Перелік теоретичних питань для здачі заліку

Завдання для студентів заочного відділення з дисципліни Основи екології викладач Палілова Олена Володимирівна

Електронний варіант завдання у деканаті та у бібліотеці диск Е /Основи екології / завдання для заочного відділення

Вимоги:

1. Виконання реферату за запропонованою темою, відповідно вимог.

2. Відправлення виконаного реферату (оцінка №1) на електронну адресу [email protected] Або на поштову адресу: м. Київ, 04074, вул. Бережанська 5, деканат заочного вiддiлення (для Палілової Олени Володимирівни).

3. Захист реферату та здача вирішених тестових завдань на сесії (оцінка 2 та 3).

4. Здача заліку за наданими питаннями (оцінка 4 та підсумок).

Успiхiв!

Тематика рефератів

Студенти обирають тему реферату, навпроти обраної теми записують своє прізвище та групу. Реферат має бути від 10 до 15 стор. Вимоги до оформлення: 14 шрифт ТNR, інтервал 1,5, вирівнювання за шириною. Список літератури не менше 3 джерел. Титульна сторінка за прикладом 1.

1. Екологічні фактори.

2. Екологічні системи та їх основні властивості.

3. Екологічні піраміди.

4. Основні закони розвитку природних систем.

5. Популяція та її основні показники.

6. Екологічна ніша.

7. Екологічне законодавство України.

8. Використання сонячної та геотермальної енергії, енергії вітру, біоенергії, океанічної енергії (енергії припливів та відпливів), енергії річок на Україні та в світі.

9. Основні види збереження біорізноманіття та збереження еталонних ділянок природи в Україні.

10. Вивчення географії та призначення біосферних заповідників, заказників, національних парків, пам’ятників природи, ботанічних садів, дендропарків та ін.

11. Освоєння естетичних та виховних аспектів заповідної справи. Ознайомлення з Червоною та Зеленою книгами України.

12. Проблеми урбанізованого міста.

13. Основні екологічні проблеми великих міст України.

14. Природоохоронна діяльність підприємств та виробництв.

15. Екологічна культура населення великих міст.

16. Шляхи вирішення екологічних проблем урбанізованих міст.

17. Екологія харчування.

18. Куріння, алкоголь та наркотики.

19. Психологічний аспект вживання вбиваючих речовин (тютюну, алкоголю та наркотиків).

20. Дослідження причин аварії на ЧАЕС.

21. Зона відчуження – сьогодні і завтра.

22. Біосфера, ноосфера, атмосфера, гідросфера та літосфера у екологічному сприйнятті.

23. Вивчення теорії Вернадського про ноосферу – сферу розуму.

24. Флора, фауна та фотосинтез.

25. Дослідження зниклих та зникаючих видів рослин і тварин.

26. Вивчення процесу фотосинтезу. Історія та сучасність фотосинтезу.

27. Екологія людини. Екологічна культура.

28. Оптимізація взаємодії людини та живої природи – стратегія майбутнього.

29. Цінність екологічної культури для майбутніх поколінь.

30. Дослідження засобів боротьби міжнародних екологічних організацій з основними забруднювачами навколишнього середовища.

Перелік теоретичних питань для здачі заліку

1. Охарактеризуйте процес адаптації.

2. Що ми називаємо смогом та які його наслідки для живих організмів?

3. Поясніть поняття “акліматизація”?

4. Охарактеризуйте альтернативні джерела енергії, перерахуйте їх?

5. Поясніть поняття “анабіоз” де в природі його можна спостерігати?

6. Перерахуйте біосферні заповідники України, яка їх необхідність для природи та людини?

7. Перерахуйте ботанічні сади Києва, яка їх необхідність для природи та людини?

8. Поясніть принципи роботи АЕС, ГЕС, ТЕС, та їх вплив на навколишнє середовище?

9. Назвіть дендропарки України та їх призначення для людини та природи?

10. Дайте визначення предмету “екологія” та сформулюйте мету його вивчення.

11. Охарактеризуйте призначення заказників для природи та людини?

12. Перерахуйте закони екології сформовані американським екологом Б. Коммоннером?

13. Дайте визначення поняттю “навколишнє середовище”?

14. Перерахуйте національні парки України та опишіть їх призначення?

15. Обґрунтуйте негативний вплив нікотину на організм молодої людини?

16. Дайте визначення поняттю “урбанізація”?

17. Перерахуйте та охарактеризуйте екологічні фактори?

18. Опишіть поняття “трофічний ланцюг” наведіть приклад?

19. Обґрунтуйте наукову основу екології?

20. Хто і коли запропонував термін екологія?

21. Поясніть поняття “екосистема” та наведіть її основні властивості?

22. Дайте визначення терміну “екологічний моніторинг” та поясність вид діяльності.

23. Перерахуйте існуючі екологічні законодавчі акти.

24. Охарактеризуйте один із видів альтернативних джерел енергії.

25. Що може негативно впливати на організм людини назвіть та охарактеризуйте.

26. Назвіть принципи екологічного харчування.

27. Коли сталась аварія на Чорнобильській атомній електростанції?

28. Радіоактивні речовини, що використовуються для ядерних електростанцій?

29. Обґрунтуйте призначення Червоної книги?

30. Обґрунтуйте призначення Зеленої книги?

31. Розтлумачте поняття “еволюція”?

32. Наведіть приклад невичерпних ресурсів?

33. Наведіть приклад не відновлюваних ресурсів?

34. Розтлумачте поняття “флора”?

35. Обґрунтуйте необхідність фотосинтезу у природі?

36. Назвіть діючі міжнародні екологічні організації.

37. Охарактеризуйте діяльність міжнародної екологічної організації “Грінпіс”.

38. Дайте класифікацію глобальних екологічних проблем людства та охарактеризуйте наслідки спустелювання.

39. На вашу думку які є шляхи подолання екологічної кризи.

40. Дайте визначення поняттю “екологічна культура”.

41. Розтлумачте поняття “фауна”?

42. Охарактеризуйте діяльність міжнародної екологічної організації Римський клуб.

43. Дайте визначення поняттю “екологічна свідомість”.

44. Дайте класифікацію глобальних екологічних проблем людства та охарактеризуйте наслідки “парникового ефекту”.

45. Розтлумачте поняття “екологічна аварія”.

46. Як ви вважаєте які можуть бути наслідки демографічного вибуху для населення планети?

47. Охарактеризуйте поняття “ноосфера”, хто з відомих вчених займався цією темою?

48. Дайте класифікацію глобальних екологічних проблем людства та охарактеризуйте наслідки озонових “дір”.

49. Охарактеризуйте поняття “коеволюція”.

50. Дайте визначення поняттю “безвідходне виробництво”.

51. Дайте визначення поняттям “утилізація” та “рекуперація”.

52. Що ви розумієте під поняттям “раціональне природокористування”?

Тестові завдання для самостійного вирішення

1. Екологія це наука про:

а. дім,

б. виживання в довкіллі,

в. пізнання законів розвитку і функціонування біосфери,

г. віруси у довкіллі.

2. Хто і коли запропонував визначення “екологія”:

а. Реймерс у 2000 р.,

б. Геккель у 1866 р.,

в. Вернадський у 1960 р.,

г. Геккель у 1668 р.

3. Які ви знаєте екологічні фактори:

а. кліматичний, рельєфний та грунтовий,

б. міжвидовий, автотрофний та орографічний,

в. популяційний,едафогенний та автотрофний,

г. абіотичний, біотичний та антропогенний.

4. Хто і коли запропонував термін “екосистема”, дайте визначення:

а. Реймерс у 2001 р.,

б. Тенслі у 1946 р.,

в. Гагарін у1960 р.,

г. Ющенко у1668 р.

5.Яку екологічну піраміду вперше використали для характеристики кількісної зміни окремих параметрів екосистеми:

а. піраміду Хеопса,

б. піраміду Льюіса,

в. піраміду Вернадського,

г. піраміду Елтона.

6. Хто і коли сформував екологічні закони в довільній формі, назвіть їх:

а. О.Брайон у 1658 р.,

б. М.Гібсон у 1944 р.,

в. Б. Коммонеру1974 р.,

г. Л.Твістелу1974 р.

7. Популяція це:

а. сукупність особин одного виду з єдиним генофондом, яка формується в результаті взаємодії потоку генів та умов довкілля,

б. надходження сонячної енергії та космічних променів на поверхню Землі,

в. здатність рослин переносити значне зневоднення та перегрівання,

г. основна закономірність вертикального розміщення флори і фауни.

8. Призначення заказника:

а. замовляти види тварин та рослин для продажу,

б. створювати нові невідомі нікому види флори і фауни,

в. досліджувати зниклі види рослин,

г. охороняти окремі види рослин або тварин для подальшої обмеженої господарської діяльності.

9. Дендропарк це парк:

а. створений на базі природних ділянок лісу та штучно створених водойм, печер, гротів та альтанок,

б. мікробіологічних процесів відновлення денітрифікуючими бактеріями,

в. в якому збереглися природні, історично-культурні комплекси, що становлять особливу екологічну цінність,

г. в якому вирощують та розводять цінну культуру “дендрарію”, яка позитивно впливає на екологічну культуру населення.

10. Назвіть призначення ботанічних садів України:

а. для проведення пікніків та розведення вогнищ на природі,

б. для прогулянок ботаніків, читання книжок та вивчення метеликів,

в. для вирощування й вивчення рослинних організмів та їхніх угруповань у типових екологічних умовах,

г. для вигулу собак, котів, маленьких свинок та маленької рогатої худоби.

11. Ноосфера це:

а. область існування живої речовини, оболонка земної кулі, що охоплює верхні шари літосфери, гідросфери та нижню частину атмосфери,

б. газова оболонка, що оточує Землю й обертається разом з нею.

в. якісно новий стан біосфери, за якого розумова діяльність і праця людини стають визначальним фактором її розвитку,

г. зовнішня тверда оболонка Землі, що включає в себе земну кору й верхню частину мантії.

12. Атмосфера це:

а. зовнішня тверда оболонка Землі, що включає в себе земну кору й верхню частину мантії.

б. якісно новий стан біосфери, за якого розумова діяльність і праця людини стають визначальним фактором її розвитку,

в. область існування живої речовини, оболонка земної кулі, що охоплює верхні шари літосфери, гідросфери та нижню частину атмосфери,

г. газова оболонка, що оточує Землю й обертається разом з нею.

13. Гідросфера це:

а. зовнішня тверда оболонка Землі, що включає в себе земну кору й верхню частину мантії.

б. переривчаста водна оболонка Землі, що охоплює океани, моря, озера, річки, болота, льодовики, сніговий покрив, підземні води,

в. газова оболонка, що оточує Землю й обертається разом з нею.

г. якісно новий стан біосфери, за якого розумова діяльність і праця людини стають визначальним фактором її розвитку,

14. Літосфера це:

а. переривчаста водна оболонка Землі, що охоплює океани, моря, озера, річки, болота, льодовики, сніговий покрив, підземні води,

б. зовнішня тверда оболонка Землі, що включає в себе земну кору й верхню частину мантії.

в. область існування живої речовини, оболонка земної кулі, що охоплює верхні шари літосфери, гідросфери та нижню частину атмосфери,

г. газова оболонка, що оточує Землю й обертається разом з нею.

15. Коли почали відзначати Всесвітній День охорони навколишнього середовища:

а. 5 червня 1999 р.,

б. 5 червня 1654 р.,

в. 5 червня 1972 р.,

г. 8 червня 1983 р.

16. Дайте повну назву організації ВФОП:

а. Всеукраїнський Фестиваль Охорони Природи,

б. Всесвітній Фонд Охорони Природи,

в. Всесвітня Фотографія Охорони Природи,

г. Всесвітні Фонд Організацій Природи.

17. Грінпіс це:

а. з елений світ,

б. незалежна партійна міжнародна екологічна організація,

в. мирні акції протесту,

г. незалежна позапартійна міжнародна екологічна організація.

18. Що називають глобальними екологічними проблемами людства:

а. відсутність телебачення, Інтернету та кіноблокбастерів,

б. відсутність світла, гарячої води та газу одночасно,

в. парниковий ефект, кислотні дощі та опустелювання,

г. виверження вулкану, цунамі та ураган.

19. Парниковий ефект це:

а. періодичне різке збільшення чисельності населення, пов’язане з певними соціальними або загально екологічними факторами.

б. нагрівання нижніх шарів атмосфери внаслідок того, що сонячне випромінювання нагріває її,

в. локальна ділянка озоносфери, де концентрація озону істотно менша за звичайну,

г. опади кислотність яких перевищує нормальне значення.

20. Озонова “діра” це:

а. нагрівання нижніх шарів атмосфери внаслідок того, що сонячне випромінювання нагріває її,

б. опади кислотність яких перевищує нормальне значення,

в. локальна ділянка озоносфери, де концентрація озону істотно менша за звичайну,

г. “діра” в економічному бюджеті країни.

21. Дайте визначення демографічному вибуху:

а. періодичне різке збільшення чисельності населення, пов’язане з певними соціальними або загально екологічними факторами.

б. нагрівання нижніх шарів атмосфери внаслідок того, що сонячне випромінювання нагріває її,

в. значне пошкодження, вихід із ладу різних механізмів, агрегатів, споруд, що спричиняє екстремальне забруднення довкілля й завдає великої шкоди, збитків,

г. локальна ділянка озоносфери, де концентрація озону істотно менша за звичайну.

Додаток № 1

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Мистецький коледж (інститут) художнього моделювання та дизайну (ім. С. Далі)