Требования к уровню усвоения дисциплины. · иметь системное представление о механизме функционирования фондового рынка;

Студент должен:

· иметь системное представление о механизме функционирования фондового рынка;

· овладеть широким спектром методов инвестиционного анализа инструментов фондового рынка и навыками их практического применения;

· овладеть навыками прогнозирования конъюнктуры рынка и принятия инвестиционных решений на основе технического анализа;

· овладеть навыками фундаментального анализа рынка ценных бумаг как основы принятия инвестиционных решений.

Студент должен уметь применять на практике теоретические знания в области анализа механизма функционирования фондового рынка и его инструментов.

Связь с другими дисциплинами Учебного плана

Перечень действующих дисциплин с указанием разделов (тем)	Перечень последующих дисциплин, видов работ
«Эконометрика», «Экономико-математическое моделирование на рынке ценные бумаг».	«Рынок ценных бумаг», «Производные финансовые инструменты», «Управление портфелем ценных бумаг».

Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя.

Монологический (изложение теоретического материала в форме монолога)	М
Показательный (изложение материала с приемами показа)	П
Диалогический (изложение материача в форме беседы с вопросами и ответами)	Д
Эвристический (частично поисковый) (под руководством преподавателя студенты рассуждают, решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают, делают выводы и решают поставленную задачу) ________________________________________________________	Э
Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно пути ее решения) _______________________________________________________________	ПБ
Исследовательский (студенты самостоятельно добывают знания в процессе разрешения проблемы, сравнивая различные варианты ее решения) ____________________________________	И
Программированный (организация аудиторной и самостоятельной работы студентов осуществляется в индивидуальном темпе и под контролем специальных технических средств)	ПГ
Другой метод, используемый преподавателем (формируется самостоятельно), при этом в п.п. 2.1.-2.4. дается его наименование, необходимые пояснения