Липский В. Н., Бабин Ю. М., Киричек А. В., Филатова Г. А

Ф56Философия. Практикум для вузов пожарно-технического профиля:

Учебно-методическое пособие. – М.: Академия ГПС МЧС России, 2013. – 232 с.

Практикум разработан в соответствии с программой учебного курса «Философия» и является дополнением к планам семинарских занятий по философии. Практикум предполагает, что обучаемые должны научиться работать самостоятельно с текстами первоисточников. Представленные в пособии творческие задания нацелены на развитие креативного потенциала курсантов, слушателей и студентов, формирование навыков самостоятельного мышления. Использование материалов практикума будет способствовать трансформации теоретических знаний в практические умения по работе с авторскими текстами, становлении творческого, нешаблонного мышления у обучаемых.

Практикум предназначен для использования на семинарских занятиях и для домашней самостоятельной подготовки в качестве частной методики обучения.

Практикум подготовлен авторским коллективом в составе: В. Н. Липский (тема № 1); Ю. М. Бабин (темы № 2, 3,11, 12, 13); А. В. Киричек (темы № 4 - 9, 11, 14, 15, 17, 18); Г. А. Филатова (темы № 10, 16).

УДК 1 (075.8)

ББК 87 я 73

© Академия Государственной противопожарной службы МЧС России, 2013

© Липский В. Н, Бабин Ю. М, Киричек А. В, Филатова Г. А., 2013

Предисловие

Комплексная модернизация философского образования в высшей школе страны охватывает содержание, методы и организационные формы обучения. Качественное обновление преподавания философии связано не только с чтением нового по содержанию теоретического курса лекций, но и с разработкой такой методики организации самостоятельной работы слушателей, которая обеспечивает максимальную эффективность изучения программного материала. Выработать у них потребность в постоянном обновлении уже имеющихся знаний, научить их учиться, самостоятельно «добывать» новые знания – одна из важнейших задач всей системы высшего образования.

Для реализации этих социальных и педагогических требований и разработано данное учебное пособие. Оно соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта по философии для высшего профессионального образования, обобщает длительный опыт преподавания философии в Академии ГПС МЧС России и опыт работы других гумманитарных кафедр страны в рамках поиска наиболее приемлемых и оптимальных для вуза организационных форм и методов самостоятельного обучения,

Практикум по философии разработан в соответствии с программой учебного курса «Философия» в рамках комплекса мероприятий по активизации процесса обучения через его индивидуализацию с применением частных методик. Он органично дополняет «Методические рекомендации по организации самостоятельной работы по философским дисциплинам».

Практикум является обязательным дополнением к планам семинарских занятий по философии. Он рассчитан на то, что слушатели, курсанты и студенты должны научиться работать самостоятельно с первоисточниками философских текстов. В нём также предусмотрены конкретные практические задания по каждой теме, что будет способствовать развитию воображения и новаторского мышления, так необходимых в настоящее время каждому сотруднику МЧС и пожарной охраны в частности. Использование материалов практикума будет способствовать закреплению теоретических знаний по теме и их трансформации в практические навыки по работе с авторскими текстами.

Учебное пособие подготовлено в форме практикума и включает в себя творческие задания и контрольные вопросы, позволяющие впоследствии вместе с преподавателем откорректировать качество самостоятельно изученного курсантами и слушателями учебного материала.

Подготовка инженера пожарной безопасности предполагает не только усвоение обучающимися определённой суммы знаний, но и развитие нестандартного мышления, привитие навыков новаторского подхода к делу и творчества. Этой цели в практикуме служат интересно разработанные творческие задания, отражающие особенности работы в МЧС и стимулирующие процесс усвоения учебной программы по философии.

Творческие задания – это не простой «сборник задач», строго регламентирующий порядок выполнения работы и требующий простого знания алгоритма решения поставленной задачи, а приглашение обучаемых к новаторскому и нестандартному её решению на основе свободного творческого полёта мысли на «заданную тему».

Предполагается, что при подготовке к очередному семинарскому занятию обучаемые должны изучить предшествующий ему лекционный материал и литературные источники, указанные в планах семинарских занятий к данной теме, затем изучить тексты из данной хрестоматии и самостоятельно творчески выполнить практические задания. Разбор заданий будет проводиться на практических занятиях наряду с вопросами, указанными в планах семинарских занятий.

Заведующий кафедрой философии Академии ГПС МЧС России

доктор философских наук, профессор В. Н. Липский