Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Современный русский язык.
Словообразование
Для студентов специальности 6.020303
«Филология. Русский язык и литература»
Винница – 2009
Учебно-методическое пособие «Современный русский язык. Словообразование» для студентов 2 курса Института иностранных языков специальности 6.020303 «Филология. Русский язык и литература»
Составитель: | Боюн А.М., кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка Винницкого государственного педагогического университета имени Михаила Коцюбинского |
Рецензенты: | Белинская О.Е., кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка Винницкого государственного педагогического университета имени Михаила Коцюбинского |
Зорька Н.М.,кандидат педагогических наук, доцент кафедры основ фундаментальных дисциплин Винницкого государственного педагогического университета имени Михаила Коцюбинского |
Учебно-методическое пособие «Современный русский язык. Словообразование» для студентов 2 курса Института иностранных языков специальности 6.020303 «Филология. Русский язык и литература» утверждено на заседании учёного совета Института иностранных языков Винницкого государственного педагогического университета имени Михаила Коцюбинского (протокол № 10 от 27.05.2009 года)
Пояснительная записка
Курс современного русского языка является основным языковедческим курсом в подготовке филологов. Знания, приобретённые в результате изучения этого предмета, получают непосредственное применение в школьной практике молодого специалиста. Одним из сложных и важных разделов курса является словообразование, которое членится на два подраздела – морфемику и собственно словообразование.
Для глубокого усвоения всех частей курса студенты должны уметь анализировать словообразовательную структуру производных, разные случаи формально-семантических отношений между производным и производящим, различать явления множественной мотивации, словообразовательную синонимию и омонимию, производить морфемный и словообразовательный анализ, определять способ словообразования производных слов, группировать их по словообразовательным типам, выделять словообразовательные значения мотивированных слов.
При изучении словообразовательной системы русского языка студенты должны знать теорию словообразования (формально-смысловые отношения между производным и производящим), основные единицы словообразовательной системы (производные, словообразовательная пара, словообразовательный тип, словообразовательная парадигма, словообразовательная цепь, словообразовательное гнездо).
При выполнении практических заданий следует пользоваться толковыми, словообразовательными и морфемными словарями русского языка, а также учебно-методической литературой – прежде всего той, в которой раскрыты основные понятия словообразования и приведён различного рода фактический материал (см. список литературы, приведённый в конце учебно-методического пособия).
Дата публикования: 2015-09-18; Прочитано: 263 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!