 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
В) словари
|
|
Большой фразеологический словарь русского языка. Значение. Употребление. Культурологический комментарий / отв. ред. В.Н. Телия. М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2006.
Шапошников А.К. Этимологический словарь современного русского языка: в 2 т. М., 2010.
ПЗ № 4. Системные отношения словарного состава,
Его историческое развитие
План
1. Семантическое поле, лексико-семантическая группа. Принципы идеографической группировки единиц. Особенности терминологических систем.
2. Синонимические и антонимические отношения слов и фразеологизмов (ФЕ).
3. Классификация слов и ФЕ по происхождению и характеру функционирования.
4. Различие слов и ФЕ по сфере употребления и по эмоционально-оценочной окрашенности.
5. Обогащение словарного состава за счет собственных ресурсов и за счет других языков.
Задания для работы в аудитории (выполнить письменно дома)
1. Приведенные лингвистические термины имеют эквиваленты, созданные на основе устоявшихся в русском языке слов. Назовите их и постарайтесь запомнить каждую пару терминов.
Рекурсия, лабиализация, билабиальный, лабио-дентальный, фрикативный, вибрант, флексия, дифференциальный, палатализация, эпентеза, орфография, ассимиляция, диссимиляция, увулярный, назализованный, фон.
2. Определите, какие признаки объединяют приведенные ниже слова в синонимический ряд. Назовите доминанту синонимического ряда. Подберите возможные антонимы к разным значениям трех слов данного синонимического ряда. Синонимичны ли эти антонимы друг другу? Ответ аргументируйте.
Плохой, худой, дурной, скверный, мерзкий, отвратительный, гадкий, нехороший, противный, неприятный (человек).
Приведите не менее двух фразеологизмов с данными выше словами и объясните их значение, сферу употребления, стилистическую окраску и происхождение (где возможно).
3. Пользуясь словарем иностранных слов, определите значения греческих корней моно, поли, фил, скоп, приведите по два слова с каждым из них. Дайте характеристику выписанным словам по сфере их употребления и по эмоциональной окрашенности.
4. Самостоятельно обозначьте и составьте одну лексико-семантическую группу.
Терминологический минимум. Внести в словарь, см. рекомендации в Модуле 1.
Антонимы, синонимы. Исконные и заимствованные единицы. Активные и пассивные единицы. Общеупотребительные единицы и ограниченные в употреблении (диалектные, просторечные, жаргонные, специальные). Межстилевые и стилистически ограниченные единицы. Нейтральные и эмоционально-оценочные единицы. Экзотизмы, варваризмы и интернационализмы.
Задания по самостоятельной работе для сдачи на проверку (по графику)
1. Выпишите из различных лингвистических словарей по одному слову и фразеологизму, которые бы отличались указанными ниже признаками (выделены курсивом). Обязательно дайте ссылку на словарь с указанием страницы (словари необходимо использовать только в книжном варианте).
Слово и фразеологизм охарактеризовать по следующему плану:
1) По происхождению: исконные и заимствованные единицы.
2) По характеру функционирования: активные и пассивные единицы.
3) По сфере распространения (или социально-диалектной принадлежности): а) общеупотребительные, б) ограниченные в употреблении: диалектные, просторечные, жаргонные, специальные.
4) По стилевой принадлежности: а) межстилевые, б) ограниченные стилем: научный, деловой, публицистический.
5) По эмоциональной окрашенности: а) нейтральные, б) эмоционально-оценочные слова и фразеологизмы.
2. Определите понятия экзотизм, варваризм и интернационализм. Приведите по два примера на каждое явление.
Рекомендуемая литература
Дата публикования: 2015-10-09; Прочитано: 270 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!
