Тип: множинний вибір-єдина відповідь

Питання. У якій послідовності виконуються наступні етапи вивчення кожного числа у концентрі “Десяток”?

Варіанти відповідей:

а) утворення числа; порівняння числа, що вивчається, з попередніми; запис числа за допомогою цифри; місце числа в послідовності натуральних чисел; склад числа;

б) порівняння числа, що вивчається, з попередніми; склад числа; місце числа в послідовності натуральних чисел; запис числа за допомогою цифри; утворення числа;

в) запис числа за допомогою цифри; порівняння числа, що вивчається, з попередніми; місце числа в послідовності натуральних чисел; утворення числа; склад числа;

г) склад числа; утворення числа; порівняння числа, що вивчається, з попередніми; місце числа в послідовності натуральних чисел; запис числа за допомогою цифри.

6. Тип: відповідності.

Завдання. Доберіть до кожної групи прикладів, що пропонуються учням, відповідну мету, яку при цьому ставить учитель.

1. Чим схожі й чим відрізняються числа у кожній парі:

38 і 138 96 і 396

79 і 279 99 і 299

2. За якою ознакою можна розбити числа на дві групи:

581,685,584,681,589,686,582

3. За яким правилом записаний кожний ряд чисел:

а) 123, 125, 127,129, … б) 389, 388, 386, 385, ….

А. Навчити учнів виявляти закономірності побудови ряду чисел.

Б. Навчити учнів проводити логічну операцію – класифікацію.

В. Навчити учнів визначати ознаки при порівнянні.