Креолизованный текст

Задание 1*. Создайте туристический буклет, посвященный достопримечательностям города Саратова. Например, Набережной, проспекту Кирова, музеям, театрам и т.д., используя возможности креолизованного текста.

Задание 2 *. Судьба книги во многом зависит от рекламы. Предложите вариант рекламы (слоган и изображение) любого классического произведения, ориентируясь на массового читателя; школьника.

Вопросы к зачёту

1. Цель письменного текста. Адресация текста.

2. Функциональные стили и жанры в письменном изложении. Тема письменного изложения. Логика текста. Определение и выбор источников для составления текста.

3. Вторичные научные жанры: аннотация, реферат, конспект и тезисы.

4. Тема письменного изложения. Логика текста. Определение и выбор источников для составления текста.

5. Композиция в письменном изложении. Причинно-следственные связи в тексте. Различные типы построения текста. Роль автора в тексте. Демонстрация авторских стратегий и «скрытый» автор.

6. Работа над структурой текста и абзацами. Название и первая фраза текста. Финал и последняя фраза в тексте. Аргументация.

7. Стилистическая правка текста, проверка цитат, фактов, дат.

8. Создание художественного текста. Составление описания, повествования, диалога.

9. Рамочные компоненты и их роль в раскрытии идеи текста.

10. «Чужое слово» в тексте: аллюзия, реминисценция, цитата, «текст в тексте».

11. Создание публицистического текста: репортаж, очерк, проблемная статья. Создание рекламного текста. Адресация рекламы.

12. Особенности спичрайтерских текстов. Составление деловых бумаг, обзоров, рефератов, докладов «по заданию». Соотношение корректности текста и требований заказчика/ работодателя при составлении текста.

13. Работа с интернет-источниками при составлении текста.

14. Понятие креолизованного текста.

15. Найдите черты публицистического текста в газетной статье (по выбору студента). Напишите проблемный очерк/ интервью на актуальную тему.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Бут, Уэйн К., Исследование. Шестнадцать уроков для начинающих авторов / У. К. Бут, Г. Дж. Коломб, Д. М. Уильямс. М.: Флинта: Наука, 2004.

Валгина, Н.С. Теория текста: уч. пособие / Н.С. Валгина. М., 2004.

Лотман, Ю.М. Структура художественного текста / Ю.М. Лотман. М., 1970.

Кайда, Л.Г. Эффективность публицистического текста / Л.Г. Кайда. М, 1989.

Кайда, Л.Г. Композиционная поэтика публицистики: учеб. пособие / Л.Г. Кайда. М.: Флинта: Наука, 2006.

Копнина, Г.А. Речевое манипулирование: учеб. пособие / Г.А. Копнина. 2-е изд. М.: Флинта: Наука, 2008.

Райнкинг, Д.Э. Композиция. Шестнадцать уроков для начинающих авторов / Д. Э. Райнкинг, Э. У. Харт, Р. фон дер Остен. М.: Флинта: Наука, 2005.

Солганик, Г.Я. Практическая стилистика русского языка: учеб. пособие / Г.Я. Солганик. 4-е изд., стер. М.: Изд. центр «Академия», 2010.

Стернин, И.А. Практическая риторика Практическая риторика: учеб. пособие для студентов вузов / И.А. Стернин. 6-е изд., стер. М.: Изд. центр «Академия», 2010.

Трофимова, О.В., Кузнецова, Н.В. Публицистический текст. Лингвистический анализ: учеб. пособие / О.В. Трофимова, Н.В. Кузнецова. М.: Флинта: Наука, 2010.

Уильямс, Дж.М. Стиль: Десять уроков для начинающих авторов / Дж.М. Уильямс. 2-е изд. испр. М.: Флинта: Наука, 2005.

Уэстон, Э. Аргументация. Десять уроков для начинающих авторов / Э. Уэстон. М.: Флинта: Наука, 2005.

Чернявская, В.Е. Интерпретация научного текста: учеб. пособие / В.Е.

[1] Библиографическое описание делается в соответствии с СТО 1-04-01 – 2012 «Курсовые работы (проекты) и выпускные квалификационные работы: порядок оформления, структура и правила выполнения» Саратов, 2012.