Тема 10. Право внешних сношений

История развития отрасли, ее институтов, императивные нормы отрасли – основные и специальные принципы. Право внешних сношений как комплексная отрасль МП, ее структура, источники, субъекты – применительно к правоотношениям отрасли. Дипломатическое право как подотрасль.

Цель изучения данной темы – изучить основные понятия права внешних сношений, структуру, источники и субъекты.

Методические рекомендации по изучению темы

Право внешних сношений – отрасль международного права, принципы и нормы которой регулируют официальные отношения, участниками которых являются государства и международные организации.

Основным источником права внешних сношений являются общепризнанные принципы и нормы международного права. Многосторонние и иные договоры уточняют нормы общего международного права в конкретных областях права внешних сношений (диломатическое, консульское право и др.).

Литература: [2]; [3]; [5].

Вопросы для самопроверки:

1. Каковы основные полномочия государственных органов в сфере внешней политики и международных отношений?

2. Какова роль судебных органов в области внешней политики?

3. Что такое консульские отношения?

4. Какова организация консульских учреждений?

Методические рекомендации для практических занятий:

Самостоятельно подготовиться к обсуждению вопросов, выносимых на практическое занятие. Вопросы будут обсуждены в порядке совместного диалога между преподавателем и слушателями.

Вопросы для обсуждения на практических занятиях:

1. Понятие права внешних сношений. Система органов внешних сношений.

2. Институты и источники права внешних сношений.

3. Дипломатические представительства: понятие, виды, функции. Соотношение международного и внутригосударственного правового регулирования деятельности дипломатических представительств.

4. Дипломатические иммунитеты и привилегии. Члены персонала дипломатических представительств: виды, порядок назначения, объем иммунитетов и привилегий.

5. Консульские учреждения: порядок открытия, виды, функции. Порядок назначения глав консульских учреждений.

6. Иммунитеты и привилегии консульских учреждений. Личные иммунитеты и привилегии работников консульских учреждений.

7. Торговые представительства: понятие, функции.

8. Правовое положение постоянных представительств при международных организациях. Понятие и функции специальных миссий.

Тема 11. Отрасль права международной безопасности.

Понятие права международной безопасности. История становления отрасли. Всеобщая безопасность. Разоружение и ограничение вооружений.

Цель изучения данной темы – уяснить место права международной безопасности в системе МП, осознать необходимость её формирования в глобальном масштабе.

Методические рекомендации по изучению темы:

При изучении материала данной темы необходимо уделить особое внимание системам обеспечения глобальной и региональной безопасности, двусторонним и многосторонним соглашениям о взаимной обороне, а также участию России в обеспечении безопасности государств, разоружении и миротворческих операциях.

Весьма важно обратить внимание на факторы, дестабилизирующие обстановку в мире, это: вмешательство во внутренние дела государств, терроризм, сепаратизм, интернационализация национальных конфликтов и многие другие факторы. Мировое сообщество постоянно сталкивается с этими факторами.

Студенту представляется возможным ответить на вопрос - кто в основном (в настоящее время) дестабилизирует обстановку в мире и с какой целью?

Литература: [1] - [5].

Вопросы для самопроверки:

1. В чем заключается право государств на индивидуальную или коллективную оборону?

2. Каковы полномочия Совета Безопасности ООН в случае угрозы миру, нарушений мира и актов агрессии?

3. Как организована система региональной безопасности?

4. Как осуществляется разоружение и ограничение вооружений?

5. Как осуществляется международный контроль над сокращением и ограничением вооружений?

Методические рекомендации для практических занятий:

Самостоятельно подготовиться к обсуждению вопросов, выносимых на практическое занятие. Вопросы будут обсуждены в порядке совместного диалога между преподавателем и слушателями.

Вопросы для обсуждения на практических занятиях:

1. Что такое право международной безопасности?

2. Что такое коллективная безопасность?

3. Чем отличается всеобщая система коллективной безопасности от региональной?

4. Какой орган полномочен принимать меры в случае возникновения конкретной острой ситуации?

5. Какие санкции возможны против государства-агрессора?

6. Какой орган решает о проведении миротворческих операций?

7. Что такое миротворческие операции?

8. Когда начали применяться миротворческие операции?

9. Как финансируются миротворческие операции?

10.Каково правовое положение лиц, входящих в миротворческие контингенты ООН?

11.Какая организация несет главную ответственность за безопасность в Европе?

12.Как решаются вопросы безопасности в Уставе и других документах СНГ?

13.Как в настоящее время ставится вопрос о разоружении?

14.Каково правовое положение химического и бактериологического оружия?

15.Когда стало ограничиваться применение наиболее жестоких видов оружия?

16.Расскажите об универсальном ограничении ядерного оружия.

17.Какие примеры территориального ограничения ядерного оружия вымажете назвать?

18.Что такое меры доверия и контроля?

Тема 12. Международно-правовая защита прав человека.

Международные стандарты права и свобод человека. Международные механизмы обеспечения и защиты прав человека. Международно-правовая регламентация положения населения. Международно-правовые вопросы гражданства.

Цель изучения данной темы – иметь понятие об основных правах и свободах человека, а также международно-правовых механизмах их обеспечения и защиты.

Методические рекомендации по изучению темы:

Международное гуманитарное право - это молодая, еще окончательно не сформировавшаяся отрасль международного права. Основой этой отрасли являются права и свободы человека.

Специфика международного гуманитарного права заключается в том, что участниками регулируемых его нормами отношений, носителями соответствующих прав и обязанностей, являются, наряду с государствами, индивиды (физические лица), естественно, характер этих прав и обязанностей у государств и индивидов различен.

При изучении материала данной темы необходимо использовать работу [2], обратив особое внимание на права и свободы человека, а также механизмы их обеспечения и защиты.

Что касается международно-правовой регламентации положения населения и последующих вопросов данной темы, то они наиболее полно освещены в работе [2], в теме "Население".

Литература: [2] - [5].

Вопросы для самопроверки:

1. Назовите основные источники права, регламентирующего права и свободы человека, механизмы их обеспечения и защиты?

2. Что именуют международными стандартами прав и свобод человека?

3. Перечислите международные механизмы обеспечения и защиты прав человека.

4. Что понимается под населением в международном праве?

5. Каковы функции Совета Европы и ОБСЕ?

Методические рекомендации для практических занятий:

Самостоятельно подготовиться к обсуждению вопросов, выносимых на практическое занятие. Вопросы будут обсуждены в порядке совместного диалога между преподавателем и слушателями. По окончанию практического занятия слушателям в качестве домашнего задания будут вручены тесты.

Вопросы для обсуждения на практических занятиях:

1. Какие принципы лежат в основе отрасли о правах человека?

2. Кратко охарактеризуйте «поколения прав человека».

3. Что такое права народов?

4. Какие права человека относятся к индивидуальным и какие – к коллективным?

5. Назовите основные международные документы в области прав человека.

6. Какие из них являются универсальными и какие – региональными?

7. Как решается вопрос о правах человека в учредительных документах СНГ?

8. Расскажите о международном контроле в области прав человека.

9. В соответствии с какими соглашениями существуют специальные комитеты по контролю за соблюдением соответствующих прав человека?

10. Кто имеет право обращаться в них?

11. Какие институты контроля за соблюдением прав человека есть в системе ООН?

12. Какие региональные институты контроля за соблюдением прав человека вы знаете?