ВВЕДЕНИЕ. (продолжительность – 5 минут)

(продолжительность – 5 минут)

На предыдущей лекции мы рассмотрели сущность и структуру науки, выявили основные закономерности развития науки, связанные со сменой эволюционных и революционных этапов в процессе роста научного знания, наконец, изучили проблему соотношения науки и общества, связанную с вопросом о социальных функциях науки, ответственностью ученых, сциентизмом и антисциентизмом.

Сегодня мы продолжим изучать философию науки и поговорим, по сути, о центральном разделе философии науки, имеющем тенденцию к превращению в самостоятельную научную дисциплину – о методологии науки, изучающей, прежде всего, средства научного познания.

Целью нашей лекции будет рассмотрение сущности и разновидностей таких средств научного познания, как формы и методы, выступающими основными исследовательскими инструментами ученых.

Исходя из названной цели, сформулируем основные задачи лекции:

· выявить специфику уровней научного познания: чувственного и рационального, эмпирического и теоретического;

· зафиксировать определения формы и метода научного познания;

· изучить основные формы чувственного и рационального познания;

· рассмотреть главные формы эмпирического и теоретического познания;

· получить представление о классификации методов научного познания, а также об основных методах эмпирического и теоретического исследования.

Учебный вопрос № 1