Вечерняя конкурсная программа

Действующие лица: ведущий.

В.: Добрый вечер, друзья! Приветствую вас на конкурсной программе «Все наоборот», где вы сможете проявить смекалку, показать ваше чувство юмора и доказать, что именно ваш отряд самый дружный отряд лагеря. А для начала разрешите представить вам наше уважаемое жюри.

(Представление членов жюри)

В.: И мы начинаем! Наш первый конкурс «Лучший макияж и образ воспитателя». Каждый отряд представляет воспитателя, с которым поработали визажисты и модельеры отрядов. Мы устроим небольшое дефиле в центре площадки, чтобы все присутствующие, а главное члены жюри, смогли увидеть и оценить творения рук детских.

(Дефиле воспитателей.

Конкурс оценивается в 10 баллов)

В.: Следующий конкурс – конкурс «Реклама». Вам были предложены темы для реклам. Вы должны прорекламировать:

• Червивое яблоко;

• Пустую консервную банку;

• Лопнувший шарик;

• Погнутую вилку;

• Разбитую тарелку;

• Расческу без зубцов;

• Ручки с пустым стержнем.

В.: Итак, первыми показывают рекламу …

(Конкурс «Реклама». Максимальная оценка 10 баллов)

В.: Следующий конкурс «Письмо себе любимому». В порядке жеребьевки каждый из вас должен зачитать письма, которые заранее подготовили для нашей программы. Максимальна оценка 10 баллов.

(Конкурс, оценки жюри)

В.: А следующий конкурс «Песенный». Старосты курсов выбирают карточки с заданиями. Время на подготовку 2 минуты. А пока члены жюри объявят общий результат всех домашних конкурсов.

(Подготовка, подведение итогов домашних конкурсов)

В.: Итак, в порядке очереди начинаем выступления хоровых коллективов.

Карточки с заданиями:

1. Исполнить песню «В лесу родилась ёлочка» как

• Вокальная группа детского сада;

• Армейский хор;

• Казачий кубанский хор;

• Академический хор.

2. «Во поле береза стояла» как

• Африканские аборигены;

• Оленеводы Чукотки;

• Горцы Кавказа;

• Цыганский табор.

(Конкурс, оценка жюри)

В.: Следующий конкурс «Я люблю лето». Необходимо каждому курсу сказать эту фразу с различными интонациями по жеребьевке:

• С дрожью в голосе;

• Со злостью;

• С завистью;

• С ленью;

• С кокетством;

• С ревностью;

• С восторгом.

В.: Жюри внимательно наблюдает и оценивает по 10 бальной системе.

(Конкурс «Я люблю лето»)

В.: Следующий конкурс «Танцевальный». От каждого курса участвует одна пара. Ваша задача, пока играет музыка, исполнить танец на газете, не выходя за её пределы. Через определенное время по моей команде вы будете складывать газету, уменьшая площадь танцевальной площадки. Пара, которая продержится дольше, заработает наибольшее количество баллов. Максимально 10 очков.

(Конкурс «Танцевальный»)

В.: Друзья мои! Вы все очень дружно участвовали в предложенных конкурсах, сражались друг с другом, пытались доказать какие вы дружные отряды. И все же самого лучшего нам объявит наше уважаемое жюри.

(Подведение итогов, награждение)

9 день – ПРАЗДНИК ВЕСЕЛЬЯ

Действующие лица: ведущий, Мальвина, Баба– Яга, кот Базилио, лиса Алиса

Заранее по отрядам с детьми проводилась работа по выбору песни, подбору костюмов и её инсценировке.

Ход мероприятия:

Звучит музыка. Входят ведущая и Мальвина (в руках держит букварь).

Ведущая. Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые взрослые! Мы приветствуем вас в этом прекрасном зале. Как все подросли, похорошели, загорели! Я очень рада, что вы подружились и отлично проводите время! А сегодня у нас праздник. Мы будем петь, танцевать, участвовать в конкурсах. Если вы заметили, я пришла не одна. К нам пожаловала гостья. Вы узнали, кто это? (Дети хором отвечают: «Мальвина»). Она знает всё и если вам потребуется совет, она с удовольствием его даст.

Мальвина. Здравствуйте, ребята! Большое спасибо, что пригласили меня на праздник. Я буду с радостью веселиться и играть с вами. А если потребуется совет или помощь, я к вашим услугам.

(Мальвина занимает место в зале).

Ведущий. Когда я была маленькой, такой же, как и вы, то очень любила петь детские песни. И часто эти песни были из мультфильмов. Вы их, наверное, тоже знаете. А какие песни ваши любимые сейчас?

(Ответы детей).

Странно, вы их тоже знаете? Ведь у нас разный возраст, а песни детства одни и те же. И вот сегодня мы попробуем не только спеть их, но и проинсценировать.

На сцену приглашается 1 отряд с песней «Антошка».

(Выступление детей. Инсценировка песни).

Молодцы, ребята, хорошо подготовились! Занимайте места в зале. (Появление Бабы-Яги).

Баба-Яга (возмущенно говорит). Что здесь происходит? Сколько народу! Сами веселитесь, а меня не пригласили! Ну, тогда я вам всё испорчу. (Баба-Яга бегает по залу, пристает к детям, хулиганит).

Мальвина. Баба-Яга, ты что хулиганишь? Разве не знаешь, как нужно себя вести в общественных местах? А ну-ка, ребята, напомните Бабе- Яге правила поведения. (Ответы детей).

Баба – Яга. Ой, что-то мне стыдно стало. Даже дети больше меня знают. Постараюсь исправиться. Выучу эти правила! А зато, я самая ловкая, быстрая, хитрая! Кто хочет это проверить? Давайте разделимся на две команды. Хулиганы – ко мне! Тихони – к Мальвине!

(Конкурс со швабрами и вёдрами).

Ведущая. Нашу площадку посещают много талантливых ребят. И сегодня они порадуют нас своими художественными номерами. Первой на сцену выходит Страшенко Н. с песней «Капитошка». (Звучит песня).

Ведущая. Ребята, песни, как оказалось, мы любим одинаковые. А теперь я буду называть то, что мне нравилось делать в детстве, и если вам это по душе, то хлопните один раз в ладоши. Я очень любила пирожное,.. (дети хлопают), конфеты…(дети хлопают), шоколад…(дети хлопают), мармелад…(дети хлопают), смотреть мультики…(дети хлопают), стоять в углу… Ой, извините, ребята, не то сказала… Любила отдыхать в каникулы…, загорать на солнышке…, купаться в луже… Молодцы, внимательные ребята!

На сцену приглашается 2 отряд с песней «Два весёлых гуся». (Выступление детей. Инсценировка песни).

Молодцы, ребята! Занимайте места в зале.

Баба-Яга. Ой, засиделась я, ручки, ножки болят, спинка не разгибается. Может, поиграем? (Баба-Яга проводит конкурс «Игольное ушко»).

Ведущая.

Пришло время пригласить на сцену наших артистов с зажигательным танцем «Хип-хоп».

(Ребята танцуют).

Ведущая. А что же я еще любила в детстве? Вспомнила! Любила слушать весёлые истории и читать сказки. А вы любите читать сказки? Давайте, я буду называть, а вы продолжайте. Про Муху -…, про доктора…, барона…, старуху…, курочку…, Красную…, серого…, оловянного…, о золотой…, Ивана…, Карабаса…, Бабу…, аленький…, о золотом… Что ж это опять получается? Я вас во много раз старше, а любимые книги детства у нас с вами одни и те же.

(Неожиданно появляются кот Базилио и лиса Алиса).

Кот. Ой, Алиса, долго нам ещё идти?

Лиса. Не знаю, спросим сейчас. А вон, сколько людей, пойдем туда.

Ведущая. А что вы ищите, уважаемые?

Кот. Мы ищем страну дураков.

Ведущая. Вы не туда попали! Здесь – лагерь «Олимп».

Лиса. Может, дальше не пойдем, а здесь поживимся?

Кот (подходит к некоторым ребятам и говорит грубо). Деньги есть? У кого деньги есть, ребята?

Лиса. Ты неправильно спрашиваешь, надо ласково, с хитростью. Денежки есть? (подходит к некоторым ребятам и говорит ласково).

Ведущая. А зачем вам деньги?

Лиса. Вы разве не знаете?

Кот. Есть такая страна дураков, где зароешь деньги в землю, и вырастет целое дерево с монетами.

Ведущая. Да что вы! В нашем лагере есть только таланты. И вы эти таланты сегодня увидите.

На сцену приглашаются ребята из 3 отряда с «Песней Черепахи и Львёнка»

(Выступление детей. Инсценировка песни).

Ведущая. Молодцы ребята! А сейчас своим выступлением нас порадует Борисов М. с песней «Кот на крыше».

(Звучит песня).

Ведущая. С самого детства я люблю и зная много пословиц. Ну а сейчас проверим, знаете ли вы их. Я буду начинать, а вы заканчивайте.

1. Не имей сто рублей, а имей…

2. Без труда не вынешь и …

3. Сам погибай, а товарища…

4. Тише едешь, дальше…

5. Не говори «гоп», пока…

6. Семь раз отмерь, один раз…

7. Сделал дело, гуляй…

8. Слово не воробей, вылетит - …

9. Поспешишь, людей…

Молодцы, а теперь продолжим конкурс инсценированной песни. На сцену приглашаются ребята из 4 отряда с песней «Бяки-буки».

(Выступление ребят. Инсценировка песни).

Кот. Все выступают на сцене, поют, танцуют. Нам тоже хочется поучаствовать, людей посмотреть, себя показать.

(Конкурс с переодеванием «Матрёшки». Дети разбиваются на две команды лисы и кота).

Ведущая. А теперь на сцене танцевальная группа с номером «Стиляги».

(Ребята танцуют).

Баба-Яга. Танцевать и петь вы умеете, а вот загадки мои отгадаете?

Вышел зайчик погулять,

Лап у зайца ровно… (не пять, а четыре)

У меня собачка есть,

У неё хвостов аж… (не шесть, о один)

Есть весёлая примета,

Выпал снег – встречайте… (не лето, а зиму)

У Иринки и Оксанки

Трёхколесные есть… (не санки, а велосипед)

Ведущая. Приглашаются ребята 5 отряда с песней «Чунга-чанга».

(Выступление ребят. Инсценировка песни).

Молодцы! (Ребята занимают места в зале).

А мы продолжаем… С песней «Оранжевое солнце» приглашаются Токарчук А. и Лагерева О.

(Звучит песня).

Ведущая. Ребята, а вы любите сочинять стихи? Лично мне, в детстве, это увлекательное занятие очень нравилось. Давайте попробуем вместе.

В лесу, уж позабыл в котором,

Однажды птицы пели… (хором)

Усевшись крепко на суку,

Петух кричал…(кукареку)

И каждый раз в ответ ему

Корова нежно отвечала…(му)

А рядом крошке снегирю

Шептала свинка…(хрю)

Не разобрать никак слова

Кричат лягушки…(ква)

И, улыбнувшись сам себе,

Козёл ответил нежно…(ме)

Сказать певцам хотела «браво!»,

Но вышло лишь у кошки …(мяу).

Ведущая. На сцену приглашаются ребята 6 отряда с песней «Чебурашка».

(Выступление ребят. Инсценировка песни).

Молодцы! (Ребята занимают места в зале).

А мы продолжаем… Танцевальная группа «Радуга»

(Ребята танцуют).

Подведение итогов конкурса инсценированной песни.

Ведущая. Мы с вами вместе провели чудесный праздник. Хорошо отдохнули, повеселились. А теперь вашему вниманию предоставляется презентация, которая поможет вспомнить то, чем мы с вами занимались.

(Просмотр презентации).

(Ведущая читает стихотворение «О детях» под музыку).

До новых встреч!

10 день – ПОИСК КЛАДА

Ход развлечения:

Дети заходят на летнюю площадку и строятся в шеренги, здороваются.

Ведущий: Ребята, сегодня необычный летний день. Пусть летнее солнце услышит ваши песни, увидит вас весёлыми, ловкими и умелыми. Представьте, что мы попали с Вами на таинственный остров. А значит, на нем есть - КЛАД!!!!!!!! Сегодня волшебный клад мы отправляемся искать! Давайте же с вами подготовимся серьезно. Чтоб справиться с опасностями было возможно. Только слабеньким, друзьям, в наш поход идти нельзя. Состязания ребята, мы начнем сейчас с зарядки. Для чего нужна зарядка, это вовсе не загадка! Чтобы силу развивать, и весь день не уставать. Выходите-ка ребята, дружно сделаем зарядку.

Музыкальная зарядка «ТАНЕЦ ЧЕРВЯЧКОВ».

Провели зарядку ловко! Вы устали?

Дети: Нет!!!!!

Я смотрю, что у нас на острове необычные команды, а загадочные и волшебные. Они превратились в 2 группа – «Пираты» 9 группа – «Отважные» 5 группа – отряд «Индейцы» 10 группа - отряд «Смелый».

А теперь мы дружно и смело отправляемся на дело. Клад должны мы разыскать, ждут препятствия ребят! Отправляемся в дорогу, дружно зашагаем в ногу! Удачи!!!!

Ведущий: Первое задание «Юные туристы».

1. Уходя с привала, вы:

а) зальете костер

б) разворошите угли и затопчите их ногами

в) засыплете костер мусором

2. Использованные консервные банки нужно

а) обжечь в костре и выбросить

б) закопать в яму для отходов

в) уходя, оставить на полянке.

3. Палатки следует устанавливать

а) на ровном, сухом месте

б) на поляне, поросшей высокой травой

в) в понижении на склоне

4. Дежурные у костра должны находиться

а) в одежде с длинными рукавами, брюках, обуви и рукавицах

б) в купальнике и босиком

в) в шортах, майке и резиновых сапогах

5. Сырую резиновую обувь на ночь

а) оставите у костра

б) положите в спальник

в) набьете сухим мхом и бумагой

Молодцы! Так держать, юные туристы! Следующее письмо вас ждет! Повернитесь налево, идите прямо______шагов, поверните направо.

Второе задание «Зашифрованное слово».

Ведущий: Я буду говорить слова, а вы из первых букв должны составить слово.

С – сова О – облако Л – ласточка Н – ночь Ц – цапля Е – енот.

Ведущий: Молодцы, отряды: индейцы, пираты, отважные и смелые. Следующее письмо ждёт вас в сказочном лесу. Добраться до него нужно прыжками на двух ногах.

Третье задание «Сказочный лес». Встречает Баба – Яга.

Баба – Яга: Здравствуйте, ребятишки! Девчонки и мальчишки! В круг вставайте дружно, В сказки поиграть нам нужно! Однажды я целую неделю, читала сказки. Слушайте внимательно и постарайтесь исправить меня, если я вдруг ошибусь.

– «Царевна-Индюшка»,

– «По собачьему веленью»;

– «Иван царевич и зеленый волк»;

– «Сестрица Аленушка и братец Никитушка»;

– «Петушок — золотой пастушок»;

– «Мальчик-с-кулачок»;

– «У страха уши велики»;

Баба- Яга: Вокруг нас и там и тут, сказки разные живут. Отгадайте без подсказки, называйте, посмелей, этих сказочных друзей!

1. Красна девица грустна,

Ей не нравится весна.

Ей на солнце тяжко,

Слезы льет бедняжка.

Снегурочка

2. В небесах и на земле скачет баба на метле,

Страшная, злая, кто она такая?

Баба-Яга

3. У Аленушки-сестрицы

Унесли братишку птицы.

Высоко они летят

Далеко они глядят

Гуси-лебеди

4. Летела стрела и попала в болото,

И в этом болоте поймал ее кто-то.

Кто, распростившись с зеленою кожей.

Сделался милой, красивой, пригожей?

Царевна лягушка

5. Посадил ее дед в поле

Лето целое росла.

Всей семьей ее тянули

Очень крупная была.

Репка

6. На сметане был мешен

В русской печке испечен.

Повстречал в лесу зверей

И ушел от них скорей.

Колобок

7. Жили-были семь ребят

Белых маленьких козлят.

Проник обманом серый в дом.

Коза потом его нашла,

Перехитрить его смогла.

И всех детей своих спасла.

Козлята

Баба- Яга: Все загадки отгадали и героев всех назвали. Вот ваше письмо: идите на спортивную площадку, да не простой дорогою, а по волшебным тропинкам, там ждет вас письмо волшебное!

Четвёртое задание: «Спортивное состязание».

Подготовительные группы – «полоса препятствий»

Старшие группы – «Боулинг» (кегли).

Ведущий: Отряды, внимание! Чтобы найти следующее письмо надо пройти …… шагов прямо и повернуть направо.

Пятое задание «Вопросы на засыпку».

1. Как называется остановка для отдыха группы туристов? (привал)

2. Как называются люди, которые любят путешествовать? (турист)

3. В чем туристы готовят пищу в походе? (котелок)

4. Как называют туристы преодолеваемый ими путь (маршрут)

5.В чем туристы носят свои вещи за спиной? (рюкзак)

6.Как называется домик, в котором спят туристы? (палатка)

На привале туристы отдыхают, готовят пищу, разжигая…(костер)

Ведущий: Молодцы ребята. Ловкими, умелыми, быстрыми и смелыми вы были. А теперь пришла пора раздать вам планы, детвора!