А. Материальном производстве

В. Частной собственности на средства производства

С. Производстве натуральных продуктов

D. Производстве благ самим производителем для собственных нужд

E. Производстве благ самим производителем для продаже на рынке

$$$E

Деньги выполняют функцию:

А. Средства обогащения

В. Средства осуществления бартерных сделок

С. Ценной бумаги

D. Средства установления выгодных сделок

Е. Меры стоимости

A

В формационном подходе к историческому развитию не включается:

А. Постиндустриальное общество

В. Феодальный способ производства

С. Капиталистический способ производства

D. Социалистический способ производства

Е. Первобытнообщинный способ производства

C

Наиболее яркий представитель классической политической экономии:

А. Вильфредо Парето

В. Франсуа Кенэ

С. Адам Смит

D. Джон-Мейнорд Кейнс

E. Милтон Фридмен

$$$E

Представители какой научной школы утверждали, что основой богатства нации является развитое земледелие:

А. Классической политэкономии

В. Монетаризма

С. Меркантилисты

D. Маржиналисты

Е. Физиократов

$$$A

Современный вид денег:

А. Чеки

В. Золотые слитки

С. Золотые монеты

D. Бумажные деньги

Е. Ценные бумаги

$$$E

Согласно закону обращения денег количество денег находится в:

А. Зависимости от накопленных золотовалютных резервов страны

В. Прямой зависимости от регулирующей роли Центрального банка

С. Обратной зависимости от суммы цен товаров

D. Прямой зависимости от скорости обращения денег

Е. Обратной зависимости от скорости обращения денег

$$$C

Основоположник макроэкономической теории активного государственного вмешательства:

А. Вильфредо Парето

В. Франсуа Кенэ

С. Джон-Мейнорд Кейнс

D. Адам Смит

E. Милтон Фридмен

$$$A

В отличие от ресурсов факторы производства- это:

А. Задействованные в производство ресурсы

В. Незадействованные в производство ресурсы

С. Наиболее эффективные экономические ресурсы

D. Представлены только как труд и капиталы

Е. Представлены только как предпринимательские способности

$$$ B

Основные формы собственности:

А. Кооперативная, арендная

В. Частная, государственная, смешанная корпоративная

С. Личная и общественная

D. Мелкая, средняя и крупная

Е. Владение, распоряжение и пользование

$$$ E

Чтобы решить проблему инфляции, нужно сопоставить многочисленные факторы о ней, а затем, сделав выводы, определить направления по ее снижению. Какой метод познания здесь является преобладающим?

А. Научная абстракция

В. Экономический эксперимент

С. Индукция- дедукция

D. Экономико-математическое моделирование

Е. Анализ- синтез

$$$A

Пример действия нормативной экономики:

А. Разработки по совершенствованию налоговой системы

В. Исполнение действующего налогового законодательства

С. Анализ действующей налоговой системы

D. Изучение действующей налоговой системы

Е. Выявление причин недобора налогов

D

Наиболее современный метод познания экономической теории:

А. Анализ - синтез

В. Индукция - дедукция

С. Научна абстракция

D. Компьютерное программирование

Е. Экономико-математическое моделирование

B

Относительная ограниченность ресурсов в экономике выражается в том, что:

А. удовлетворяются растущими ресурсами

В. Растущие потребности опережают ресурсные возможности

С. Ресурсные возможности опережают растущие потребности

D. Ресурсов бывает недостаточно

Е. Существует постоянное равновесие между потребностями и ресурсными возможностями

D

Что лежит в основе формационного подхода к изучению общественного развития?

А. Становление и развитие рыночной экономики

В. Появление государства и его институтов

С. Степень общественного разделения и кооперации труда

D. Способ производства материальных благ и разделение общества на основные классы

Е. Понятие «цивилизация»

A

Рыночная инфраструктура включает:

A.Сферы обслуживания и услуг

B. Отрасли промышленности производящие продукцию

C. Отрасли сельского хозяйства производящие продукцию

D. Материальное производство

E. Непосредственное строительство (дорог, зданий, сооружений)

D

Находиться на границе кривой производственных возможностей между зерном (у) и ракетой (х) означает, что:

А. Невозможно производить большее количество ракет

В. Невозможно производить большее количество зерна

С. Совокупное равновесие

D. Больше ракет может быть произведено только, если сократится производство некоторого количества зерна

Е. Если общество становится более производительным в производстве зерна, тогда мы сможем иметь больше зерна, но количество производимых ракет останется прежним

D

Классовый подход к изучению развития человеческого общества характерен для:

А. Экономической теории

В. Теории волн

С. Цивилизационной теории

D. Формационной теории

Е. Институциональной теории