Методические рекомендации. При подготовке к первому занятиюопределите какие изменения произошли в феодальном землевладении и землепользовании с XVII века?

При подготовке к первому занятию определите какие изменения произошли в феодальном землевладении и землепользовании с XVII века? Какие новшества ввел Указ 1714 г.? Как они обосновывались? В чем были преимущества единонаследия недвижимого имущества? Какой устанавливался порядок наследования родовых, выслужных, купленных вотчин и поместий?

При ответе на второй вопрос, выделите причины вследствие которых произошел резкий рост мануфактуры в России. На какие этапы можно разделить их экономическое и историческое развитие? Кто был инициатором создания мануфактур? К каких отраслях они создавались? Какие были источники рабочей силы? В каком состоянии оказалась промышленность к концу правления Петра I? Проанализируйте Регламент мануфактур-коллегии 1723 г. Чем вызвано появление этого документа?

При ответе на третий вопрос, определите, как экономическая политика отразилась на социальном положении страны? Какими причинами вызваны казацкое восстание Булавина, городские восстания? Расскажите о паспортной системе того времени.

Приступая к анализу реформ государственного управления, вспомните систему политического устройства России в XVII веке. Проследите, каким образом и в какой последовательности происходила реорганизация центрального и местного аппарата власти. Как изменялись функции административных учреждений на протяжении всего правления Петра I? С какой целью был введен Табель о рангах? На какие чины делилась служба в государстве? На сколько рангов делились гражданские и военные чины? Какой устанавливался порядок прохождения службы?

Расскажите о структуре русской армии в конце XVII века. Расскажите как создавалась русская регулярная армия при Петре I. Как организовывали флот, какие трудности при этом возникали?

При подготовке к второму занятию необходимо рассмотреть и проанализировать внешнеполитическое положение России в конце XVII века. Нужно определить внешнеполитические цели и задачи России в этот период, определить союзников и соперников государства, основные разногласия и точки соприкосновения интересов.

Рассказать о Великом посольстве, определить его цели, участников, организацию и результаты.

Рассмотреть начало Северной войны, определить повод, расстановку и соотношение сил противников и союзников. Определить причины поражения русских войск под Нарвой.

Рассказать о Полтавском сражении. Проанализировать цели, основные события и итоги Прутского похода.

В заключение необходимо рассказать о мирных переговорах и условиях заключения Ништадского мира. В конце занятия следует сделать вывод о том, как изменилось внешнеполитическое положение России, были ли решены цели и задачи, поставленные в конце XVII века?