Обеспечение изобретательского уровня технической разработки

Методы поиска изобретательских идей в процессе научно-технического творчества сегодня особенно актуальны, ибо только после нахождения такой идеи проводится детальное конструирование машины либо изделия. Если лет двадцать назад в стране оспаривались возможности и надобность таких методов, то сегодня необходимость их изучения не подлежит сомнению.

Так как в настоящее время изобретательское творчество становится все более массовым, возникла потребность создания методов, основанных на законах творчества и логики мышления, с тем, чтобы можно было обучать этим методам широкие массы интересующихся.

Известно несколько десятков методов решения изобретательских задач. Наиболее эффективными признаны морфологический метод, методы фокальных объектов, мозгового штурма, контрольных вопросов, а также комплексный метод, разработанный в рамках так называемой теории решения изобретательских задач (ТРИЗ).

Пока не были известны методы творчества, о трудности изобретательской задачи судили по продолжительности времени ее решения. В настоящее время по мере улучшения эффективности методов творчества время поиска новых технических решений значительно сократилось. Однако сложные методики чаще всего пугают изобретателей, вследствие чего они отказываются от их усвоения. Наиболее простыми представляются метод развития изобретательских идей и комбинаторный метод.

Методом развития изобретательских идей могут пользоваться почти все желающие изобретать, он не требует большой методической подготовки и способствует расширению массового творчества в области технических изобретений. Данный метод позволяет в наибольшей степени выявить индивидуальные способности решающего. Он предусматривает надежность поиска даже при непонятной сути задачи. Решение можно найти с помощью метода обмена энергии поля, анализа и синтеза элементов (с их признаками) и др. Кроме того, этот метод позволяет выбрать и остановиться не на единственном элементе объекта или его части, а рассмотреть изменения всех его существенных элементов, что способствует нахождению нескольких ответов.

При решении задачи описываемым методом применяется столько приемов, сколько их знает специалист, решающий эту задачу. Поэтому данным методом могут пользоваться не только хорошо знакомые с методами творчества изобретатели, но и начинающие. Однако больший успех достигается при знании методов и приемов.

Суть метода развития изобретательских идей состоит в том, что процесс решения изобретательской задачи разделяется на две части: подготовку к поиску идеи и поиск идеи. При подготовке задачи к поиску идеи выдвигается неполная идея без осмысления ее осуществимости, а при поиске идеи неполная идея развивается до полной. Заканчивается это развитие осмыслением конструктивной схемы для осуществления идеи.

Второй метод – комбинаторный – относится к группе морфологических. По сравнению с другими разновидностями морфологического метода, комбинаторный метод имеет ряд преимуществ. К ним относятся, прежде всего, простота и доступность метода, а также его эффективность.

Прежде чем оформить изобретательскую идею в виде заявки на изобретение, необходимо ознакомиться с патентной литературой для уточнения аналогов и выбора прототипа, а также для выяснения, не известно ли подобное решение задачи. Начинающему изобретателю после ознакомления с условием задачи рекомендуется поработать с патентной литературой. При чтении патентной литературы можно убедиться, как легко и просто (иногда без отраслевых знаний) другие изобретатели решили подобную задачу. Это обычно поднимает творческое настроение.

Изобретателю обычно рекомендуется читать патентную литературу не только для того, чтобы до работы над созданием изобретения посмотреть, что сделано по данной теме, но и для повышения своего творческого потенциала (для переноса решений в другую область, для развития фантазии и т.д.). С этой целью следует постоянно читать периодическую патентную литературу по различным отраслям знаний.

Недостаточно знать методы изобретательства. Творческие успехи во многом зависят от настроения, бодрости, трудоспособного времени суток (одни люди трудолюбивы утром, другие - вечером), от скорости втягивания в работу и т.д. Трудоспособные часы обычно соответствуют ежедневному ритму деятельности.

Для создания благоприятного творческого настроения необходимо регулярно следить за техническими новинками. С целью экономии времени следует читать не всю техническую информацию, а только ту, в которой описывается, по какому принципу объект работал раньше и по какому работает сейчас. Повышению творческого уровня помогает решение учебных и производственных изобретательских задач.

В данное время увеличился объем публикаций по методам изобретательства, поэтому изобретателю нелегко изучить все методы, особенно сложные. Следовательно, до решения задачи методом развития изобретательской идеи хорошо было бы изучить перечни творческих приемов, физических эффектов и явлений, стандартов на творчество.