Методические рекомендации. 1. Внешнюю политику СССР в конце 1930-х гг

1. Внешнюю политику СССР в конце 1930-х гг. целесообразно рассмотреть по таким направлениям: поддержка мирового революционного движения; борьба за укрепление своего международного положения и безопасности. В рамках каждого направления необходимо показать конкретное развитие событий. К концу 1930-х гг. международное положение СССР было очень сложным. Нарастала непосредственная опасность со стороны агрессоров, вступивших между собой в союз; союзнические отношения СССР с другими странами были очень непрочными, потому что правительства большинства стран относились к СССР с недоверием и скрытой враждебностью из-за "подрывной деятельности" Коминтерна. Следует отметить, что в целом внешнеполитическая деятельность СССР в данный период не была успешной. В этом сыграли роль разнообразные факторы:

- позиция западных держав, преследующих национально-эгоистические цели и, кроме того, негативно относящиеся к большевизму вообще и сталинскому режиму в частности;

- ряд стратегических и тактических ошибок советской дипломатии, которые ослабили сопротивление фашизму и агрессии.

Отдельного внимания заслуживает вопрос о советско-германских отношениях в 1939-1941 гг., когда СССР отказался от продолжения дипломатических контактов с Англией и Францией и подписал ряд принципиально важных договоров с фашистской Германией (Договор о ненападении, Договор о дружбе и границах). Следует остановиться на содержании этих договоров и секретных протоколов к ним, дать этим документам оценку.

Рассмотрите, как СССР в условиях начавшейся второй мировой войны стремился решить собственные внешнеполитические задачи - расширить свою территорию за счет части Польши, Бесарабии, Прибалтийских государств, Финляндии.

2. Одной из центральных тем в отечественной истории ХХ в. является история Великой Отечественной войны. Общие указания по изучению данного вопроса таковы:

- выделите основные вопросы темы и обратите внимание на наиболее существенные аспекты;

- стремитесь к максимально конкретному знанию фактов, событий;

- используйте карту при изучении военных операций, хода военных действий;

- обратите внимание на персоналии - необходимо знать материал о советских полководцах и героях войны;

- обратите внимание на соотношение событий Великой Отечественной и второй мировой войн.

Рассматривая причины начала Великой Отечественной войны, необходимо показать знакомство с дискуссиями по этому вопросу, которые в последние годы развернулись в исторической литературе. Но при этом не следует быть категоричным в своих суждениях. Каковы были причины неудач Красной Армии в первый период войны?

Необходимо четко представлять себе периодизацию Великой Отечественной войны, хронологические рубежи этапов, их содержание и значение.

Обратите внимание на планы гитлеровских фашистов в отношении СССР: план "Барбаросса", план "Ост". При рассмотрении военных кампаний 1941-1945 гг. выделяйте планы сторон - немецкого и советского командования - в различных операциях и соответственно делайте выводы о степени реализации этих планов, о степени успешности каждой стороны в решении поставленных задач.

Стержневым является вопрос о перестройке системы управления страной в период войны, о чрезвычайных органах управления в тылу и на фронте.

При изучении важнейших военных событий (Московская, Сталинградская, Курская битвы) определите значение их результатов: военное, политическое, внешнеполитическое, морально-психологическое.

Проследите изменения соотношения сил воюющих сторон в ходе войны. Рассматривая внешнюю политику СССР в период Великой Отечественной войны, основное внимание уделите складыванию антигитлеровской коалиции и в связи с этим - международным конференциям (Тегеранской, Ялтинской, Потсдамской), четко охарактеризуйте их решения и значение.

Останавливаясь на вопросе о советском тыле в период войны, рассмотрите: организацию управления страной, эвакуацию, установленный режим труда, бытовое положение населения, вклад различных слоев общества в победу, примеры трудового героизма, творческие достижения этого периода. Покажите рост военно-оборонного потенциала СССР в период войны, основанный на завершившейся перестройке в экономике и росте производства.

Характеристику оккупационного режима на территории СССР следует начать с плана "Ост". Надо также иметь в виду то отношение к военнопленным и жителям оккупированных территорий, которое было высказано советским руководством. Задумайтесь, какое значение могла иметь оценка всех военнопленных как предателей, была ли она оправдана?

3. Изучая освободительную миссию советской армии в Европе, выделите две группы стран: те страны, где советская армия не получала сопротивления и получала поддержку и те, где шли тяжелые бои. Назовите причины участия СССР в войне с Японией, ход военных действий на материке, роль СССР в разгроме Квантунской армии.

Всемирно-историческое значение победы в Великой Отечественной войне состояло:

- в крушении агрессивного гитлеровского режима, угрожавшего всему миру;

- в сохранении национальной независимости и целостности стран Европы, в том числе СССР;

- в росте авторитета и влияния СССР на международной арене;

- в изменении геополитической ситуации вокруг СССР в результате создания блока дружественных ему государств.

В заключение рассмотрите вопрос о цене (людских и материальных потерях) и источниках победы советского народа в Великой Отечественной войне. Следует обратить внимание на вклад в достижение победы во второй мировой войне, внесенный СССР и другими странами антигитлеровской коалиции. Например, в ходе второй мировой войны против советских войск одновременно действовало от 190 до 270 наиболее боеспособных дивизий фашистского блока, в то время как англо-американским войскам в Северной Африке в 1941-1943 гг. противостояло от 9 до 20 дивизий, в Италии в 1943-1945 гг. - от 7 до 26 дивизий, в Западной Европе во второй половине 1944 г. - от 56 до 75 дивизий. Из 783 дивизий гитлеровцев и их союзников 607 были разгромлены или пленены Красной Армией (из них 506,5 германских) (см. Население России в ХХ веке: Исторические очерки: В 3-х т. / Т. 2. 1940-1959. - М., 2001. - С. 21).

Почти четырехлетнее ожесточенное противоборство с фашистской Германией и ее союзниками при длительном отсутствии второго фронта в Европе дорого обошлись нашей стране. Понесенные ею потери и материальный ущерб от немецко-фашистской агрессии ни с чем не сравнимы. История еще не знала таких разрушений, варварства и бесчеловечности, какими отмечен путь гитлеровцев по советской земле. Они полностью или частично разрушили и сожгли 1710 городов и поселков, более 70 тысяч сел и деревень, свыше 6 млн. зданий, лишив крова около 25 млн. человек, разрушили около 32 тыс. крупных и средних промышленных предприятий и 65 тыс. км железнодорожных путей, разорили 98 тыс. колхозов, 2890 машинно-тракторных станций (Население России…Т.2.- С.129). В войне погибло более 27 млн. советских людей, или 40% всех погибших во второй мировой войне. Наша страна потеряла 30% своего национального богатства (Население России…Т.2.- С.132).

Тема XI. СССР: от мировой державы к распаду (1945-1991 гг.)

5. Народ и власть в послевоенное десятилетие.

6. Попытка реформирования административно-командной системы в 1953 - 1964 гг.

7. Нарастание кризиса системы: 1964-1984 г.

8. Новая попытка реанимирования системы в период "перестройки".

Основные понятия: «демократический импульс войны», апогей сталинизма, «дело врачей», «ленинградское дело», «десталинизация», «оттепель», совнархоз, освоение целинных земель. «коллективное руководство», зрелый социализм», «общенародное государство», «разверну­тое строительство коммунизма», «холодная война», социалистический лагерь, «мирное сосуществование», «период застоя», дефицит, «теневая экономика», «разрядка международной напряженности».

Рекомендуемая литература

35. Акопов С.С. История России. 1953-1996: Личности и эпохи [Текст] / С.С. Акопов, Н.Д. Гуреев. – М., 1997. – 800 с.

36. Барсенков А.С. Введение в современную российскую историю. 1985-1991 гг. [Текст]: учеб. пособие для вузов по специальности «История» / А.С. Барсенков. – М.: Аспект-Пресс, 2002. – 367 с.

37. Барсенков А.С. История России. 1917-2004 [Текст]: учеб. пособие для вузов по специальности «История» / А.С. Барсенков, А.И. Вдовин. – М.: Аспект-Пресс, 2005. – 815 с.

38. Безнин М.А. Аграрный строй России в 1930-1980-х годах (новый подход) [Текст] / М.А. Безгин, Т.М. Димони // Вопросы истории. – 2005. - № 7.

39. Безнин М.А. Повинности российских колхозников в 1930-1960-е гг. [Текст] / М.А. Безгин, Т.М. Димони // Отечественная история. – 2002. - № 2.

40. Володин С.Ф. Технократический маневр «рационализации» в советской промышленности в 1980-е годы [Текст] / С.Ф. Володин // Вопросы истории. – 2008. - № 7.

41. Данилов А.А. СССР в 1945-1953 гг.: метаморфозы высшей власти [Текст] / А.А. Данилов // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2001. - № 8.

42. Ефимов Н.Н. Карибский кризис 1962 года (новые данные) [Текст] / Н.Н. Ефимов, В.С. Фролов // Вопросы истории. – 2005. - № 10.

43. Зеленин И.Е. Аграрная политика Н.С. Хрущева и сельское хозяйство страны [Текст] / И.Е. Зеленин // Отечественная история. – 2000. - № 1.

44. Зенькович Н.А. 1985-1991: Что это было? [Текст] / Н.А. Зенькович. – М.: Олма-Пресс, 2005. – 672 с.

45. Зубкова Е.Ю. Власть и развитие этноконфликтной ситуации в СССР. 1953-1985 гг. [Текст] / Е.Ю. Зубкова // Отечественная история. – 2004. - № 4.

46. История России в вопросах и ответах [Текст]: учеб. пособие / под ред. Ф.П. Зырянова. – Краснодар: Сов. Кубань, 1995. – 380 с.

47. История России с древнейших времен до конца ХХ века[Текст]: учеб. пособие для вузов. – 4-е изд. – М.: Дрофа, 2002. – 656 с.

48. История России с древнейших времен до наших дней [Текст]: учебник / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – М.: Проспект, 2000. – 544 с.

49. История России ХХ- начала ХХI века [Текст]: учебное пособие / под ред. Л.В. Милова, А.С. Барсенкова и др. – М: Эксмо, 2009. – 960 с.

50. История России. ХХ век [Текст]: учеб. пособие для вузов / отв. Ред. А.Н. Сахаров, А.П. Новосельцев. – М: АСТ, 1997. – 607 с.

51. Коваленко С.Г. Реформы управления народным хозяйством СССР середины 1950-х-1970-х годов [Текст] / С.Г. Коваленко // Вопросы истории. – 2008. - № 6.

52. Мазур Л.Н. Политика реконструкции российской деревни (конец 1950-х- 1980-е гг.) [Текст] / Л.Н. Мазур // Отечественная история. – 2005. - № 3.

53. Медведев Р.А. ХХ съезд КПСС: до и после [Текст] / Р.А. Медведев // Преподавание истории в школе. – 2000. - № 7.

54. Нечипас Ю.В. Советская деревня в первые послевоенные годы [Текст] / Ю.В. Нечипас // Преподавание истории в школе. – 2004. - № 2.

55. Новейшая история Отечества. ХХ век [Текст]: учеб. для студ. высш. учеб. заведений. В 2 т. Т.2 / под ред. А.Ф. Киселева, Э.М. Щагина. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Высшая школа, 2002.– 448 с.

56. Отечественная история. ХХ век [Текст]: учеб. пособие для вузов. – М: Агар, Рандеву-АМ, 1999. – 495 с.

57. Политическая история России [Текст]: хрестоматия для вузов / сост.: В.И. Коваленко и др. – М.: Аспект Пресс, 1996. – 623 с.

58. Пыжиков А.В. Проблема культа личности в годы хрущевской оттепели [Текст] / А.В. Пыжиков // Вопросы истории. – 2003. - № 4.

59. Пыжиков А.В. Советская экономика в 1945-1953 гг. [Текст] / А.В. Пыжиков // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2001. - № 8.

60. Пыжиков А.В. Советское послевоенное общество и предпосылки хрущевских реформ [Текст] / А.В. Пыжиков // Вопросы истории. – 2002. - № 2.

61. Распад СССР. Документы [Текст] / сост. А.В. Шубин. – М.: ИВИ РАН, 2006. – 286 с.

62. Рейман М. Послевоенное соперничество и конфликты в советском политическом руководстве [Текст] / М. Рейман // Вопросы истории. – 2003. - № 3.

63. Реформы А.Н. Косыгина и причины их неудач [Текст] / подготовила публ. К.А. Кочнева // Вопросы истории. – 2009. - № 1-2.

64. Томилин В.Н. Кампания по освоению целинных и залежных земель в 1954-1959 гг. [Текст] / В.Н. Томилин // Вопросы истории. – 2009. - № 9.

65. Фортунатов В.В. Новейшая история России в лицах. 1917-2008 [Текст] / В.В. Фортунатов. – СПб.: Питер, 2009. – 288 с.

66. Шестаков В.А. Политика Н.С. Хрущева в аграрной сфере: преемственность и новации [Текст] / В.А. Шестаков // Отечественная история. – 2006. - № 6.

67. Шестаков В.А. Советский союз к 1984 г. [Текст] / В.А. Шестаков // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2010. - № 10; 2011. - № 1.

68. Шестаков В.А. Экономическое развитие СССР в конце 1940-х- середине 1960-х гг.: цели, ресурсы, результаты [Текст] / В.А. Шестаков // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2006. - № 3,4.