Тема 2.7. Научно-технический прогресс

Задание 1. Прочитайте и повторите слова и словосочетания, изученные вами.

Scientific and Technological Breakthrough: branch of science/technology – отрасль науки/технологии; nuclear energy – ядерная энергия; biotechnology and genetic engineering – биотехнология и генная инженерия; national defence and armaments – государственная защита и вооружение; space exploration – исследование космоса; agriculture and plant science – сельское хозяйство и наука выращивания культур; medical research – медицинские исследования; control and reduction of pollution – контроль и снижение загрязнения; new forms of energy – новые формы энергии; technology and computers – технологии и компьютер; areas where scientific discoveries could have very dangerous/not dangerous effects – области, где научные открытия могли бы иметь очень опасный/не очень опасный эффект; to require imagination – требовать воображения; researcher’s investigation – исследования ученых; to formulate a possible solution to the problem before starting an experiment – формулировать возможное решение научной проблемы перед началом эксперимента; to develop hypothesis – разработать гипотезу; to have enough scientific evidence – иметь прочную доказательную базу; to find relationship and connections between all kinds of phenomena находить взаимоотношения и связи между разного рода явлениями; people get addicted to computer – люди стали очень зависимы от Интернета; dangers/problems that might come from the freedom of the Internet – угрозы и проблемы, которые могут возникнуть из-за свободы Интернета; the internet can offer some wonderful things – Интернет может предложить множество интересных; the Internet is very good for reference materials, like encyclopedias – интернет – хороший источник справочных материалов, такой же как энциклопедии; sound and video pictures – звук и видео-изображения; to be in the middle of an “information revolution” – находиться в центре компьютерной революции; people with many disabilities – blindness, deafness, lack of mobility – are helped by computers – люди, с ограниченными способностями, слабовидящие, слабослышащие, страдающие глухотой, ограниченные в движении – прибегают к помощи компьютеров; to use the Internet to find information for your studies or work – использовать Интернет для поиска информации для учебы; laptop computer – ноутбук; PC (personal computer); iPod; PlayStation; portable DVD player; MP3 player; digital camera; PDA (personal digital assistant); ATM (automatic machines for taking money out of the bank); ID cards (identification cards); CCTV (closed circuit TV cameras); video mobile phone; radio cassette player; Dictaphone; fax machine; set of speakers; camcorder; calculator; mobile phone; answering machine; printer; internet;garage door opener; smoke alarm;

instamatic camera; electric fan; sewing machine; microwave oven; hair dryer; switch on/off; turn on/ off; surf the net; plug in/unplug; recharge; log on/off; invent; damage; post messages on (forum); buy things online; withdraw money from an ATM; to store a music collection on a tiny device; record lectures; watch movies on the long bus/ underground journey; to be totally hooked on the gadgets.

Задание 2. Напишите эссе, в котором выражается ваше мнение, на тему «Изобретения» объемом не менее 200 слов. Напишите о том, какое, по вашему мнению, изобретение является наиболее важным для человечества. Обоснуйте свое мнение. Перед началом работы изучите Раздел 1, пункт 2 в Приложении данных методических рекомендаций на стр. 48. При возникновении любого рода вопросов и затруднений проконсультируйтесь со своим преподавателем. Сдайте преподавателю учебно-контрольный файл или добавьте страницу в портфолио. Используйте в своем эссе некоторые из представленных слов и выражений по теме. Придерживайтесь приведенного ниже плана.

PLAN

Topic: ‘Inventions/Discoveries’ (Opinion essay)