ЗАНЯТИЕ 1.2.3

БИОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ И СТАРЕНИЯ

Цель занятия: Ознакомиться с основными закономерностями и этапами эмбрионального (на примере амфибий), постэмбрионального развития, а также старения человеческого организма. Научиться объяснять взаимосвязь между происходящими в организме на разных этапах онтогенеза структурно-функциональными изменениями и их генетическими предпосылками.

Знать: Основные этапы пре- и постнатального онтогенеза человека и других хордовых животных. Принципы возникновения структурно-функциональной дифференцировки клеток. Сущность основных современных теорий старений.

Уметь: Узнавать этапы эмбрионального периода хордовых животных на примере амфибий, классифицировать возрастные изменения функциональных показателей человека.

Вопросы для самоподготовки

1. Понятие «онтогенез».Биогенетический закон Геккеля-Мюллера.

2. Основные этапы эмбрионального развития хордовых животных (бластула, гаструла, нейрула).

3. Критические периоды эмбрионального развития человека.

4. Периодизация постэмбрионального онтогенеза человека.

5. Современные теории старения (2-3 примера).

6. Основные закономерности динамики функциональных показателей в онтогенезе. Гетерохронность, гетеротопность и гетерокатефтетность.

Основная: Учебник по биологии. Под ред. В.Н. Ярыгина, 2008, 1 т,c.288-330, 412-426, 439-453

Дополнительная: 1.Руководство к лабораторным занятиям, с.26-30

Рекомендуемая: 1. Учебник по биологии. Под ред. В.Н. Ярыгина, 1984, с.149-201

2. Учебник по биологии А.А. Слюсарева, с. 142-159.

Перечень микропрепаратов:

1. Дробление яйцеклеток лошадиной аскариды

2. Дробление яйца лягушки;

3. Бластула лягушки;

4. Гаструла лягушки;

5. Нейрула лягушки.