Сохраните тест под своей фамилией и отправьте преподавателю
mail: [email protected]
Фамилия группа
1. К какому из трех видов работы с информацией относится каждый из перечисленных процессов (поставьте 1)
| Процесс
| Накопление
| Передача
| Обработка
|
| Бой часов
|
|
|
|
| Сложение чисел столбиком
|
|
|
|
| Заучивание стихотворения
|
|
|
|
| Изучение меню в столовой
|
|
|
|
| Выбор блюда из меню
|
|
|
|
| Доставка газет
|
|
|
|
| Фотографирование
|
|
|
|
| Пускание зайчика зеркалом
|
|
|
|
| Игра по нотам
|
|
|
|
| Сдача экзамена
|
|
|
|
2. Кто (или что) является приемником (1), передатчиком (2), носителем (3) информации:
| Вы говорите с приятелем по телефону
| Вы
|
| Приятель
|
| Телефон
|
|
| Вы читаете газету, чтобы узнать результат футбольного матча
| Матч
|
| Газета
|
| Вы
|
|
| Вы посылаете поздравительную телеграмму дедушке
| Дедушка
|
| Вы
|
| Телеграмма
|
|
| Вы читаете учебник по информатике
| Учебник
|
| Материал учебника
|
| Вы
|
|
| Вы смотрите фильм по телевизору
| Вы
|
| Телевизор
|
| Фильм
|
|
| Вы слушаете пластинку
| Пластинка
|
| Вы
|
| Проигрыватель
|
|
| Вы пишете адрес на конверте
| Конверт
|
| Адресат
|
| Вы
|
|
| Вы набираете телефонный номер
| Вы
|
| Телефон
|
| АТС
|
|
| Вариант 1
| Вариант 2
| Вариант 3
|
| Произвести действия с двоичными числами:
| Произвести действия с двоичными числами:
| Произвести действия с двоичными числами:
|
| 110101+1101
| 10101+1010
| 11010+1011
|
| 110101-1101
| 100000-110
| 100010-101
|
| 110101х1101
| 100001х110
| 100010х101
|
| 1001110:1101
| 1000010011:1001
| 1111:101
|
| Вариант 4
| Вариант 5
| Вариант 6
|
| Произвести действия с двоичными числами:
| Произвести действия с двоичными числами:
| Произвести действия с двоичными числами:
|
| 11011+110
| 101101+1111
| 111111+1001
|
| 110110-110
| 101101-1111
| 111111-1001
|
| 110х10
| 10110х111
| 111111х1001
|
| 10101:11
| 11001:101
| 11111111:101
|
| Вариант 7
| Вариант 8
| Вариант 15
|
| Произвести действия с двоичными числами:
| Произвести действия с двоичными числами:
| Произвести действия с двоичными числами:
|
| 101000+110
| 110101+1101
| 100001+11
|
| 101000-110
| 1010100-11
| 100001-11
|
| 101000х110
| 10001х101
| 1000001х11
|
| 1111:101
| 100010:10
| 11001:101
|
| Вариант 9
| Вариант 10
| Вариант 11
|
| Произвести действия с двоичными числами:
| Произвести действия с двоичными числами:
| Произвести действия с двоичными числами:
|
| 10101+1010
| 1110001+111
| 1111+11
|
| 10101-1010
| 1110001-111
| 1111-11
|
| 10101х1010
| 110001х111
| 10001х101
|
| 11110:1010
| 111111:11
| 11110:11
|
| Вариант 12
| Вариант 13
| Вариант 14
|
| Произвести действия с двоичными числами:
| Произвести действия с двоичными числами:
| Произвести действия с двоичными числами:
|
| 1010100+11
| 10100+1101
| 1010001+101
|
| 1010100-11
| 10100-1101
| 1010001-101
|
| 1010х11
| 110011х11
| 101001х101
|
| 10000001:101011
| 11110:101
| 11100111:1011
|
