Воспитание в разных общественно – экономических формациях

Лекция 3. Воспитание как общественное явление.

План.

1.Возникновение воспитания

2.Понятие воспитания как общественного явления

3.Задачи и значение воспитания

4.Исторический и классовый характер воспитания.

Литература:

1. Константинов Н, А,, Медынский Е.И., Шабанова Н.Ф. История педагогики.

Таблицы к уроку: Воспитание в разных общественно – экономических формациях

Общественно-экономическая формация	Клас-сы	Харак-тер воспи- тания	Цель воспитания	Содержание воспитания (чему учили)	Организация воспитания(где учили)
Господствую-щий	Угнетен-ный	Господствующий	Угнетен-ный	Господст-вующий.	Угнетен-ный
Первобытно-общинный строй	Нет	Бесклассовый	Научить приспосабливаться к жизни, бороться за существование	Охота, рыбная ловля, шитье одежды, сбор плодов, изготовление оружия, орудий труда и пользования ими. С почтением относиться к старшим. В более поздний период некоторых детей стали готовить к исполнению обрядов, ритуалов, управлению	В процессе своей жизни, в общении, затем в семье. В «Домах молодежи» с появлением письменности отдельно мальчики и девочки. Из них позже выросли школы для богатых и знатных.

Воспитание в разных общественно – экономических формациях