Высшая нервная деятельность (ВНД) и ее возрастные особенности

Высшая нервная деятельность, ее становление в процессе развития ребенка. Условные и безусловные рефлексы. Классификация условных рефлексов. Механизмы формирования условных рефлексов. Условия формирования условных рефлексов.

Торможение условных рефлексов. Безусловное и условное торможение. Виды безусловного торможения. Условное торможение как основа воспитания детей и подростков. Виды условного торможения. Особенности условного торможения у детей. Выработка условного торможения – физиологическая основа воспитания.

Возрастные особенности условно-рефлекторной деятельности: скорость образования, величина и устойчивость условных рефлексов. Условные рефлексы на речевые раздражители.

Динамический стереотип – физиологическая основа формирования привычек, навыков, режима дня.

Становление речи у детей.

Возрастные особенности взаимодействия двух сигнальных систем.

Понятие об интегративной деятельности мозга. Память кратковременная и долговременная. Физиологические механизмы кратковременной и долговременной памяти.

Типы ВНД у детей, их физиологические классификации, физиологическая характеристика, пластичность, значение в процессе обучения и воспитания.

Возрастные особенности ВНД детей и подростков.

Физиологические механизмы сна и бодрствования. Физиологические нормы сна.

Причины и виды неврозов у детей. Профилактика неврозов у детей и подростков.