Организация и проведение вечера на ИЯ

1. Тематика должна быть лучше страноведческой, т.к. при этом можно дать новую и интересную информацию с помощью изученного на уроке лексико-грамматического материала.

2. Определение задач.

3. Разработка содержания.

4. Разработка сценария.

5. Изготовление наглядности.

Типовой план программы на ИЯ

1. Вступление ведущего, его задачи:

а) создать соответствующий настрой;

б) переключить внимание зрителей на ИЯ;

1. приветствие;

2. объявление цели и программы;

3. перед каждой частью программы необходимые пояснения.

2. Сообщение по теме: несколько выступающих. Их речь в сумме 10-12 минут, разорвано, т.е. с промежутками.

3. Викторина по информации, полученной на вечере. Цель – вовлечь всех зрителей и закрепление в памяти услышанного, активизация усвоенного ранее материала.

4. Художественная часть: концерт, либо заранее подготовленный либо разучивание песни всем вместе.

5. Конкурсы на ИЯ: возможность практически применить полученные на уроке знания.

6. Подвижные игры.

7. Дискотека.

Массовые формы внеклассной работы не имеют четкой организаци-

онной структуры. К ним относят такие мероприятия, как вечера художе-

ственной самодеятельности, фестивали, конкурсы, карнавалы, тематиче-

ские вечера, творческие отчеты клубов и кружков, заочные путешествия,

неделя иностранных языков и т.п. Эти мероприятия проводятся эпизо-

дически.

Фестиваль относится к одному из самых занимательных, веселых,

красочных и познавательных видов массовой работы. Как подготовка

к нему, так и проведение охватывают достаточно большое число обучаю-

щихся. В школах, где изучаются 2-3 иностранных языка, могут прово-

диться совместные фестивали, что отвечает принципу полилингвальности.

Организация подобного рода фестиваля требует большой и тщатель-

ной подготовки. Разработанное нами внеклассное общешкольное меро-

приятие ≪Праздники мира. Les fetes du monde≫ имеет целью ознакомить

учащихся с праздниками мира, воспитать чувство патриотизма и интер-

национализма, развить навыки общения со сверстниками.

Фестиваль проводится на русском языке. Информация, посвящен-

ная французским, английским (американским), немецким праздникам,

зачитывается соответственно на французском, английском и немецком

языках.

Оформление фестиваля: интерактивная доска, компьютерные пре-

зентации, посвященные зимним, весенним, летним и осенним праздни-

кам, костюмы.

ПЛАН ФЕСТИВАЛЯ

Вступление: во вступлении говорится, что наша жизнь немыслима

без праздников, есть праздники интернациональные и типичные только

для какой-то страны или народа. Далее предлагается совершить путеше-

ствие по планете и познакомиться с праздниками разных стран.

I страница – весенние праздники: Международный день театра, Празд-

ник труда и ландыша, День театра и Пасха.

II страница – летние праздники: День Канады, Пеледыш Пайрем,

День рождения королевы Великобритании, 14 июля (Le 14 juillet).

III страница – осенние праздники: День благодарения в США

(Tanksgiving day), Хэллоуин в Великобритании (Halloween), День ро-

ждения Деда Мороза в России и День Святой Катрины во Франции

(Les Catherinettes).

IV страница – зимние праздники: Ханука в Израиле, День футбола

в США, Йоль, праздник середины зимы в Исландии, День Святого

Николая в Германии, День Защитника Отечества в России и Карнавал

в Ницце.

Театральный вечер проходит в форме драматизации русской, фран-

цузской и английской сказок, связанных общей канвой. Так, в ходе

вечера ≪L’ile deserte≫ на необитаемый остров попадают русский Петр,

француз Pierre и англичанин Peter и каждый, скучая по своей родине,

рассказывает о ее памятниках архитектуры, национальной кухне, писа-

телях и художниках и т.д. Эта информация сопровождается компьютер-

ными презентациями ≪Франция≫, ≪Россия≫, ≪Великобритания≫. После

чего герои вспоминают свои любимые сказки (Колобок, Астерикс и Обе-

ликс, Волк и семеро козлят, Золушка) и рассказывают их друг другу.

Остальные участники разыгрывают сказки перед зрителями.

Неделя иностранных языков в школе как комплексная форма долж-

на оказывать содействие целенаправленной организации и систематиза-

ции всей внеклассной работы по иностранным языкам в школе, активи-

зации работы кружков, для которых Неделя становится своеобразным

творческим отчетом, формированию творческих отношений между уче-

никами, учителями и родителями, которые взаимодействуют в процессе

подготовки и проведении Недели.

Неделя иностранных языков проводится в определенный период учеб-

ного года по предварительно составленной программе, которая опреде-

ляет цели, содержание и форму любого из его компонентов. Тематика

мероприятий в рамках Недели должна быть интересной, познаватель-

ной, доступной, связанной с учебным материалом и отвечать возрас-

тным особенностям учеников, уровню их языковой подготовки.

Процесс подготовки и проведение Недели французского проходит

в три этапа:

I этап (подготовительный) начинается с составления программы Не-

дели. На этом этапе создается оргкомитет, в состав которого избираются

учителя иностранных языков, завуч, представители ученического само-

управления. Члены оргкомитета определяют исполнителей программы,

организуют изготовление костюмов, реквизита, оформление помеще-

ний, выставок, объявлений, приглашений, а также подготовку необхо-

димых фономатериалов, презентаций, кинофильмов, слайдов.

Непосредственно подготовку учеников к выступлениям проводят

учителя иностранных языков, работая индивидуально с каждым учени-

ком или с группами учеников в кружках. Во время репетиций ученики

совершенствуют свое произношение, учатся вести себя на сцене и т.п.

II этап – это проведение Недели иностранных языков. Обязательным

условием проведения является создание атмосферы праздничности, не-

принужденности. Ученики должны ощущать удовлетворение и радость

от своего участия в празднике.

Примерная программа Недели французского языка на тему:

≪Le monde de toutes les couleurs≫

Понедельник.

1. Вступительное слово преподавателя о программе предстоящей недели.

2. Открытие выставки стенгазет ≪L'art de grandes civilisations≫.

Вторник. Викторина, посвященная обычаям и традициям стран-фран-

кофонов. Шоу-презентация ≪La Francophonie≫.

Среда. Ролевая игра ≪Telepont lochkar-Ola-Bourges-villes jumelees≫

Четверг. Презентация проектов на тему ≪La mode dans le monde≫.

Пятница. Заключительный гала-концерт, на котором подводятся ито-