| Смежные дисциплины по учебному плану:
|
| Анатомия, физиология, физическая культура, гигиена физического воспитания и спорта.
|
| БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ
(проверка и оценка основных компетенций)
|
| Тема или задание текущей аттестационной работы
| Виды текущей аттестации
| Аудиторная или внеаудиторная
| Минимальное количество баллов
| Максимальное количество баллов
|
| 1. Предмет и задачи курса. Закономерности роста и развития. Возрастные периоды развития. Характеристика пренатального и перинатального развития.
1.1 Посещение лекционных занятий или ответы на тестовые задания по лекциям;
1.2 Выполнение самостоятельной работы– академическая компетенция;
1.3 Активная работа на семинарском занятии – академическая и коммуникативная компетенция.
Всего по теме:
|
Посещаемость, записи лекций, тестирование;
Конспекты, письменные сообщения.
Устные ответы.
|
Аудиторная.
Внеаудиторная
Аудиторная
|
-
|
|
| 2. Характеристика возрастных физиологических особенностей развития детей грудного возраста и возраста первого детства. Развитие иммунитета.
2.1 Посещение лекционных занятий или ответы на тестовые задания по лекциям;
2.2 Выполнение самостоятельной работы– академическая компетенция;
2.3 Активная работа на семинарском занятии – академическая и коммуникативная компетенция.
Всего по теме:
|
Посещаемость, записи лекций, тестирование;
Конспекты, письменные сообщения.
таблицы.
Ответы, тестирование, коллоквиум
|
Аудиторная.
Внеаудиторная
Аудиторная
|
|
|
| 3. Характеристика возрастных физиологических особенностей детей периода второго детства и подросткового возраста. Особенности функционирования гормональной системы. Половое созревание. Особенности обмена веществ детей и подростков.
3.1 Посещение лекционных занятий или ответы на тестовые задания по лекциям;
3.2 Выполнение самостоятельной работы–академическая компетенция;
3.3 Активная работа на семинарском занятии – академическая и коммуникативная компетенция.
Всего по теме:
|
Посещаемость, записи лекций, тестирование;
Конспект, письменные сообщения,
таблицы.
Ответы, контрольная работа
|
Аудиторная.
Внеаудиторная
Аудиторная
|
|
|
| 4. Характеристика основных физиологических особенностей периода зрелости. Жизненные кризисы на физиологическом уровне. Старение организма..
4.1 Посещение лекционных занятий или ответы на тестовые задания по лекциям;
4.2 Выполнение самостоятельной работы– академическая компетенция;
4.3 Активная работа на семинарском занятии – академическая и коммуникативная компетенция.
Всего по теме:
|
Посещаемость, записи лекций, тестирование.
Конспект, письменное сообщение, лабораторные работы.
Ответы, выступления.
|
Аудиторная.
Внеаудиторная
Аудиторная
|
|
|
| Итого:
|
|
|
| ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ
|
| Тема или задание текущей аттестационной работы
| Виды текущей аттестации
| Аудиторная или внеаудиторная
| Минимальное количество баллов
| Максимальное количество баллов
|
| Подготовка реферата.
| реферат
| внеаудиторная
|
|
|
| Подготовка презентаций по темам изучаемого курса.
| Письменная работа
| внеаудиторная
|
|
|
| Ответ на зачете
| Устный ответ
| аудиторная
|
|
|
| Итого:
|
|
|
| | | | | | |
| Распределение баллов за зачет**
|
| Основные положения вопроса понимает, ответ неполный, нечетко отвечает на дополнительные вопросы по теме билета, непоследовательно излагает материал.
|
|
|
| Ответ правильный, но допускает неточности в изложении, на дополнительные вопросы отвечает неполно, но ошибки легко исправляются.
|
|
|
| Ответ полный, правильный, излагается хорошим грамотным языком, полностью раскрывает содержание вопросов билета, приводит много примеров из практики, в ответе ссылается на литературные источники.
|
|
|
| **К зачету допускается студент, набравший не менее 38 баллов из базового блока
|
