Виды и качество выполнения работ с целью оценки сформированности общих и профессиональных компетенций по учебной практике

Аттестационный лист по практике

_______________________________, обучающаяся на ___ курсе по специальности 050146 «Преподавание в начальных классах» ГБПОУ «Катайский профессионально - педагогический техникум» успешно прошла учебную, психолого-педагогическуюпрактику по ПМ 05. Организация работы группы продлённого дня в организациях: __________________________________________________________________ в объеме 24 часа с «__» ____ 20__ г. по «__» ____ 20__ г.

Виды и качество выполнения работ с целью оценки сформированности общих и профессиональных компетенций по учебной практике

Коды и наименования проверяемых компетенций или их сочетаний	Виды и объем работ, выполненных обучающимся во время практики	Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика
ПК 2.1. Определять цели и задачи внеурочной деятельности и общения, планировать внеурочные занятия. ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий. ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.	Определения цели и задач, планирования деятельности воспитателя группы продлённого дня   Разработка и оформление плана-конспекта занятия в ГПД.   Оформление конспектов, материалов, другой документации в дневнике практики.   Анализ педагогических и гигиенических требований к организации ГПД
ПК 2.2. Проводить внеурочные занятия. ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами. ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий. ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей. ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм ее регулирующих.	Планирование, организация и проведение мероприятий (разных форм), в том числе с использованием ИКТ   Осуществление контроля за деятельностью детей, обеспечения профилактики травматизма, охраны жизни и здоровья детей.
ПК 2.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся. ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу. ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм ее регулирующих.	Педагогический контроль деятельности обучающихся на занятиях ГПД, проведение этапа рефлексии, оценка процесса и результатов деятельности обучающихся.
ПК 2.4. Анализировать процесс и результаты внеурочной деятельности и отдельных занятий ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.	Участие в проведении анализа занятий и мероприятий.   Самоанализ проведенных занятий.   Анализ, оформление и презентация достижений детей.
ПК 2.5. Вести документацию, обеспечивающую организацию внеурочной деятельности и общения младших школьников. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.	Знакомство с документацией.   Знакомство с базой практики, режимом работы, требованиями и особенностями.   Наблюдение и ведение дневников практики.   Использование ИКТ при оформлении документации, обеспечивающей организацию ГПД.
ПК 4.2. Создавать в кабинете предметно-развивающую среду ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.	Разработка оформления кабинета для проведения занятий ГПД.   Способность к созданию предметно - развивающей среды в соответствии педагогическим, гигиеническим, специальным требованиям.
ПК 4.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами. ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.	Составление и оформление разработок, отчётов, реферата педагогических достижений.   Отчёт о проведённом мероприятии.   Презентация – анализ по итогам практики.
	1. Записи всех видов работ, проведённых студентом за время практики (ведение дневника)
2. Планы-конспекты проведённых занятий.
3. Записи наблюдений занятий коллег, сокурсников.
4. Рефлексивный отчет по практике.
5. Психолого-педагогическая характеристика ученика.
6. Психолого-педагогическая характеристика класса

Дата «___»._______.20___ Подпись руководителя практики

___________________/ ФИО, должность

Подпись ответственного лица организации (базы практики)

___________________/ ФИО, должность