Раздел 1. 2. «cortices – коры», «fructus – плоды», «semina – семена»

Цель раздела занятия: Освоить методики установления подлинности видов цельного ЛРС, относящихся к морфологическим группам: «CORTICES – КОРЫ», «FRUCTUS – ПЛОДЫ», «SEMINA – СЕМЕНА».

Подготовьте ответы на следующие вопросы:

1.Какие морфологические особенности могут быть использованы для установления подлинности (или для идентификации) ЛРС, представляющего собой кору, плоды или семена, по внешним (макроскопическим) признакам?

2. Каким образом различают при изучении внешних признаков плоды а) с сочным и б) с сухим околоплодником?

3.Какие типы плодов Вы знаете?

4. Назовите примеры плодов лекарственных растений с сочным околоплодником;

5.Назовите примеры плодов лекарственных растений с сухим околоплодником.

6. Какова причина необходимости хранить плоды, а также семена, отдельно от других видов ЛРС?

Письменно:

6. Запишите дефиниции фармакогностических терминов: «Кора-«CORTEX», «Семена-«SEMINA», «Плоды-«FRUCTUS».

7. В составе какого комплекса тканей встречаются перечисленные ниже элементы в анатомическом строении части ветвей растений, расположенной к периферии от камбия? Ответы запишите в виде таблицы:

Элемент строения коры	Комплекс тканей коры
	Первичная кора	Вторичная кора
1.Пробка
2.Колленхима
3.Сердцевинные лучи
4.Лубяные волокна
5.Каменистые клетки
6.Клетки паренхимы с друзами оксалата кальция

3. Какой реактив служит для качественной реакции, а какой используется для гистохимии. Реактивы наносят на внутреннюю поверхность коры?

а) раствор флороглюцина, затем концентрированная HCL

б) 5% раствор едкого натра

Раздел 1.3. «Radices- КОРНИ, Rhizomata- КОРНЕВИЩА, Rhizomata cum radicibus- КОРНЕВИЩА с КОРНЯМИ, Rhizomata et radices- КОРНЕВИЩА и КОРНИ, Tubera-КЛУБНИ, Bulba- ЛУКОВИЦЫ, Bulbotubera- КЛУБНЕЛУКОВИЦЫ».

Цель раздела занятия: Изучить и освоить методики установления подлинности (или идентификации) цельных видов ЛРС, относящихся к подземным органам лекарственных растений и входящих в морфологические группы: "Radices- КОРНИ, Rhizomata- КОРНЕВИЩА, Rhizomata cum radicibus- КОРНЕВИЩА с КОРНЯМИ, Rhizomata et radices- КОРНЕВИЩА и КОРНИ", Tubera-КЛУБНИ, Bulba- ЛУКОВИЦЫ, Bulbotubera- КЛУБНЕЛУКОВИЦЫ".

Повторите из курса ботаники: а) характеристику корневых систем растений; б) определения терминов: «корень», «корневище», «клубень», «луковица»; в) основные морфологические различия между корневищем и корнем; г) основные анатомические различия поперечных срезов корней с первичным строением и корней с вторичным строением; д) основные анатомические различия поперечных срезов корней и корневищ; е) основные элементы проводящей системы, механических и других тканей, встречающихся в корнях и корневищах; ж) основные формы запасных веществ и других включений в паренхиме корней и корневищ.

Ответьте на следующие вопросы: 1. Какие морфологические особенности подземных органов растений можно использовать для идентификации и установления подлинности сырья, представляющего собой свежие и высушенные корни, корневища, клубни, луковицы лекарственных растений, по внешним признакам? 2. Какие морфологические и анатомические особенности в строении корневищ и корней могут быть использованы для их идентификации, при установлении подлинности сырья, представляющего собой подземные органы лекарственного растения? 3. Какие анатомические особенности в строении корней могут быть использованы для идентификации и установления подлинности такого типа сырья?

Письменно:

1. Запишите определения фармакогностических терминов: «КОРНИ (Radices)», «КОРНЕВИЩА (Rhizomata)», «КОРНЕВИЩА С КОРНЯМИ (Rhizomata cum radicibus)», «КОРНЕВИЩА И КОРНИ (Rhizomata et radices)».

2. Укажите в таблице в каких тканях встречаются перечисленные ниже элементы анатомического строения корней и корневищ:

3.

Элемент анатомического строения	Комплекс тканей
	Первичная кора	Вторичная кора	Древесина	Сердцевина
1. Эпидермис
2. Пробка
3. Проводящие пучки
4. Сердцевинные лучи
5. Лубяные волокна
6. Сосуды
7. Клетки с кристаллами оксалата кальция
8. Млечники
9. Секреторные вместилища, каналы
10. Гиподерма
11. Клетки с крахмальными зернами или с глыбками инулина

3. При установлении подлинности корней или корневищ используют реактивы (а,б,в,d), которые наносят либо на микропрепарат поперечного среза, либо на поверхность или излом корня (корневища). Какие из этих реактивов служат для гистохимических, а какие для микрохимических целей? Какое значение имеют результаты данных испытаний для установления подлинности сырья?

a) раствор флороглюцина, а затем концентрированная хлороводородная кислота

b) 5% раствор едкого натра

c) 1% раствор железоаммониевых квасцов или железа хлорида

d) раствор йода или раствор Люголя

Тема 2: Общие методы фармакогностического анализа качества ЛРС.