Самостоятельная работа по подготовке к занятию. 1. Напишите философское сочинение на тему: "Искусственный интеллект: возможности создания и отличие от сознания человека"

1. Напишите философское сочинение на тему: "Искусственный интеллект: возможности создания и отличие от сознания человека".

2. Выполните философский тест "Мудрость".

Философский тест "Мудрость"

Соотнесите понятия графы "1" с высказываниями графы "А".

«1»	"А"
1. Вульгарный материализм	А. "Обоняние дает мне запахи, вкус - ощущение вкуса, слух - звуки... Так как различные идеи наблюдаются вместе одна с другой, то их обозначают одним именем и считают какой-либо вещью".
2.Диалектический материализм	Б. "И камень мыслит..."
3. Отражение	В. "Мозг предназначен для мышления как желудок для пищеварения или печень для выделения желчи из крови".
4. Гилозоизм	Г. Взаимодействие материальных систем, характеризующееся наличием остаточных явлений.
5. Идеализм	Д. Сознание не имеет никакого смысла за пределами нервной системы.
	Е. "Мысль подобна пару, дыму..."
	Ж. "Я мыслю, следовательно, существую."

Проблемные вопросы и упражнения для обсуждения на семинаре

1. Сознание отражает мир. Абсолютно ли сходство между объектом мира и его отражением в сознании человека? Обоснуйте свой ответ.

2. В США была предпринята попытка, изучая биотоки мозга, расшифровать содержание мыслей. Попытка оказалась неудачной.

Могут ли подобные попытки окончиться удачей? Аргументируйте свой ответ.

3. Предметом спора философов является вопрос о том, возможна ли бессловесная мысль. Одни утверждают, что язык - это форма мысли, вне которой она существовать не может. Другие считают, что мысль может существовать без оформления в системе слов.

Ваше мнение?

4. Иногда студенты говорят: "Я этот вопрос хорошо знаю, но сказать не могу". Правильно ли утверждение: "Те, кто хорошо мыслит, хорошо говорит"?

5. Как Вы понимаете фразу Гегеля: "Сознание не только отражает мир, но и творит его"?

6. Параллельно с развитием мозга шло развитие органов чувств. Подобно тому, как постепенное развитие речи неизменно сопровождается соответствующим совершенствованием органа слуха, точно так же развитие мозга в целом сопровождается усовершенствованием всех чувств в их совокупности. "Орел видит значительно дальше, чем человек, но человеческий глаз замечает в вещах значительно больше, чем глаз орла" (К. Маркс).

7. Почему человеческий глаз замечает в вещах больше, чем глаз орла?