Київ 2013 р. Навчальні питання і розподіл часу:

Навчальні питання і розподіл часу:

І. ВСТУП..................................................................................................................10 хв.

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА......................................................................................65 хв.

1. Ядерна, хімічна, бактеріологічна (біологічна), запалювальна зброя, стисла характеристика вражаючих їх факторів......................................................45 хв.

2. Основні заходи захисту від вражаючих факторів зброї масового ураження.........................................................................................................................20 хв.

ІІІ. ПІДВЕДЕННЯ ПІДСУМКІВ ЗАНЯТЬ............................................................5 хв.

Навчальне матеріальне забезпечення:

- Плакати;

- Слайди;

- Набір зразків ОР;

- офіцерські лінійки.

Навчальна література:

1. Підручник “Защита от оружия массового поражения”, серія “Бібліотека офіцера”, вид. 1989.

2. Підручник сержанта танкових військ. МО України, вид. 2006р.

3. Захист від зброї масового ураження та хімічне забезпечення роти (взводу) у бою, вид. 1988.

4. Підручник “Ядерное оружие”, вид. 1987.

5. Підручник “Отравляющие вещества”, вид. 1990.

6. Посібник. ОМП. Защита и химическое обеспечение подразделений. Ч. 2., вид. 1985р.

Загальні організаційно-методичні вказівки

І. При проведені заняття звернути особливу увагу на вимоги наказів Міністра Оборони України – проводити заняття з тактичної підготовки в складній обстановці, з високою інтенсивністю і напругою для особового складу, навчати проведенню стрімких атак, сміливим виходам у фланг і тил противника. Постійно підвищувати польову виучку, стійко переносити фізичні та психологічні навантаження.

ІІ. На передодні заняття вручити студентам завдання, згідно якого вони під керівництвом викладача повинні:

1. Вивчити статутні положення і вимоги настанов по захисту від зброї масового ураження;

2. Вивчити склад механізованого (танкового) підрозділу;

3. Бути готовим в ролі солдата доповісти основні види озброєння, що є в підрозділі.

4. Опрацювати під керівництвом викладача в ході самостійної підготовки питання з визначення захисних властивостей інженерних споруд, техніки та елементів місцевості.

ІІІ. Навчальні питання в ході заняття відпрацьовувати в такій послідовності:

Довести до студентів під запис всі основні положення матеріалу навчального питання, а потім розібрати з ними порядок і способи захисту від даного виду зброї масового ураження.

IV. Викладач повинен залучати якомога більше студентів до виконання нормативів по захисту від зброї масового ураження.

V. На занятті нормативи виконувати без врахування часу, добиваючись при цьому правильних і чітких дій.