Веды, Упанншады, Брахман, Атман, медитация, сансара, карма, нирвана, ян, инь, Дао, Дэ, у-вей, принцип золотой середины, благородный человек

Самостоятельная работа по подготовке к занятию

Используя рекомендованную учебную литературу и философский словарь, проведите компаративистский (сравнительный) анализ концепций древней Индии и Древнего Китая и заполните таблицу:

Объект исследования	Концепции Древней Индии	Концепции Древнего Китая
Основа (сущность) мира
Познание мира
Человек, его место в мире
Способы воспитания человека

Проблемные вопросы для обсуждения на семинаре

1. Какие особенности являются общими и различными для философии Древней Индии и Древнего Китая?

2. Какова взаимосвязь "Брахмана" и "Атмана" в ведической философии?

3. Как возможно познание в ведической философии?

4. Как взаимосвязаны понятия "сансара" и "карма" в древнеиндийской философии?

5. Почему в древнеиндийской традиции принято сжигать тела умерших?

6. Какие принципы составляют основу буддизма?

7. Какое место в философии буддизма занимает понятие "нирвана"?

8. Какое значение в древнекитайской философии имеет понятие "Дао"?

9. Определите общее и различное в понятиях «Брахман» и «Дао».

10. В чем суть принципа «у-вей»?

11. Как Конфуций решает проблему государственного управления?

12. Почему в конфуцианстве особое значение приобретает идеал «благородного человека»?