Порядок выполнения работы. Рекомендуется сначала заполнить лист “Мужчины”, а затем, скопировав и исправив исходные данные, создать лист “Женщины”

Рекомендуется сначала заполнить лист “Мужчины”, а затем, скопировав и исправив исходные данные, создать лист “Женщины”. Образец сформированных документов приведен в конце задания.

1. Формула для вычисления частоты вводится как формула массива. Для этого выполните следующие шаги:

• - выделите вертикально смежные ячейки для результата в столбце “Частота” (всего 8 ячеек - на единицу больше, чем количество карманов значений оценок);
• - введите формулу

=ЧАСТОТА(массив_данных; массив_карманов),

где массив_данных - это блок ячеек, содержащих результаты опроса (например, A4:E23), а массив_карманов - это блок ячеек, содержащих оценки от 1 до 7 (например, G5:G11);

- в конце нажмите Ctrl+Shift+Enter - в этом случае формула вводится как формула массива во все выделенные ячейки. Excel автоматически заключит ее в фигурные скобки.

1. Частотное распределение в процентах вычисляется следующим образом:

“Итого” - сумма всех частот для оценок от 1 до 7;

“Процент”=“Частота”/”Размер выборки”;

“Значащий процент”=“Частота”/”Итого”.

Кумулятивный процент показывает процент респондентов, давший ответ равный или меньший указанного значения.

“Кумулятивный процент” для оценки, равной 1, совпадает с значением “Процент”. Далее он равен сумме значения кумулятивного процента для предыдущей ячейки и процента для соответствующей оценки. Самостоятельно составьте и введите соответствующие формулы. Рекомендуется ввести каждую формулу в верхнюю ячейку соответствующего блока, а затем скопировать ее в оставшиеся ячейки. Помните, что для того, чтобы при копировании формул ссылка на значение “Итого” и “Размер выборки” не менялась, соответствующие адреса должны быть абсолютными!

1. Итоговые статистические показатели вводятся следующим образом. Допустим, что результаты опроса находятся в блоке ячеек A4:E23, оценки от 1 до 7 - в блоке G5:G11. Тогда

“Среднее”=СРЗНАЧ(A4:E23);

“Максимум”=МАКС(G5:G11);

“Минимум”=МИН(G5:G11);

“Станд. отклонение”=СТАНДОТКЛОН(A4:E23);

“Действительных ответов”=“Итого” (абсолютная ссылка на соответствующую ячейку);

“Мода”=МОДА(A4:E23);

“Медиана”=МЕДИАНА(A4:E23);

“Дисперсия”=ДИСП(A4:E23);

“Недействительных ответов”=“Размер выборки”-”Итого”.

Функции вводятся с помощью Мастера функций (категория функции: Статистические). Здесь при вычислении стандартного отклонения и дисперсии используются функции для выборки, а не для генеральной совокупности.

Напомним, что функция СРЗНАЧ возвращает среднее арифметическое своих аргументов; функция МОДА возвращает наиболее часто встречающееся значение в массиве данных; функция МЕДИАНА возвращает медиану заданных чисел (т.е. половина чисел имеет значения большие, чем медиана, а другая половина чисел имеет значения меньшие, чем медиана). Три эти показателя (среднее, мода и медиана) дают представление о среднем значении массива оценок.

Функция ДИСП оценивает дисперсию по выборке из генеральной совокупности по формуле

Функция СТАНДОТКЛОН оценивает стандартное отклонение по выборке и вычисляется как . Стандартное отклонение и дисперсия показывают, насколько широко разбросаны точки данных относительно их среднего.

Максимум=7; Минимум=1.

Получив данные итоговых расчетов, определите, какой из двух сегментов рынка (мужчины или женщины) является наиболее предпочтительным для внедрения нового вида продукта и почему.

1. На новом листе Сравнение создайте следующую таблицу

Рисунок 4 –сравнительный анализ оценок, полученных от респондентов

В ячейке B4 задайте формулу =Мужчины!J5, а в ячейке С3 - формулу =Женщины!J5 (в столбце J содержится “Процент” на листах Мужчины и Женщины). Далее скопируйте эти формулы вниз с помощью мыши.

1. На основании данных этой таблицы создайте на отдельном листе сравнительную диаграмму. Выделите блок B3:C10 и выберите команду Вставка-Диаграмма-На новом листе. Далее последовательно отвечайте на вопросы Мастера диаграмм. Создайте плоскую гистограмму (аналогично можно создать объемную гистограмму). Задайте название по оси X “Оценка качества продукта”.

Отформатируйте полученную гистограмму, как это показано на рисунке 5.

Рисунок 5 – Сравнительная оценка качества продукта

Представьте результат выполненной работы на проверку преподавателю. Ответьте на вопросы: