Требования к уровню подготовки обучающихся по данной учебной программе

(личностные,метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета,курса)

К концу 3-го класса учащиеся должны знать:

- что такое тело;

- что такое вещество; свойства твёрдых, жидких и газообразных веществ;

- что такое энергия;

- о круговороте веществ (элементарные сведения);

- о значении кислорода для дыхания живых организмов и человека;

- о роли Солнца как главного источника тепла и света на Земле для существования живых организмов и человека;

- основные компоненты экосистемы (растения, животные, грибы, бактерии, воздух, вода, почва);

- об основных экосистемах (озеро, болото, луг, лес, поле) и их специфике;

- что такое почва и какова её роль в плодородии;

- основные группы растений (хвойные, цветковые) и животных (насекомые, пауки, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, звери); грибы.

Учащиеся должны уметь:

- применять законы и правила к природным процессам и предсказывать конечный результат в совокупности взаимосвязанных явлений;

- различать твёрдые тела, жидкости и газы;

- приводить примеры взаимосвязей между живой и неживой природой;

- выделять звенья круговорота веществ;

- классифицировать живые организмы по их ролям («профессиям») в круговороте веществ, выделять цепи питания в экосистемах;

- определять принадлежность растений и животных к основным изученным систематическим группам;

- уметь приводить наблюдения за растениями и животными;

- объяснять и доказывать необходимость бережного отношения к живым организмам

К концу 3-го класса учащиеся должны иметь первичные представления о следующих понятиях и явлениях: родословное древо, Родина, государство, общество, закон, век, эра, ислам, христианство, храм, икона, монах, монастырь, летописи, князь, хан, Золотая Орда, великий государь, царь, император, чиновники, крепостное право, революция, Гражданская война, Советы, Коммунистическая партия, СССР, СНГ, демократия, конституция, гражданин, Президент, Государственная дума, символы государства, федерация, государственные праздники.

Учащиеся должны уметь:

- строить своё родословное древо;

- ориентироваться в образной исторической карте;

- вести счёт времени по векам и эрам;

- определять последовательность исторических событий;

- по некоторым отдельным признакам отличать эпохи российской истории: времена Древней Руси, времена Московского Государства, времена Российской империи, времена Советской России и СССР, современная Россия;

- различать следы исторического прошлого в современной действительности.

Оценка достижения планируемых результатов освоения учебной программы.