Вводная лекция

ТЕЗИСЫ ЛЕКЦИЙ для студентов 3 курса МПФ, ЛФ И ФИУ по пропедевтике внутренних болезней

ВВОДНАЯ ЛЕКЦИЯ

Внутренняя медицина - ведущая клиническая медицинская специальность. Сведения о русских и советских терапевтических школах: Московская школа - Матвей Яковлевич Мудро (1776-1831), Григории Антонович Захарьин (1829-1897) - преемник М.Я. Мудрова Алексей Александрович Остроумов (1844-1908) -последователь Г.А. Захарьина; Петербургская школа - Сергей Петрович Боткин (1832-1889) -основоположник петербургской школы терапевтов, Василий Парменович Образцов (1851-1921) представитель Киевской школы терапевтов. Значение И.П. Павлова в развитии Советской терапевтической школы. Максим Петрович Кончаловский (1875-1942)-последователь московской школы терапии. Георгий Федорович Ланг (1875-1948) -ленинградский терапевт, Николай Дмитриевич Стражеско - работал в Киеве.

Современные терапевтические школы. Профилактическое направление Советской медицины. Преимущество социалистического строя для реальной профилактики внутренних заболеваний.

Общее представление о медицинском обслуживании больных с внутренними заболеваниями в ССР (поликлиника, помощь на дому, пути и порядок госпитализации, терапевтический стационар общего профиля, специализированные отделения). Де онтологические принципы. Взаимоотношения врача и больного, врачебная этика.

Место кафедры пропедевтики внутренних заболеваний в общем, преподавании терапии в Вузе на санитарно-гигиеническом факультете и её задачи. Обучение методам исследования больных с внутренними заболеваниями. Понятие о диагнозе, симптоме, синдроме, семиотика, частная патология. Схема истории болезни. Понятие о субъективных и объективных методах исследования, последовательность их применения.

Расспрос больного. Паспортные сведения. Жалобы больного. Правила собирания жалоб (жалобы записываются на настоящее время с их детализацией и активным выявлением). История настоящего заболевания, мероприятия со стороны больного и врача по поводу настоящей болезни, жалобы на различных временных этапах заболевания в сочетании (или как результат) с лечебными мероприятиями.

История жизни. Биографические данные /перенесенные заболевания, семейно-бытовой анамнез, наследственная предрасположенность, вредные привычки (курение, алкоголь). Эпидемиологический и аллергологический анамнез.