Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
об учебно-методическом комплексе
Государственного образовательного учреждения
высшего профессионального образования
«Ярославская государственная медицинская академия
Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»
Общие положения.
1.1. Настоящее Положение «Об учебно-методическом комплексе» устанавливает единые требования к содержанию, составлению и оформлению Учебно-методических комплексов дисциплин, реализуемых в академии по очной и заочной формам обучения. Данное Положение предназначено для должностных лиц и преподавателей академии, участвующих в организации и реализации учебного процесса.
1.2. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса определены Государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования. Учебно-методические комплексы учебных дисциплин (далее УМК) являются одной из основных составляющих образовательных программ по направлениям подготовки специалистов.
1.3. УМК - это совокупность учебно-методических материалов: учебных, учебно-методических, раздаточных, наглядных, аудио-, видео- и мультимедийных материалов по учебной дисциплине конкретного рабочего плана специальности (направления), необходимых для организации и осуществления с их помощью учебного процесса. УМК в обязательном порядке формируется по всем дисциплинам учебного плана.
1.4. С помощью УМК дисциплин решаются задачи: учебно-методического обеспечения каждой дисциплины, оснащения учебного процесса учебно-методическими, справочными и другими материалами, позволяющими улучшить качество подготовки специалистов; внедрения в учебный процесс последних достижений науки и практики, создания инструмента планирования и организации работ по совершенствованию учебно-методичес-кой базы академии; подготовки материалов обеспечения учебного процесса - учебников, учебных пособий, методических инструкций и др.
Структура, состав и содержание УМК.
2.1. УМК состоит из трех структурных компонентов:
- нормативных документов;
- учебно-методических документов;
- материалов, устанавливающих систему средств обучения и контроля учебных достижений студентов.
2.1.1. НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ:
- Государственный образовательный стандарт по специальности;
- Положение об учебно-методическом комплексе ГОУ ВПО «ЯГМА Росздрава»;
- Положение о проведении текущего контроля и промежуточной аттестации студентов ГОУ ВПО «ЯГМА Росздрава»;
- Положение о рейтинговой системе оценки достижений студентов ГОУ ВПО «ЯГМА Росздрава» по дисциплине.
2.1.2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ:
- примерная учебная программа по дисциплине, рекомендованная ФГОУ «ВУНМЦ Росздрава»;
- рабочая учебная программа дисциплины;
- перечень базовой и рекомендуемой литературы;
- календарно-тематический план лекций;
- тематический план практических занятий;
- методические материалы и рекомендации для студентов по выполнению самостоятельной работы и изучению дисциплины;
- методические материалы и рекомендации для преподавателей о средствах и методах обучения, способах учебной деятельности;
- программное и методическое обеспечение практики;
- перечень практических умений, обязательных для усвоения по дисциплине;
- рекомендации по выполнению курсовых, дипломных работ;
- прикладные компьютерные разработки по дисциплине и ее разделам;
- глоссарий (словарь терминов) по дисциплине.
2.1.3. МАТЕРИАЛЫ, УСТАНАВЛИВАЮЩИЕ СИСТЕМУ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ И КОНТРОЛЯ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ СТУДЕНТОВ:
- порядок организации рейтинговой системы оценки учебных достижений студентов;
- организационные формы контроля исходного и итогового уровня знаний (контрольные вопросы, тесты успешности, экзаменационные вопросы, ситуационные задачи и др.);
2.2. Требования к содержанию и оформлению РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ.
2.2.1. Программа учебной дисциплины - основной рабочий документ преподавателя, определяющий содержание, объем и порядок изучения учебной дисциплины, а также формы (виды) контроля знаний студента по этой дисциплине (промежуточный, текущий, итоговый: реферат, контрольная работа, тест, зачет, экзамен).
2.2.2. К содержанию рабочих программ предъявляются следующие требования:
- соответствие программ Государственным образовательным стандартам. Разработчик программ в предъявляемой части содержания вправе выходить за стандарт в пределах, определяемой стандартом учебной нагрузки. В заданиях контрольного типа нельзя выходить за пределы стандарта;
- соответствие программ принципам высшего профессионального образования: универсальность и фундаментальность образования;
- отражение в программах основных направлений научной, творческой и педагогической деятельности Ярославской государственной медицинской академии;
- включение в содержание программы регионально-ориентированно-го материала, способствующего пониманию общенаучных и специальных знаний;
- отражение в программах междисциплинарных интегративных связей, обеспечивающих высокое качество профессиональных компетенций будущих специалистов;
- соответствие программ общей логике образовательного процесса по годам и семестрам обучения.
2.2.3. Преподаватель вправе творчески использовать различные способы построения программы (линейный, тематический, проблемный, цикло-блочный, модульный и др.)
2.2.4. Рабочая программа должна содержать:
- введение, в котором указываются: цели и задачи дисциплины (курса), в том числе имеющие междисциплинарный характер и связанные с задачами воспитания, соотнесенные с общими целями основной образовательной программы;
- требования к уровню освоения программы и формы контроля (текущего, промежуточного, итогового);
- объем дисциплины (курса) в академических часах;
- виды учебной работы;
- тематический план дисциплины (курса) с указанием лекционных часов и самостоятельной работы студентов (темы и часы);
- содержание дисциплины (курса), структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов в академических часах;
- учебно-методическое обеспечение дисциплины (курса), включая перечень основной и дополнительной литературы;
- перечень тем для написания курсовых и дипломных работ (если такая работа предусмотрена) и порядок их оформления;
- перечень выносимых на экзамен или зачет вопросов (устных или письменных);
- программу Итоговой государственной аттестации;
- методические материалы, обеспечивающие возможность самоконтроля и контроля преподавателем результативности изучения дисциплины (тесты, контрольные задания и т.п.);
- программное и методическое обеспечение практики;
- материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины.
2.3. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ СТУДЕНТАМпо изучению дисциплины раскрывают рекомендуемый режим обучения и характер различных видов учебной работы, включая самостоятельную работу и выполнение курсовых работ. Они образуют два блока:
2.3.1. Материалы по организации самостоятельной работы, включающие тематику всех видов семинарских, индивидуальных заданий по разделам и темам; темы контрольных работ и рефератов; методические рекомендации по выполнению лабораторных работ, практических, клинических и семинарских занятий:
- рекомендации по планированию и организации времени, необходимого для изучения дисциплины (курса);
- рекомендации по работе с литературой и другими источниками;
- разъяснения по работе с тестовыми заданиями по курсу и по выполнению домашних заданий;
2.3.2. Материалы по реализации контроля, включающие:
- перечень выносимых на экзамен или зачет вопросов;
- экзаменационные билеты, тестовые материалы для промежуточного контроля;
- тестовые задания для оценки остаточных знаний;
- авторские учебники и методические пособия, разработанные преподавателями ЯГМА.
2.4. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯдолжны указывать на средства и методы обучения, основанные на использовании современных достижений науки и инновационных технологий в образовании, способы учебной деятельности, применение которых наиболее эффективно для освоения тех или иных разделов и тем рабочей программы. Они включают в себя:
- список учебно-методической литературы, соответствующий рабочей программе дисциплины (в том числе изданных в течение последних трех-пяти лет) в печатном виде;
- мультимедиа-пособия;
- наглядные пособия;
- образцы текста лекций.
2.5. ПРИКЛАДНЫЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ по дисциплине в целом или ее отдельным разделам могут быть представлены в виде:
- электронных учебников;
- прикладных компьютерных программ, содержащих тесты для оценки знаний студентов, деловые игры и др. материалы для использования при изучении дисциплины;
- методических указаний по использованию прикладных компьютерных программ и электронных учебников.
Дата публикования: 2015-10-09; Прочитано: 319 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!