Практические задания. 1. Выясните и объясните следующее положение: Весной 1918 г

1. Выясните и объясните следующее положение: Весной 1918 г. на территории, контролируемой большевиками, повсеместно функционировали их же органы власти – Советы. Почему же большевикам потребовалось создавать еще одни, параллельные органы власти на местах – Комитеты бедноты?

2. Проанализируйте документ и ответьте на вопрос о роли Антанты в организации интервенции против Советской России.

Из материалов Главного командования армиями Антанты:

«Реставрация режима порядка в России является делом сугубо национальным, которое должен осуществлять сам русский народ.

Однако мы должны дать ему для этого средства и оказать помощь его здоровым элементам: поддержать их путем окружения большевистских армий, оказать им нашу материальную и моральную поддержку…

Непосредственная поддержка, которую следует оказать русским национальным силам, состоит в поставках необходимых

Материальных средств, в создании базы, где эти силы могли бы продолжить свою организацию и откуда они могли бы затем начать свои наступательные операции.

В этой связи возникает необходимость оккупации Украины.

Действия Антанты должны быть, следовательно, направлены главным образом к осуществлению: полного окружения большевизма, оккупации Украины, организации русских сил.

В южной России должна быть создана для наступления на Москву основная масса национальных сил с помощью армий Деникина – Краснова, местных войск, набранных на Украине, русских пленных, подлежащих репатриации из Германии в этот район.

3. Подумайте над вопросом и дайте ответ:

Совершенно очевидно, сто Белая армия была лучше подготовлена, больше по численности и пользовалась поддержкой интервентов. Почему же победила Красная Армия, менее профессиональная и меньшая по численности?

4.В последние годы внимание многих историков привлекли события Гражданской войны - величайшей трагедии народов России. Существенно расширилась источниковая база за счет публикаций, введения в научный оборот ранее неизвестных документов.

В чем, на ваш взгляд, заключаются новые подходы в изучении Гражданской войны?

5.Определите исторического деятеля:

- Родился в семье морского офицера-артиллериста. Учась в старших классах Кадетского корпуса, стал работать на Обуховском заводе. Чтобы освоить основные операции производственного цикла;

- в 1894 г. он окончил Морской корпус вторым учеником и был награжден премией адмирала Рикорда; во время своего первого плавания на только, что построенном крейсере «Рюрик» начал заниматься океанографией и гидрологией;

- мечтал побывать на Южном полюсе, его пригласил в свою экспедицию барон Э.В. Толь, предварительно молодого моряка отправили в Норвегию на учебу к Ф. Нансену;

- в русско-японской войне он был ранен, попал в плен, а по возвращении на родину был признан инвалидом и в 1905 г. направлен в распоряжение Академии наук; Географическое общество присудило ему высшую научную награду – Большую Константиновскую золотую медаль;

- он активно участвовал в боевых действиях первой мировой войны и был удостоен Георгиевского креста; в конце июля 1917 г. отбыл в США по приглашению американской военной миссии для передачи опыта организации минного дела и борьбы с подводными лодками, т.к. надеялся, что сможет принять участие в борьбе за проливы и тем самым принесет пользу России;

- после октябрьских событий уже 4 ноября он прибыл в Омск и стал военным и морским министром в Директории (Сибирское правительство), однако после переворота 18 ноября 1918 г. объявил себя Верховным правителем.

Тест

1. Расположите в хронологической последовательности события:

а) штурм Волочаевска революционной армией;

б) образование Совета рабоче-крестьянской обороны;

в) выступление чехословацкого корпуса против советской власти;

г) война с Польшей;

д) разгром Красной армии войск Врангеля.

2. Выберите в предлагаемом списке имя одного из создателей Добровольческой армии:

а) А.В. Колчак;

б) П.Н. Краснов;

в) Л.Г. Корнилов.

3. Укажите даты основных политических событий периода гражданской войны и интервенции в России:

а) расстрел царской семьи в Екатеринбурге;

б) введение продразверстки, начало политики «военного коммунизма»;

разрыв блока с левыми эсерами;

г) подписание мирных договоров с Эстонией, Латвией, Литвой;

4.Кто из руководителей Красной Армии руководил подавлением «антоновщины» - восстания тамбовских и воронежских крестьян в 1920-1921 гг.:

а) М.В. Фрунзе;

б) М.Н. Тухачевский;

в) Л.Д. Троцкий.

5.Когда был отменен Брестский мир:

а) 6 июля 1918 г., после убийства немецкого посла Мирбаха;

б) 17 июля 1918 г., после расстрела царской семьи;

в) 13 ноября 1918 г., после победы Ноябрьской революции в Германии.

6.Характерными особенностями политики «военного коммунизма» были:

а) введение продналога;

б) сплошная национализация промышленных предприятий;

в) натурализация заработной платы;

г) развитие товарно-денежных отношений;

е) принудительный труд.

7.Крестьянские движения на Украине в годы Гражданской войны возглавлял:

а) С.М. Буденный;

б) Н.И. Махно;

в) С.В. Петлюра.

8. Институт военных комиссаров был введен для:

а) оперативного руководства войсками;

б) координации действий регулярных частей Красной Армии и народных повстанческих частей;

в) надзора за военспецами;

г) политического воспитания бойцов.

9. Укажите причину начала «красного террора»:

а) провозглашение в январе 1918 г. патриархом Тихоном анафемы советской власти;

б) деятельность боевой офицерской организации «Союз защиты Родины и свободы»;

в) убийство в августе руководителя Петроградской ЧК М.С. Урицкого и покушение на В.И. Ленина.

10. Одна из главных причин победы большевиков в Гражданской войне:

а) поддержка Православной церкви;

б) руководящая роль партии РКП (б);

в) наличие привлекательной для народных масс социальной программы.