Часть 2. В части 2 выделены частные вопросы методики изучения отдельных тем школьного курса информатики

В части 2 выделены частные вопросы методики изучения отдельных тем школьного курса информатики. Ответ проводится по тому же плану, что и ответы на вопросы части 1.

1. Методика изучения темы «Информация и информационные процессы»: понятие информации, подходы к его определению. Свойства информации.

2. Методика изучения темы «Информационные процессы». Процесс передачи информации.

3. Методика изучения темы «Информация»: понятие количества информации, различные подходы. Единицы измерения количества информации.

4. Методика изучения темы «Восприятие, запоминание и обработка сигналов живыми организмами».

5. Методика изучения темы «Информационная этика и информационное право».

6. Методика изучения темы «Виды программного обеспечения». Архивирование и разархивирование.

7. Методика изучения темы «Алгоритмы» в пропедевтическом, базовом и профильном курсе информатики: вопросы темы, рассматриваемые на каждом из этапов.

8. Методика изучения темы «Алгоритмы». Программное обеспечение, используемое при изучении алгоритмов работы исполнителей в обстановке.

9. Методика изучения команд присваивания, ввода и вывода.

10. Методика знакомства учащихся с языком программирования: задания, предлагаемые при изучении темы «Ветвление».

11. Методика знакомства учащихся с языком программирования: задания, предлагаемые при изучении тем «Циклы».

12. Методика знакомства учащихся с языком программирования: задания, предлагаемые при изучении тем «Массивы».

13. Методика знакомства учащихся с языком программирования: работа с символьными и строковыми величинами.

14. Изучение логических операций в школьном курсе информатики.

15. Методика обучения решению логических задач.

16. Методика изучения темы «Формализация и моделирование». Таблицы как средство моделирования.

17. Методика изучения темы «Моделирование»: программное обеспечение, используемое при изучении темы, примеры готовых компьютерных моделей и работа с ними.

18. Связь тем школьного курса информатики «Моделирование» и «Обработка графической информации».

19. Связь тем школьного курса информатики «Алгоритмы» и «Обработка графической информации».

20. Связь тем школьного курса информатики «Базы данных» и «Технологии обработки числовой информации».

21. Методика обучения созданию комплексных информационных объектов в виде веб-страниц.

22. Методика изучения темы «Растровая графика». Представление графической информации, создание и обработка растровых изображений; программное обеспечение, используемое при изучении темы. Примеры заданий.

23. Методика изучения темы «Векторная графика». Представление графической информации, создание и обработка векторных изображений; программное обеспечение, используемое при изучении темы. Примеры заданий.

24. Методика изучения темы «Защита информации от компьютерных вирусов».

25. Методика изучения темы «Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей». Электронная почта как средство связи, правила переписки, приложения к письмам.

26. Методика изучения темы «Поиск информации». Поиск документа с использованием системы каталогов и путем ввода ключевых слов. Примеры заданий.

27. Понятие системы и его изучение в школьном курсе информатики.

28. Методика изучения темы «Дерево игры. Поиск выигрышной стратегии»

В экзамен включены только вопросы, входящие в базовый курс информатики, однако при подготовке к ответу необходимо также раскрыть, как эти темы представлены в пропедевтическом и профильном курсе информатики.

Аннотации к вопросам можно посмотреть на диске Iteacher в папке «5 курс госэкзамен», документ «Программа ГАК ФМФ информ», стр. 16-23.

При подготовке к экзамену необходимо пользоваться нормативными документами (список см. ниже), а также школьными учебниками информатики различных авторов (учебники на кафедре ТиМОИ можно использовать в режиме «читального зала»; часть учебников можно взять в библиотеке ЯГПУ, однако некоторые учебники последних лет издания есть только на кафедре ТиМОИ, желательно ознакомиться с ними заранее). Желательно при подготовке использовать как можно большее количество учебников из следующего списка:

учебники Семакина для 8, 9, 10-11 классов (+практикум для 10-11 кл. и практикум в двух частях для 8-9 кл.),

учебники Угриновича для 8,9 классов, для 10 и 11 кл. (базовый уровень), для 10 и 11 кл. (профильный уровень),

учебники Гейна для 8,9, 10, 11 кл. (+практикумы и рабочие тетради к учебникам),

учебники Фиошина для 10-11 кл. (в двух частях),

учебники Макаровой для 8-9 кл (+в обязательном порядке практикум для 8-9 кл.), 10, 11 кл., задачник Макаровой по моделированию для 9-11 кл. и практикум по программированию для 10-11 кл., а также учебник Макаровой «Начальный уровень»,

учебники Босовой для 5, 6, 7 кл.,

учебники Бешенкова для 8, 10 и 11 кл.

Год издания всех учебников (кроме учебников Бешенкова для 10 и 11 кл.) должен быть не позднее 2006 г.

Некоторые материалы из школьных учебников есть на диске Iteacher в папке «Литература». Рекомендуется также ознакомиться с электронными приложениями к учебникам (см. на диске Iteacher в папке «Плясунова»: папки «!Босова», «!диск Угриновича 2004», «!диск Угриновича 2008» (более новая версия, однако электронная версия практикума к учебнику Угриновича есть только в старой версии электронного приложения), «!Фиошин».

Экзамен проводится без использования компьютеров. При подготовке к ответу (но не в процессе ответа) можно пользоваться следующими нормативными документами: обязательный минимум содержания основного общего образования по информатике и ИКТ и среднего (полного) общего образования на базовом и профильном уровне; примерные программы, рекомендованные министерством образования. Во время экзамена будет предоставлен как минимум один экземпляр каждого из перечисленных документов на группу; можно также приносить свои распечатки нормативных документов (при условии ознакомления преподавателя с распечатками до начала экзамена).

При подготовке (но не в ходе ответа) разрешается использование школьных учебников информатики, входящих в список учебников, рекомендованных или допущенных министерством образования и науки на текущий учебный год (учебники в единственном экземпляре предоставляет кафедра).