Задачи занятия

ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ГОУ ВПО «СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ХМАО-ЮГРЫ»

УТВЕРЖДАЮ

Зав. Кафедрой

______________

д.м.н., профессор Коваленко Л.В.

Методическая разработка практического (лабораторного) занятия для студентов 3 курса

Тема занятия «Изучить классификацию лекарственных препаратов на основе антител»

Методическую разработку подготовила проф., д.м.н. Болотская Л.А

Методическая разработка обсуждена и

утверждена на кафедральном совещании «15» мая 2013 года,

протокол № 11

Сургут 2013 г.

1. Продолжительность изучения темы:

всего 5 часов

из них на занятии 3 часа

самостоятельная внеаудиторная работа 2 часа.

Место проведения занятия.

Аудитория, оборудованная мультимедийной техникой.

Цель занятия.

Познакомить студентов с классификацией лекарственных веществ на основе антител.

Задачи занятия.

Объяснить основные принципы терапии с применением лекарственных препаратов белковой природы.

Дать характеристику группам лекарственных веществ на основе иммуноглобулинов.

Описать показания и противопоказания к назначению препаратов, содержащих иммуноглобулины.

Дать понятие методам лечения, лежащим в основе пассивной иммунизации.

Определить группу иммунопатологических состояний, в лечении которых используют препараты на основе иммуноглобулинов.

Студент должен знать:

· о видах и показаниях к применению иммунотропных препаратов;

· об иммунотропных лекарственных препаратах (классификация, фармакокинетика и фармакодинамика, особенности применения);

· об иммунопрофилактике и иммунореабилитации.

Студент должен уметь:

· оценивать и интерпретировать результаты клинико-иммунологического обследования;

· оценить иммунный ответ после пассивной иммунизации у человека;

· определить «группу риска» по иммунопатологии (иммунодефицитные, аутоиммунные, аллергические, иммунопролиферативные заболевания);

· обосновать необходимость назначения иммунокорригирующих препаратов.

Студент должен владеть:

· методикой клинико-иммунологического обследования;

· интерпретацией результатов клинико-иммунологического обследования;

· методами иммунокоррекции, иммунопрофилактики и иммунореабилитации.

Для усвоения темы необходимо вспомнить, повторить:

Биология: учебник: в 2 т. / под ред. В.Н. Ярыгина. – М.: ГОЭТАР-Медиа, 2011. – Т. 2. – 560 с.

Гистология, эмбриология, цитология: учебник / под ред. Ю.И. Афанасьева, Н.А. Юриной. – 6-е изд., перераб.и доп. – М.: ГОЭТАР-Медиа, 2012. – 800 с.: ил.

Фармакология: учебник / под ред. Р.Н. Аляутдина. - М.: ГОЭТАР-Медиа, 2010. – 832 с.

- из предшествующих занятий:

8. Методы лабораторной диагностики иммуноглобулинов сыворотки. Методы лабораторной диагностики антигенов.

9. Понятие нормы функционирования иммунной системы. Недостаточность работы иммунной системы.