Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)

В результате освоения дисциплины (модуля) в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению формируются следующие компетенции.

общекультурные (ОК):

- владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке целей и путей ее достижения (ОК-1);

- способность логически верно, аргументировано и ясно, строить устную и письменную речь (ОК-2);

- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства, способность изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности и социально адаптироваться (ОК-6);

- осознание социальной значимости своей профессии (ОК-8);

- способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);

- готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям (ОК-11)

профессиональные (ПК)

- способность использовать в исторических исследованиях базовые знания в области отечественной истории (ПК-1);

- способность использовать в исторических исследованиях базовые знания в области источниковедения, специальных исторических дисциплин, историографии и методов исторического исследования (ПК-3);

- с пособность использовать в исторических исследованиях базовые знания в области теории и методологии исторической науки (ПК-4);

- способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5);

- способность понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6);

- способность к критическому восприятию концепций различных историографических школ (ПК-7);

- способность к работе в архивах и музеях, библиотеках, владение навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (ПК-9);

- способность к составлению обзоров, аннотаций, рефератов по тематике проводимых исследований (ПК-10)

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: теорию исторического процесса; основные события, понятия, процессы и этапы политического, экономического и социокультурного развития России в новое время; основные историографические концепции по узловым и дискуссионным проблемам российской истории XVII-XVIIIвв.

Уметь: применять полученные знания в процессе работы с источниками и научной литературой; составлять обзоры, аннотации, рефераты по тематике проводимого исследования; применять полученные знания для решения конкретных исторических ситуаций и профессиональных задач;

Владеть: навыками работы с источниками по изучаемому периоду истории России; основными методами исторического анализа (историко-сравнительный, историко-генетический, историко-системный, метод контекстного анализа).

4. Структура и содержание дисциплины (модуля)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 68 часов.

№ п/п	Раздел дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу, и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)
				Лекции	Практ.з.	скр
	Введение. Общая характеристика XVII в.в российской истории. Территория и население.				-	-
	Социально-экономическое развитие России в XVII в.: традиции и новации.		1-3				Групповая дискуссия
	Эволюция политического строя России в XVII в. Церковь и государство.		3-5				Коллоквиум. Ролевая игра
	Внешняя политика России в XVII в.		5-7				Проблемный семинар
	Культура Российского государства в XVII веке.				-		Подготовка презентаций и рефератов по отдельным аспектам темы
	Предпосылки, основные направления и особенности модернизацииРоссии первой четверти XVIII в.		8-11				Проблемный семинар. Тестирование.
	Россия в середине XVIII в. Эпоха дворцовых переворотов.				-		Коллоквиум
	Социально-экономическое и политическое развитие России во второй половине XVIII в. «Законная монархия» Екатерины II.		13-15				Групповая дискуссия.
	Внешняя политика России во второй половине XVIII в.		16-17				Тестирование
	Культура России в середине и второй половине XVIII в.						Подготовка презентаций и рефератов по отдельным аспектам темы
							Промежуточная аттестация: экзамен
	Итого

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ