Краткие алгоритмы анализа

Аналитическая деятельность вожатого. Огоньки

Аналитическая деятельность вожатого включает в себя анализ собственной деятельности, обучение и организацию аналитической деятельности детей, анализ совместной педагогической деятельности педотряда.

Краткие алгоритмы анализа

I. Анализ деятельности вожатого:

1) выполнил ли цель дня;

2) какое дело или событие было особенно важным;

3) анализ этого события;

4) общая характеристика прожитого дня (какие изменения произошли в отряде);

5) общий вывод дня (удался ли день в целом, формирование задач на следующий день).

II. Анализ результатов педагогической деятельности:

1) организационный период:

– качественная и количественная характеристика детей;

– характеристика стадии самоопределения детей;

– анализ собственной деятельности;

– основные виды и перспективы работы на смену;

2) основной период:

– уровень самореализации детей;

– анализ собственной деятельности;

– основные виды и перспективы работы на смену;

3) итоговый период:

– степень достижения поставленной педагогической цели и задач;

– характеристика изменений, произошедших с детьми;

– анализ собственной педагогической деятельности.

III. Самооценка эмоционального состояния:

1) оценка себя по отношению к себе;

2) оценка себя по отношению к окружению:

– с напарником;

– с детьми;

– с начальством.

Распространенной формой организации аналитической деятельности с детьми, позволяющий в то же время решать и ряд других педагогических задач является — «Огонек».