Щербина Н.М., Нефедова Ю.В

Н.М.Щербина, Ю.В. Нефедова

Региональная экономика

Методические указания и задания для выполнения самостоятельной работы студентов (СРС)

для студентов специальностей 6.030509 "Учет и аудит",

6.030508 "Финансы и кредит", 6.030510 «Товароведение и торговое предпринимательство», 6.030504 "Экономика предприятия";

6.030503 "Международная экономика", 6.030507 «Маркетинг»,

6.030601 «Менеджмент» дневной и заочной форм обучения и ИПО

ДонНУЭТ

Донецк 2015

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

Донецкий национальный университет экономики и торговли

имени Михаила Туган-Барановского

Кафедра инвестиционного менеджмента

Н.М.Щербина, Ю.В. Нефедова

Региональная экономика

Методические указания и задания для выполнения самостоятельной работы студентов (СРС)

для студентов специальностей 6.030509 "Учет и аудит",

6.030508 "Финансы и кредит", 6.030510 «Товароведение и торговое предпринимательство», 6.030504 "Экономика предприятия";

6.030503 "Международная экономика", 6.030507 «Маркетинг»,

6.030601 «Менеджмент» дневной и заочной форм обучения и ИПО

УТВЕРЖДЕНО:

на заседании кафедры

инвестиционного менеджмента

Протокол № 14 от “06” мая 2015 г.

УТВЕРЖДЕНО:

Учебно-методическим

Советом университета

протокол № ___от “___” ______2015 г.

ДонНУЭТ

Донецк 2015

ББК 65.04(4Укр)я73

Щ64

УДК 332.1(076.5)(477)

Рецензенти: А.Ф. Кононенко – к.э.н., доцент кафедры банковского дела;

Ю.Л. Верич – к.э.н., доцент кафедры инвестиционного менеджмента

Щербина Н.М., Нефедова Ю.В.

Щ64Региональная экономика. Методические указания и задания для выполнения самостоятельной работы студентов (СРС) для студентов специальностей 6.030509 "Учет и аудит", 6.030508 "Финансы и кредит", 6.030510 «Товароведение и торговое предпринимательство», 6.030504 "Экономика предприятия"; 6.030503 "Международная экономика", 6.030507 "Маркетинг", 6.030601 «Менеджмент» дневной формы обучения. - Донецк: ДонНУЭТ имени Михаила Туган-Барановского, 2015 – 63 с.

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя по курсу "Региональная экономика" включает: содержание (два содержательных модуля); введение; тематический план; программу задач по каждой теме, вынесенной на самостоятельную проработку; вопросы для самоконтроля; указания относительно видов и форм проведения преподавателем контроля усвоения тем; терминологический словарь; список рекомендуемой литературы; приложение. Рекомендуется для студентов экономических специальностей.

ББК 65.04(4Укр)я73

© Н.М. Щербина, Ю.В. Нефедова

© Донецкий национальный университет экономики и торговли имени Михаила Туган-Барановского, 2015

Содержание

		Стр.
Введение
Содержательный модуль 1.	Теоретические основы «Региональной экономики»
Тема 1.1	Современные теории и концепции «Региональной экономики»
Тема 1.2	Природно-ресурсный потенциал Украины и ее экономических регионов
Тема 1.3	Научные методы анализа размещения и территориальной организации народного хозяйства Украины
Содержательный модуль 2	Экономика Украины и особенности развития региональных социально-экономических систем
Тема 2.1	Межотраслевые хозяйственные комплексы и региональные особенности их развития и территориальной организации ПС
Тема 2.2	Экономика регионов Украины: состояние и перспективы развития
Тема 2.3	Международные экономические связи Украины и ее интеграция в Европейские и другие Мировые структуры
Тема 2.4	Факторы устойчивого развития производительных сил
Толковый словарь терминов
Приложение

Введение.

Самостоятельная работа студентов, которые проходят обучение по кредитно-модульной системе - неотъемлемая составляющая учебного процесса. Главной целью самостоятельной работы в условиях интеграции образования, науки и производства является формирование у студентов знаний, умений и навыков, направленных на самостоятельное, творческое решение учебных, научных и производственных задач, которые возникают в практической деятельности будущих специалистов.

Самостоятельную работу студентов, в зависимости от содержания и времени ее проведения, условно разделяют на: 1. Самостоятельную работу студентов на аудиторных занятиях. 2. Самостоятельную внеаудиторную работу.
3. Самостоятельную работу студентов под контролем преподавателя или индивидуальные занятия.

СРС под КП (контролем преподавателя) - это такой вид обязательной самостоятельной работы, который дает возможность студенту получить необходимую индивидуальную консультацию по любой теме курса, и, одновременно позволяет преподавателю выяснить уровень усвоения им материала. Характерной особенностью СРС под КП является то, что она осуществляется в форме обязательных самостоятельных занятий студентов с условием обязательного систематического (еженедельного) контроля преподавателем за ее результатами. Поэтому СРС под КП выступает одним из важных средств усиления индивидуального подхода к обучению студентов, когда создаются благоприятные условия для повышения их активности путем интенсификации общения студента с преподавателем.

Кроме того, этот вид самостоятельной работы способствует реализации единства учебной и воспитательной деятельности. Воспитательная функция преподавателя заключается в формировании органической потребности студентов к самостоятельной учебной работы, в закреплении навыков к общественно полезной трудовой деятельности.

Одним из важных компонентов организации СРС является контроль. На всех этапах самостоятельной работы контроль должен побуждать студентов к развитию познавательной деятельности, поддерживать их творческую активность, ставить задачи проблемного характера, всесторонне выявлять способности студента.

В зависимости от содержания контроль подразделяется на виды: текущий, тематический, периодический и итоговый. Самостоятельная работа студентов над курсом “Региональная экономика” предусматривает в основном тематический и итоговый контроль, который базируется на методах устного, письменного, графического, картографического и тестового опроса, как для очного, так и дистанционного. Контроль за СРС под КП с данного курса рекомендуется осуществлять как по индивидуальным, так и по групповым формам.

Содержание программы СРС под КП по данному курсу охватывает различные виды работы: индивидуальные и групповые, консультации, собеседования, коллоквиумы, подготовку и обсуждение рефератов, работу с контурными и настенными картами, проведение письменных контрольных работ, составление библиографии к отдельным темам курса, сбор и анализ статистической информации, тестовый опрос, моделирование межотраслевых территориальных комплексов с помощью методов энегропроизводственных циклов и т.п. Особое значение имеет организация СРС и ее методическое обеспечение в связи с внедрением педагогического эксперимента - кредитно-модульной системы обучения.

Содержательный модуль 1.
Теоретические основы региональной экономики

Тема 1.1 Современные теории и концепции «Региональной экономики»

Тема охватывает следующие вопросы:

- методологическая основа курса;

- анализ классических теорий размещения производства;

- современные концепции размещения производительных сил;

- концептуальные положения политики регионального развития производительных сил Украины.

Для самостоятельной проработки основных вопросов темы рекомендуются следующие литературные источники:

1. Заблоцкий Б.Ф., Региональная экономика, учеб. пособие – Л: Новый мир – 2000» 2011 - 546 с.

2. Лишеленко В.И. Региональная экономика: К.: Центр учеб.лит., 2011. – 384с.

3. Музыченко-Козловская А.В. Региональная экономика» учеб. пособие – Л: Новый мир-2000» в 2011 – 263 с.

4. Региональная экономика: учеб.пособие./ Под. ред.Я.Б.Олейника. – К.: КНТ, Издатель Фурса С.Я., 2008. – 444с.

5. Региональная экономика: тексты лекций, под общей редакцией М.И.Фащевского, А.В.Ольшанской. – К.: КНЭУ, 2013. – 328с.

6. Размещение производительных сил и региональная экономика: Учебник / С.И.Дорогунцов, Т.А.Заяц, Ю.И.Питюренко и др., под общ. ред.д-ра экон.наук проф., ч-л., кор. НАН Украины С.И.Дорогунцова. – К.:КНЭУ, 2008., 992с.

7. Размещение производительных сил и региональная экономика: учебно-методическое пособие для студентов ВУЗОВ / О.М.Петрига. – К.: ГП «Изд.дом «Персонал», 2009. – 302с.

8. Сазонец И.Л., Джинджаян В.В., Чубарь А.А. Размещение производительных сил: Учеб.пособие. – К.: ЦНЛ, 2006. – 320с.

9. Тридед А.М., Богатищев А.М. Региональная экономика. Экология. учеб. пособие – Л.: «Новый мир -2000», 2011 – 264 с.

10. Украина в цифрах в 2013 году: Краткий статистический справочник. – К.:Госизд.Украины, 2014. – 264с.

11. Хвесик М.А., Горбач Л.М., Пастушенко П.П. Размещение производительных сил и региональная экономика. Учеб.пособие – К.: Кондор, 2009. – 344с.

12. Аптекарь С.С., Щербина Н.М., Нефедова Ю.В., Скомаровская К.А. «Региональная экономика». Учебное пособие для студентов экономических специальностей. – Донецк: ДонНУЭТ, 2014 г. – 403с.

13. Щербина Н.М., Скомаровская К.А. «Региональная экономика». Учебно-методическое пособие для самостоятельного изучения дисциплины для студентов экономических специальностей дневной и заочной форм обучения. – Донецк: ДонНУЭТ, 2013 г. – 107с.

14. Щербина Н.М., Скомаровская К.А. «Региональная экономика». Электронное пособие для самостоятельного изучения дисциплины для студентов экономических специальностей дневной и заочной форм обучения. – Донецк: ДонНУЭТ, 2013. – 55с.

15. Щербина Н.М. «Региональная экономика». Электронный конспект лекций для студентов экономических специальностей дневной и заочной форм обучения. – Донецк: ДонНУЭТ, 2013. – 55с.

16. Щербина Н.М., Нефедова Ю.В. «Региональная экономика». Методические указания и задания к практическим занятиям для студентов направления подготовки специальностей 6.030503, 504, 507, 508 дневной формы обучения. – Донецк: ДонНУЭТ, 2012. – 58с.

17. Щербина Н.М., Нефедова Ю.В. «Региональная экономика». Методические указания и задания для аудиторной письменной работы для студентов экономических специальностей заочной формы обучения института последипломного образования. – Донецк: ДонНУЭТ, 2012. – 44с.

18. Щербина Н.М., Нефедова Ю.В. Методические указания и тематика рефератов по самостоятельной работе по дисциплине «Региональная экономика» для студентов направления подготовки специальностей 6.030503, 504, 507, 508 дневной и заочной форм обучения. – Донецк: ДонНУЭТ, 2012. – 36с.

19. Щербина Н.М., Скомаровская К.А. «Региональная экономика». Методические указания и задания для выполнения СРС. Для студентов специальностей 6.030509 “Учет и аудит”, 6.030508 “Финансы и кредит”, 6.030510 “Товароведение и торговое предпринимательство”, 6.030504 “Экономика предприятия”, 6.030503 “Международная экономика”, 6.030507 “Маркетинг”, 6.030601 “Менеджмент” дневной формы обучения. – Донецк: ДонНУЭТ, 2012. – 62с.

20. Щербина Н.М., Ягодзинская Е.В. «Региональная экономика». Методические указания и задания для организации самостоятельной работы студентов дневной формы обучения. Для студентов экономических специальностей. – Донецк: ДонНУЭТ, 2010. – 62с.

Цель темы состоит в получении общих представлений о научных теоретических разработках размещения производства.

Методологической основой науки о размещении производительных сил является материалистическая диалектика, соответствующие экономические категории и законы. То есть, необходимо разобраться, какие главные обстоятельства обусловливают размещения объектов народного хозяйства на территории. Конкретная оценка направлений и научных течений дается как в отечественной, так и в зарубежной науке.

Среди многих научных движений, анализируют, какие главные обстоятельства обусловливают территориальное размещение объектов народного хозяйства, является “географический детерминизм”. Корни его достигают еще древних греков (Гиппократ, Страбону); впоследствии выдающимися представителями этого учения стали Монтескье, Рекло, Гантингтон, Ратцель. Сущность географического детерминизма заключается в том, что определяющей силой в развитии человечества (включительно с размещением производительных сил) объявляется природную среду и географическое расположение той или иной страны или региона. Социальные процессы, по мнению детерминистов, играют второстепенную роль.

В 19 в. разрабатываются теории размещения производства, их учредителями были И.Тюнен, А.Вебер, в 20-го века. - А.Гетнер, А.Леш, В.Крисгалер. Эти теории опирались на выдающуюся роль прибыли в условиях рыночного хозяйствования. Так, А.Вебер доказывает, что капиталистическая промышленность размещается по принципу наименьших затрат. По его мнению, размещение промышленности определяется тремя ориентациями - транспортной, рабочей и агломерационной. Далее эта теория была развита А.Лешем, который доказывал, что единственным импульсом при размещении предприятий является максимальная прибыль. Главное внимание он уделял рынкам сбыта продукции, как решающему фактору размещения производства.
Довольно популярной в 20-30 годах 20-го века была на Западе “хорологическая” концепция ученого А.Гетнера. Он доказывал, что главная задача науки о размещении производительных сил заключается в изучении территориальной дифференциации земной поверхности, в описании земных просторов, не в их познании. Сегодня вполне очевидно, что описательность не только начальный этап исследования явлений и процессов размещения производительных сил. Основное внимание сосредоточить необходимо на познании пространственной дифференциации в хозяйстве - на основе изучения причинных взаимосвязей между объектами и явлениями, с одной стороны, и территорией, которой они приурочены - с другой.

Сегодня, когда интеграционные процессы в экономике всех стран мира усиливаются, а научно-технический прогресс коренным образом влияет на характер производства в планетарном масштабе, ученые приходят к выводу о том, что экономические законы и закономерности приобретают всеобщий характер.

В Украине основные концептуальные положения политики регионального развития связаны с расширением самостоятельности и полномочий органов местного самоуправления в условиях перехода к рынку. Политика регионального развития является составной частью общегосударственной политики в отношении социально-экономических и общественно-политических преобразований в Украине.

Одним из рычагов совершенствования территориальной организации общества становится политика регионального развития, ориентированная на становление механизмов управления формированием хозяйственных административно-территориальных систем всех типов и пространственных уровней. Она призвана обеспечивать комплексно-пропорциональное развитие территорий с максимальным учетом местных условий и ресурсов.

Актуальные проблемы размещения производительных сил и региональной экономики всегда были и остаются в центре внимания экономической науки. В их разработку большой вклад внесли ученые: А.М.Алымов, П.Т.Ващенко, К.Г.Вобла, С.И.Дорогунцов, Н.И.Нижний, Ф.Д.Заставный, М.М.Паламарчук, Н.Д.Пистун, Ю.И.Питюренко, В.А. Поповкин, А.И.Щаблий и др.

С провозглашением Украины независимым государством был дан новый импульс развитию теории размещения производительных сил и региональной экономики. В основу современных взглядов и концепций положены теоретические положения рационализации территориального разделения труда, комплексного ресурсосбережения, экономии затрат общественного труда, обеспечения устойчивого развития производительных сил. Парадигма рациональной целостности, согласно которой регион представляет собой единство природного, материального среды и социума, рассматривается как исходная ссылка при разработке новых концептуальных положений относительно размещения и развития производительных сил Украины и ее регионов на перспективу.