внутреннее состояние организма, побуждающее или ведущее его к действию

3) выраженность некоторых черт характера человека

4) ослабление эмоционального отклика

5) постижение эмоционального состояния, проникновение в

переживания другого человека.

ТЗ на установление соответствия

096. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ МЕЖДУ НАРУШЕНИЕМ

МЫШЛЕНИЯ И ЕГО ОПИСАНИЕМ

1) резонерство (Г) 2) обстоятельность (В) 3) бредовые идеи (Б) 4) дисморфомании (Д) 5) навязчивости (А)

А. канцерофобия Б. ошибочные умозаключения, возникающие на болезненной основе и не поддающиеся коррекции В. затруднение перехода от одной мысли к другой Г. пустые бесплодные рассуждения Д. убежденность в наличии физического недостатка или в распространении неприятного запаха

097. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ МЕЖДУ НАРУШЕНИЕМ

ВНИМАНИЯ И ТЕМИ, ДЛЯ КОГО ОНО ХАРАКТЕРНО

1) истощаемость (Б) 2) отвлекаемость (А) 3) патологическая прикованность (В)

А. для гипертимиков Б. для астеников В. для депрессивных личностей

098. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ МЕЖДУ СВОЙСТВОМ

ТЕМПЕРАМЕНТА И ЕГО ХАРАКТЕРИСТИКОЙ

1) Интроверт (А,Д) 2) Экстраверт (А,В, Г)

А. не всегда обязателен Б. не склонен поддаваться сиюминутным побуждениям В. общителен Г. стремится к лидерству Д. спокоен, миролюбив

099. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ МЕЖДУ ТИПОМ ЛИЧНОСТИ

И ЕГО ХАРАКТЕРИСТИКОЙ

1) интернал (Б,В,Д) 2) экстернал (А,Г)

А. уступчивое поведение Б. менее склонны подчиняться давлению других людей В. обычно более осведомлены о ситуации Г. более тревожны Д. более уверены в себе

100. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ МЕЖДУ ТИПОМ акцентуации и ее ХАРАКТЕРИСТИКОЙ

1) тревожный (Г) 2) демонстративный (Д) 3) эмотивный (Б) 4) экзальтированный (В) 5) возбудимый (А)

А. склонны к хамству и брани, имеют тенденции к алкоголизму Б. доброта, обостренное чувство долга, исполнительность, слезливость В. альтруизм, эмоциональность, паникерство, подверженность сиюминутным настроениям Г. робость, беззащитность, неуверенность в себе, самокритичность Д. стремление к лидерству, жажда власти, похвалы, артистичность, неординарность мышления и поступков, хвастовство

101. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ МЕЖДУ ТИПОМ акцентуации и ее ХАРАКТЕРИСТИКОЙ

1) Гипертимный (В) 2) Дистимный (Г) 3) Циклотимный (А) 4) Застревающий (Б) 5) Педантичный (Д)

А. частые смены настроения (гипертимик + дистимик) Б. обидчивость, подозрительность, мстительность В. чрезвычайная контактность, оптимизм, жажда деятельности, легкомыслие Г. серьезность, добросовестность, пассивность, пессимизм Д. сверхаккуратность, надежность, занудливость, брюзжание

102. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ МЕЖДУ РАССТРОЙСТВОМ

ЭМОЦИЙ И ЕГО ХАРАКТЕРИСТИКОЙ

1) эйфория (Д) 2) депрессия (Б) 3) мания (Г) 4) апатия (В) 5) дисфория (А)

А. угрюмо-злобное настроение Б. снижение настроения, темпа мышления и речи, моторного тонуса В. безразличие к себе, окружающим лицам, событиям, отсутствие желаний и побуждений Г. повышение настроения, темпа мышления и речи, ускорение двигательной активности Д. патологически повышенное радостное настроение.

103. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ МЕЖДУ СОСТАВЛЯЮЩИМИ

ПРОФЕССИОГРАММЫ И ИХ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ

1) психограмма (А,В) 2) трудограмма (Б,Г,Д)

А. умение проектировать и реализовывать планы своего профессионального роста Б. права представителя профессии В. удовлетворенность человека трудом Г. негативные стороны профессии Д. режим труда и отдыха

104. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ МЕЖДУ УРОВНЯМИ

ПРОФЕССИОНАЛИЗМА И ИХ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ

1) допрофессионализм (Г) 2) профессионализм (В) 3) непрофессионализм (Д) 4) послепрофессионализм (Б) 5) суперпрофессионализм (А)

А. человек обогащает профессию своим личным вкладом Б. человек – экспрофессионал В. человек начинает осознавать себя в профессии Г. человек работает как новичок Д. человек отдает всю жизнь работе и при этом искажает свою личность.

105. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ МЕЖДУ СОСТАВЛЯЮЩИМИ

Я-КОНЦЕПЦИИ И ИХ СОДЕРЖАНИЕМ

1) образ Я (А,Г) 2) принятие себя (Б,В,Д,Е)

А. я – студентка Б. я учусь неважно В. у меня красивые руки Г. я живу в Сергиевом Посаде Д. я немного лентяйка Е. я боюсь пациентов.

106. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ МЕЖДУ СТИЛЕМ

РУКОВОДСТВА И ЕГО ОПИСАНИЕМ

1) попустительский (В) 2) авторитарный (А) 3) демократический (Б)

А. руководитель единолично управляет группой, принимая на себя всю ответственность Б. руководитель определяет общую концепцию группы и ставит конкретные цели, а группа решает, как их достичь В. руководитель внутри группы имеет незначительное влияние, группа имеет полную свободу действий

107. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ МЕЖДУ СТОРОНОЙ

ОБЩЕНИЯ И ЕЕ ОПИСАНИЕМ

1) интерактивная (Б, Е) 2) перцептивная (В, Г, Ж) 3) коммуникативная (А)

А. обмен информацией Б. обмен действиями В. восприятие друг друга Г. познание друг друга Д. организация взаимодействия Е. установление взаимопонимания

108. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ МЕЖДУ МОТИВОМ ВХОЖДЕНИЯ

В КОНТАКТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И ВИДОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

1) мотив минимизации различий в выигрышах (Б) 2) мотив максимизации общего выигрыша (Г) 3) мотив максимизации выигрыша другого (В) 4) мотив минимизации выигрыша другого (А) 5) мотив максимизации собственного выигрыша (Д)

А. агрессия Б. равенство В. альтруизм Г. кооперация Д. индивидуализм

109. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ МЕЖДУ ВИДОМ КОНТАКТНОГО

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И ПРЕДСТАВЛЕНИЕМ ЧЕЛОВЕКА О СЕБЕ

1) пристройка рядом (Д) 2) пристройка сверху (А, В) 3) пристройка снизу (Б, Г)

А. я имею право требовать Б. он мне очень нужен В. я ему нужен больше, чем мне Г. он имеет право отказать Д. мы одинаково нужны друг другу

110. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ МЕЖДУ УРОВНЕМ

ВНУТРЕННЕЙ КАРТИНЫ БОЛЕЗНИ И ЕГО СУЩНОСТЬЮ

1) чувственный (Г) 2) эмоциональный (В) 3) интеллектуальный (А) 4) мотивационный (Б)

А. знания пациента о своем заболевании Б. оценка болезни и выбор путей борьбы с ней В. снижение настроения, грусть, разочарование Г. субъективные ощущения: боль, тошнота, головокружение и др.

ТЗ на установление правильной последовательности

111. ОПРЕДЕЛИТЬ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ СТАДИЙ РАЗВИТИЯ ГРУППЫ

1) сложившаяся группа, с ярко выраженным чувством «мы» (5)

2) стадия конфликта (3)

3) процесс знакомства (1)

4) «счастливая семья» (6)

5) высшая стадия групповой зрелости (7)

6) переход от конфликтности к сбалансированности (4)

7) период формирования групповых норм (2)

112. ОПРЕДЕЛИТЬ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ПОЯВЛЕНИЯ СИГНАЛОВ КОНФЛИКТА

1) насилие, оскорбления (5)

2) недоразумения на основе недостаточной информации (3)

3) напряженные отношения (4)

4) незначительные инциденты (2)

5) интуитивное ощущение, что что-то не так (1)

113. ОПРЕДЕЛИТЬ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ РЕАКЦИЙ НА СООБЩЕНИЕ ОБ УТРАТЕ (ПО Э. КЮБЛЕР-РОСС)

1) «Почему именно я?» (2)

2) «Господи, почему я не могу плакать?» (4)

3) «Этого не может быть!» (1)

4) «Обещаю выполнять все назначения...» (3)

5) «Мне легче умирать, потому что я сознаю, что за всем этим стоит...» (5)