Задание 6. Укажите случаи неправильного или стилистически неоправданного употребления заимствованных слов

В романе Ф. Достоевского "Подросток" создан яркий образ тинейджера.

Изменен регламент работы библиотеки.

Констатированы факты нарушения школьной дисциплины.

Необходимо ликвидировать дефекты в подготовке абитуриентов.

Нас попросили репрезентовать новые материалы.

Задание 7. Подберите русский эквивалент к следующим словам: пролонгировать, экстраординарный, эксклюзивный, паритетный, протекционный, легитимный, лимитировать, утилитарный, превентивный, релятивный.

Задание 8. Определите разницу в значении фразеологических оборотов.

1. Что это никто не возьмет Стахова в руки? (И. Тургенев).

В это время на палубе появился артиллерийский лейтенант Грязнов и поспешил взять в свои руки управление огнем (А. Степанов).

2. Лидия вскоре стала неутомимо пилить мужа, выбрав для этого самое уязвимое, самое больное место — деньги. (А. Куприн).

Умение систематизировать и обобщать — слабое место многих выступающих.

Задание 9. Подберите определения, правильно согласуйте их с приведенными ниже словами.

рояль фамилия картофель

кофе рельс тюль

кафе туфля какаду

Задание 10. Подберите к существительным женского рода существительные мужского рода. Отметьте случаи отсутствия существительных мужского рода.

балерина баскетболистка велосипедистка

гонщица доярка манекенщица

маникюрша массажистка машинистка

намотчица санитарка секретарша