Естественно-научная и гуманитарная культуры

ольшинство из нас уже в школьные годы обнаруживают в себе неко­торую предрасположенность, склонность к дисциплинам гуманитар­ного либо естественно-научного цикла. Любопытно, что речь при этом идет не об отдельных «любимых предметах», а о целых «блоках» учебных дисциплин. Если кому-то нравится история, то можно почти наверняка утверждать, что не останутся без внимания также и литература, языки и прочие гуманитарные предметы. И наоборот, если человек проявляет способности в области математики, то, как правило, он неплохо разбира­ется в физике, космологии и т.д.

Для отдельного человека вопрос различения гуманитаристики и натура-листики (от лат. humanitas — человеческая природа и natura — природа, соответственно) выражается, главным образом, в проблеме выбора рода занятий, профессии, формирования культурных навыков и привычек. Для общества в целом проблема выбора, разумеется, отсутствует; но есть проблема совмещения, взаимосогласованности и гармонизации ценностей двух типов культур — естественно-научной и гуманитарной. Попробуем разобраться в содержании данной проблемы.