 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
Темы докладов к экзамену
|
|
по дисциплине «Литературное образование дошкольников»
(преподаватель Ничагина Анна Владимировна)
| Тема | Примерный план | ФИО студента |
| РАЗДЕЛ 1. ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В РОССИИ | ||
| 1. Истоки детской литературы | · Появление первых книг для детей в России. · Рост культуры и просвещения при Петре 1. /"Юности честное зерцало..."/. · Развитие культуры и просвещения в 18 веке. · Просветительная и педагогическая деятельность Новикова Н.Н. · Журнал "Детское чтение для сердца и разума". | 2 чел. Балекина Карякина |
| · Требования революционеров — демократов к детской литературе /Белинский, Чернышевский, Добролюбов/. | Волкова |
| РАЗДЕЛ 2. ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА XIX ВЕКА | ||
| · Басни в чтении детей дошкольного возраста. · Особенности жанра. | Гаврилова Никулина |
| · Значение стихов для нравственного и эстетического воспитания. | Герасимук Смирнова |
| · Взгляды на детскую литературу. · Лирика Пушкина в детском чтении. · Роль поэзии в нравственно-эстетическом воспитании. · Сказки Пушкина. Народность гуманистических идей. Особенности композиций. | Гулько Лукина |
| · Сказка "Конёк-Горбунок". Поэтическое мастерство, народность. · Особенности сказок. Главный герой-Иванушка. · Воплощение в нём лучших моральных качеств. Царь и его окружение. | Долгих Клочкова |
| · Произведения А.Кольцова, А.Погорельского, В.Одоевского для детей. | Завьялова Колесни-кова |
| РАЗДЕЛ 3. ВТОРАЯ ПОЛОВИНА XIX ВЕКА. | ||
| · Книга "Детский мир", "Родное слово". Принципы, положенные в основу учебных книг. Сущность и значение. · Многообразие тематики произведений Ушинского. Народность языка. · Рассказы о детях. Педагогическая направленность. · Рассказы о животных для самых маленьких. · Рассказы познавательного характера. Сочетание богатства познавательного материала с простотой и доступностью изложения. | Запорожец |
| · Картины русской природы. · Лиризм, юмор. "Дедушка Мазай и зайцы". · Начало реалистического изображения крестьянства в детской литературе. · Картины русской природы. · Лиризм. Юмор. | Золотова Игнатьева |
| · "Азбука". Идейные и художественные особенности. · Произведения для детей - маленькие рассказы Толстого. Единство педагогического и литературного воплощения. · Рассказы о детях. Реализм. · Рассказы о животных. Гуманизм рассказов. · Рассказы-басни. Глубина и ясность педагогических идей. | Иванова |
| · Стихи Тютчева, Толстого, Плещеева, Фета, Майкова, Никитина, Сурикова | Исакова Проко-фьева |
| · Гуманистические идей произведений Д.Н. Мамина-Сибиряка, В.М. Гаршина. · Сказки Гаршина, Мамина-Сибиряка для детей. · Развитие тем природы, крестьянского быта, детства в стихах А.Блока, С.Есенина, Бальмонта. | 2 чел. Ким Савельева |
| РАЗДЕЛ 4. РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XX ВЕКА 20-30-е гг. | ||
| · Журнал Горького "Северное сияние". · Периодика. Тематика. Дискуссия о детской литературе. | Колоколо-ва Петрова |
| · Анализ основных статей Горького, посвященных детской литературе. Его требования к советской детской литературе. · Произведения Горького для детей: "Воробьишко", "Самовар", "Случай с Евсейкой", "Про Иванушку- дурачка", "Дед Архип и Лёнька", "Встряска". | Кошкина |
| · С.Чёрный. "Детский остров" - стихи для детей. · Маяковский В.В. Роль поэзии в становлении советской детской литературы. Идейно-эстетические принципы Маяковского для детей. Многообразие жанров. Своеобразие поэтической манеры. Воспитание любви к труду, описание трудового процесса в стихотворениях Маяковского. · Поэты группы "ОБЭРИУ". Творчество Д.Хармса, А. Веденского, Ю.Владимирова. | 2 чел. Нех Суворова |
| · Краткие биографические сведения. · Идейно-тематическое и жанровое многообразие его произведений. · Развитие горьковской мысли о романтизме и героизме свободного труда на благо людей. "Пожар", "Почта", "Вчера и сегодня". · Тема любви к Родине, самоотверженности советских людей. ("Рассказ о неизвестном герое", "Почта военная"). · Тема счастливого детства. Воспитание любви к природе "Лесная книга", "Круглый год", "Разноцветная книга". · Юмор и сатира. Сказки Маршака. Их связь с У.Н.Т. | Нумцова Сынтульская |
| · Краткие биографические сведения. · Тематическое и жанровое многообразие, стихи о животных. Басни. · Педагогическая ценность. Создание образа советского человека в тетралогии "Дядя Стёпа". · Отражение внутреннего мира ребёнка в лирических стихах. Их значение в нравственном воспитании. | Осипова Фаризанова |
| · Стихи для самых маленьких и о самых маленьких. · Сатира и юмор. Гражданская тема. | Петерман Файзуля-нова |
| РАЗДЕЛ 5. ХУДОЖЕСТВЕННО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА | ||
| · Олеша Ю.К., · Толстой А.Н., · Катаев В.П | Пименова Чистякова |
| · Рассказы Пришвина, доступные детям дошкольного возраста: "Ребята и утята", "Золотой луг", "Ёж", "Изобретатель", "Лисичкин хлеб". | Пронина Чанилова |
| · Две жизни Житкова. Значение его произведений. · Опыт создания энциклопедия для детей "Что я видел". · Рассказы о детях "Пудя", "Как я ловил человечков". Рассказы о героизме, о труде "Обвал", "Красный командир", "На льдине" и др. из сборника "Помощь идёт" | Савченко |
| · Многообразие жанров в его творчестве. · Традиции устного народного творчества и классической русской литературы в произведениях писателя "Кто чем поёт?", "Теремок", "Лесные домишки", "Чей нос лучше", "Сова", "Хвосты". Своеобразие писательской манеры в рассказах "Первая охота", "Приключения муравьишки". · Воспитание наблюдательности и бережного отношения к природе. | Санаку-лова |
| · Е.И.Чарушин - писатель и художник. · Анализ рассказов о животных "Волчишко", "Медвежата", Что за зверь". · Сборник рассказов "Большие и маленькие". · Сказочные мотивы в творчестве Чарушина: "Теремок", "Про сороку". · Рассказы в центре которых находится ребёнок дошкольного возраста /сборник "Никита и его друзья"/. · Автобиографические рассказы "Как Женя научился говорить букву "р"", "Хитрая мама". | Соколова |
| РАЗДЕЛ 6. ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА 40-50 ГГ. | ||
| · Развитие темы детства в детской литературе 40-50-х /В.А.Осеева "Синие листья"/. · Воронкова Л.Ф. Её книги о детстве: "Солнечный денёк", Снег идёт", "Золотые ключики", "Подружки идут в школу". Картины природы: труда, быта, людей. | 2 чел. Стецко Хорькова |
| РАЗДЕЛ 7. ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА 60-80 гг. | ||
| · И.П. Токмакова. Творческий путь. Стихи для детей. Сказки-повести. | Турилова |
| · Н.Н.Носов. Серьёзное и весёлое в рассказах Носова. Особенности творческой манеры в решении нравственно- этических вопросов. | Федорова |
| РАЗДЕЛ 8. ЗАРУБЕЖНЫЕ ПИСАТЕЛИ | ||
| · Литературные сказки Ш.Перро. Богатство картин. Юмор. · Сказки Братьев Гримм. Богатство содержания, увлекательность сюжета, юмор. · Сказки Г.Х. Андерсена. Демократизм и гуманизм, лиризм и поэтичность, богатство фантазии. · Р.Киплинг. Сказки "Просто так". | 2 чел. Хаустова |
Дата публикования: 2015-10-09; Прочитано: 546 | Нарушение авторского права страницы