экономической ситуации, а также в условиях ограниченности ресурсов рациональное и эффективное управления финансовыми ресурсами предприятия приобретает первостепенное значение: от должного управления финансовыми ресурсами коренным образом зависит благополучие предприятия.

В настоящее время большое число предприятий имеют недостаток оборотных средств, поэтому одной из задач управления финансовыми ресурсами является выявление взаимосвязи между потоками денежных средств и прибылью, т.е. является ли полученная прибыль результатом эффективных денежных потоков или это результат каких-либо других факторов. Совершенствование управления финансовыми ресурсами необходимо, так как недостаток финансовых ресурсов требует разработки плана движения денежных средств; анализа их использования; тщательного учета движения денежных потоков.

Анализ методологических аспектов управления финансами предприятия свидетельствует о расхождении мнений ученых различных школ к этому вопросу. Ряд вопросов теории и практики управления финансовыми ресурсами в современном этапе продолжают оставаться дискуссионными и не до конца исследованными в экономической науке. Так, в публикациях по вопросам управления финансовых ресурсов встречается неоднозначность, а порой и противоречивость трактовок данного понятия. Иногда под управлением финансовыми ресурсами понимается процесс, состоящий из различных последовательных этапов, другая же часть ученых понимает под данным понятием систему, включающую уровни управления.

Другой проблемой управления финансовыми ресурсами является слабая адаптация зарубежных методов управления к современным условиям казахстанской экономики, что вызывает определенные трудности практического применения зарубежного опыта.

Более того, в настоящее время все еще существует проблема недостаточность теоретической и практической разработанности методов управления финансовыми ресурсами организаций с учетом отраслевой принадлежности предприятий. В большинстве организаций система управления финансовыми ресурсами отсутствует, решения по ведению финансово-хозяйственной деятельности принимаются только руководством, основой которых являются устаревшие методы управления финансами.

Таким образом, для эффективного управления финансовыми ресурсами должны использоваться прогрессивные методы управления, приспособленные к современным условиям хозяйствования, так как именно предприятия с эффективной системой управления финансами смогут максимизировать свои рыночные усилия, предложить рынку свои услуги и получить за их осуществление максимально возможную цену, позволяющую полностью окупить все затраты.

Новизна: Научная новизна основных положений диссертации состоит в следующем:

- в уточнении содержательной сущности определения «система управления финансовыми ресурсами»;

- на основе анализа зарубежной и отечественной теории и практики в предложении методов управления финансовыми ресурсами предприятия;

- в разработке автоматизированной системы управления финансовыми ресурсами предприятия.

Цель и основные задачи исследования:

Целью исследования является разработка теоретических и практических рекомендаций по совершенствованию системы управления финансовыми ресурсами предприятия посредством использования современных методов управления.

Поставленная цель определила содержание диссертации, в которой ставятся и решаются следующие задачи:

- в теоретическом аспекте исследовать сущность системы управления финансовыми ресурсами с точки зрения различных методологических подходов;

-рассмотреть методический инструментарий планирования финансовых ресурсов предприятия;

- рассмотреть качественные и количественные критерии оценки эффективности использования финансовых ресурсов предприятием;

- проанализировать современную систему управления финансовыми ресурсами на примере ТОО «Целиндорстрой-1»;

- предложить рекомендации по совершенствованию систему управления финансовыми ресурсами на ТОО «Целиндорстрой-1» путем внедрения автоматизированной системы.

Практическая и теоретическая значимость: Практическая значимость результатовисследования заключается в комплексном и всестороннем изучении современной системы управления финансовыми ресурсами предприятий, определении особенностей организации данной системы, выработке рекомендаций по совершенствованию процесса управления и разработке конкретных мероприятий, направленных на более эффективное использование финансовых ресурсов и укрепление финансового состояния предприятия. Основные положения и результаты работы могут быть применены на предприятиях, при разработке учебно-методических пособий и рекомендаций, связанных с финансовой деятельностью хозяйствующего субъекта, а также могут оказать помощь разработке мер по совершенствованию системы управления.

Ожидаемые результаты: Полученные в ходе исследования теоретические и практические результаты, а также рекомендации по совершенствованию системы управления ресурсами предприятия на основе обобщения результатов зарубежного опыта, будут использованы на практике.

Учебная работа

Выполнение индивидуального плана

В начале первого учебного года был составлен индивидуальный план работы магистранта на весь период обучения. В соответствии с данным планом в течение 2013-2014 учебного года были изучены учебные курсы по 13 дисциплинам (обязательных компонентов дисциплин - 5, по выбору-11) в общем количестве 30 кредитов, также написаны 3 научные статьи (Приложение А), пройдены педагогическая практика в Казахском агротехническом университете им. С. Сейфуллина на экономическом факультете, кафедра «Финансы» и зарубежная научная стажировка в Словацком университете сельского хозяйства (г. Нитра, Словакия).

Выполнение индивидуального плана представлено в таблице 1.

Таблица 1- Индивидуальный учебный план

Код дисциплины	Название дисциплины	Семестр	Число кредитов	Экзаменационная оценка	% содержание	Балл -кредит	Буквенная оценка
	1 Базовые дисциплины
	Обязательный компонент
IFN 5201	История и философия науки			отлично		3,67	А-
Ped 5203	Pedagogy			отлично		3,67	А-
Psy 5204	Psychology			отлично		4,0	А
FL 5202	Foreign Language			отлично		4,0	А
Компонент по выбору
KE 5205	Қаржылық есеп			отлично		3,67	А-
ONI 5206	Ғылыми зерттеулер негіздері			отлично		3,67	А-
QAT 5207	Quantitative analysis techniques			отлично		4,0	А
NTEIS 5208	Экономикалық ақпараттық жүйелердегі жаңа тенологиялар			отлично		4,0	А
	2 Профилирующие дисциплины
	Обязательный компонент
TF 5301	Theory of Finance			отлично		4,0	А
	Компонент по выбору
MFR 5303	Мировые финансовые рынки			отлично		4,0	А
GBK 5304	Государственный бюджет и казначейство			отлично		4,0	А
BD 5305	Банк ісі			отлично		4,0	А
	Педагогическая практика			отлично		4,0	А

Педагогическая практика

В соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования магистр должен быть подготовлен к научно-педагогической работе в качестве преподавателя для высших учебных заведений.

Основная цель педагогической практики - подготовка магистров к выполнению функций преподавателя – ассистента при проведении практических занятий, семинаров на экономическом факультете; создание условий для достижения профессиональной компетентности в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта к уровню подготовки магистра наук.

Задачи научно-педагогической практики:

• системное творческое применение теоретических знаний по экономическим и управленческим дисциплинам, полученных в процессе обучения в бакалавриате;

• закрепление практических навыков анализа экономических задач и принятия управленческих решений;

• проверка степени готовности к самостоятельной педагогической деятельности;

• получение навыков самоанализа в процессе подготовки и проведения учебных занятий с целью формирования профессиональной педагогической компетенции и обеспечения качества подготовки студентов.

Педагогическая практика включает:

• посещение и обсуждение лекций и практических занятий преподавателей кафедры;

• проведение магистрантами практических занятий в закрепленной за ними академической группе по согласованию с преподавателем учебной дисциплины;

• организация и проведение кураторских часов в целях воспитательной работы студентов.

В ходе практики магистранты выполняют следующие виды педагогической деятельности: учебно-методическую, учебную и организационно-воспитательную.

Педагогическая практика проходила на экономическом факультете, на кафедре «Финансы». Научный руководитель практики д.э.н., и.о. профессора Исмаилова Р.А. Прохождение практики осуществлялось в соответствии с программой практики и разработанным календарно-тематическим планом (Таблица 2).

Таблица 2 –Календарно-тематический план педагогической практики

№ п/п	Содержание работы	Сроки выполнения	Отметка о выполнении
	Общее знакомство с учебным заведением. - континент студентов по специальности, возрасту, полу; - характеристика территории учебного заведения, учебно-производственных помещений, лабораторий, общежития и т.п. - характеристика оборудования и технических средств обучения; - учебные аудитории, работа кабинетов, лабораторий (компьютерных классов и т.д.); - база прохождения практики, условия ее проведения; - спортивный зал, спортплощадка, библиотека, читальный зал и т.п.	17.03-20.03.2014 г.
	Знакомство с учебно-воспитательной работой: - посещение лекционных занятий ведущих преподавателей (5-6 занятий) и их анализ; - посещение лабораторно-практических занятий ведущих преподавателей и их анализ (2-3 занятия).	18.03.-1.04.2014 г.
	Самостоятельная учебно-воспитательная работа. - подготовка к учебным занятиям (планирование работы, изучение основного и дополнительного материала по теме, подготовка наглядных пособий, выбор наиболее эффективных методов преподавания и т.п.) - проведение 5-6 лабораторных занятий и 3-4 практических занятий в роли преподавателя.	17.03.-04.04.2014 г.
	Внеаудиторная воспитательная работа; - изучение плана работы куратора группы и составление плана воспитательной работы на период практики; - разработка сценария и проведение (не менее 2-х) воспитательного мероприятия; - выполнение функций куратора во всех формах воспитательной работы.	17.03.-04.04.2014 г.
	Подготовка и проведение профориентационной работы.	26.03.-01.04.2014 г.
	Оформление дневника и отчета по практике	01.04.-04.04.2014 г.

Во время прохождения практики были проведены лекции по дисциплине «Налоги и налогообложение» для студентов 3 курса экономического факультета специальности 5В050800 «Учет», 307 группы. Лекции были проведены с использованием интерактивной доски. По окончании лекции студентам разъяснялись основные вопросы, возникшие входе проведения занятия.

Лекционные занятия включали следующие темы:

1) «Индивидуальный подоходный налог»:

Цель занятия: Целью данного занятия является изучение теоретических и практических основ индивидуального подоходного налога

Задачи занятия: В результате изучения данной темы студенты должны усвоить теоретические и практические основы, механизм исчисления индивидуального подоходного налога

Содержание занятия:

1. Плательщики индивидуального подоходного налога

2. Объект обложения налогом.

3. Механизм исчисления индивидуального подоходного налога.

4. Порядок исчисления, срок уплаты налога, налоговая декларация.

2) «Социальный налог»:

Цель занятия: Целью данного занятия является изучение теоретических и практических основ социального налога

Задачи занятия: В результате изучения данной темы студенты должны усвоить теоретические и практические основы, механизм исчисления социального налога

Содержание занятия:

1. Плательщики социального налога

2. Объект обложения налогом.

3. Механизм исчисления социального налога.

Семинарские занятия также проводились по дисциплине «Налоги и налогообложение» по пройденным на лекциях темам. Семинарское занятие было организовано в двух формах: письменного опроса -15 минут по основным вопросам теории, оставшееся время в форме решения задач. После окончания семинарского занятия письменные работы были оценены, студенты группы с результатами работы были ознакомлены.

Воспитательная работа является важнейшей составной частью образовательного процесса в вузе, одним из обязательных условий и предпосылок повышения качества подготовки специалиста, его максимального соответствия требованиям современного рынка труда.

Основной целью воспитательной работы в КазАТУ им. С.Сейфуллина является воспитание высоконравственной, духовно развитой и физически здоровой личности - гражданина и патриота Казахстана, способного к эффективной профессиональной деятельности и готового отвечать за принимаемые решения.

Согласно утвержденной Концепции, приоритетными направлениями воспитательной работы в КазАТУ им.С.Сейфуллина являются:

- формирование мировоззрения и системы базовых ценностей

- нравственно-духовное и эстетическое воспитание

- гражданско-патриотическое воспитание

- развитие и укрепление государственного языка

- правовое воспитание и профилактика правонарушений

- совершенствование и развитие студенческого самоуправления

- интеллектуальное воспитание

- профессионально-трудовое воспитание

- формирование потребностей в здоровом образе жизни

- физкультурно-оздоровительная и спортивная работа

- развитие творческих способностей студентов

- экологическое воспитание.

При прохождении педагогической практики было проведены кураторские часы:

1)18 марта 2014 г., 5 пара, 721 аудитория. Тема «Наурыз – начало года, благополучия и единства».

Студентами группы Кабдыловой А., Уткельбаевой А. и Кажиевой А. была подготовлена презентация на тему «Наурыз – начало года, благополучия и единства». В своем выступлении студентки рассказали об истории праздника, об основных традициях и национальных блюдах. Была дана краткая характеристика национальным играм, с помощью которых проводится празднования этого доброго и светлого праздника. В конце выступления студентки угостили свих сокурсников национальным блюдом-баурсками. Студентам очень понравилось выступления, ими также были добавлены рассказы о традииях празднования Наурыза в различных городах нашей республики.

2) 1 апреля 2014 года, 5 пара, 721 аудитория. Тема «Молодежная политика Республики Казахстан». Студентами группы Дьяченко М., Кажиевой А., Кабдыловой А., Уткельбаевой А. Была подготовлена презентация на тему «Молодежная политика Республики Казахстан. Студенты рассказали о действующих молодежных организациях в Республике Казахстан, об основных аспектах их деятельности, о целях и задачах, выполняемых данными организациями.

В течение прохождения практики были достигнуты следующие результаты:

1. Приобретен опыт проведения лекционных занятий с использованием интерактивных средств обучения, составление и представление лекций в виде слайдов;

2. Получен опыт проведения семинарских занятий в форме проведения устного и письменного опроса, решения ситуационных задач;

3. Получен опыт организации воспитательной работы путем проведения кураторских часов с привлечением студентов к подготовке по закрепленным планом воспитательной работы темам.

4. Изучена организация учебно-методической, воспитательной, научно-исследовательской работы кафедры «Финансы»

Таким образом, педагогическая практика позволила прибрести педагогический опыт, опыт проведения лекционных и семинарских занятий, также проведения кураторских часов.